高一人格健全主题班会《生命可贵不可霸凌》课件

生命”可贵”

不可”霸凌”校园霸凌主题班会新闻链接01拒绝校园暴力拒绝校园霸凌3月10日下午，河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀失联。有媒体记者从王子耀家属处获悉，11日，王子耀的遗体在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内被发现，涉嫌杀害他的是同班同学，三名不满14岁的少年。根据我国刑法，年满16周岁即应对所有的刑事犯罪承担刑事责任。而14周岁以上、不满16周岁的，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、应当负刑事责任；对已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。【新闻链接2】大成双语学校未成年人霸凌事件处理通报（央视网）2023年9月26日，山西省大同市联合工作组发布通报，近日，大同市大成双语学校发生未成年人霸凌事件，引发社会公众关注。现将有关情况通报如下：经查，大同市大成双语学校小学生赵某某（男，9岁）、晋某某（男，9岁）对同寝室同学孙某某（男，10岁）多次实施辱骂、殴打、霸凌等严重不良行为。因赵某某、晋某某均系未成年人，公安机关依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对赵某某、晋某某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治；依据《中华人民共和国家庭教育促进法》对赵某某、晋某某的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。【新闻链接3】安徽颍上通报！处罚涉暴学生12人（人民日报）2022年4月2日，安徽省阜阳市颍上县一女生被多名学生轮番掌掴的视频引起关注，4月3日，安徽颍上县政府新闻办公室就此作出回应，表示相关视频反映属实。公安机关已对涉暴的古城镇中心校七年级学生梁某某等12人依法作出处罚。其中对陈某（14周岁）处以行政拘留10日，其他11人因不满14周岁，依法不予处罚，已对其监护人进行训诫，责令其监护人严加管教。依据《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。……055月18日，山西长治，一位初中女生，被4名同学掌掴、揪头发，爆出来的视频就长达5分钟。033月10日，河北邯郸，一位初一学生被三位同班同学残忍杀害，据悉，受害者长期遭遇校园霸凌。015月21日，广西隆安，一位13岁男生被8名同学殴打、用11盆开水从肩膀淋下，造成全身大面积烫伤。044月28日，广西南宁，一位初一女生被另外8名学生骗到校外，凶残地揪头发、踹头、踢肚子、扒内衣。02校园霸凌很常见治理学生霸凌，教育部最新明确！治理学生霸凌，教育部最新明确！治理学生霸凌，教育部最新明确！治理学生霸凌，教育部最新明确！治理学生霸凌，教育部最新明确！认识霸凌02最近校园霸凌事件越来越频繁，霸凌手段越来越令人触目惊心。等等，校园霸凌真的是越来越多了吗？更有可能的原因是：校园霸凌一直都在发生，只是最近被爆出来的多，才被更多人关注到。中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”课题组在2020年至2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园霸凌。我孩子性格开朗，不会有人欺负他的孩子之间开玩笑很正常，别那么玻璃心你不理他就可以了，离他远点干嘛去惹别人，不招惹人家就不会盯上你你成绩好点就没谁欺负你了……关于校园霸凌，我们有太多误解了。01任何孩子都可能被霸凌有些人可能错误地认为，被霸凌的孩子一定是因为他们自身存在某些问题或弱点，比如戴眼镜、有口音或肥胖。但挪威的校园霸凌研究专家丹·奥维尤斯认为，这三类孩子更容易受霸凌：焦虑、缺乏安全感，被欺负后只会哭泣、自卑。不够独立、对父母太过依赖的男生。总做出让大多数人不舒服的行为，激怒了全班同学。此外，哪怕学习成绩很好，也可能会因嫉妒而被排挤。这一点值得提醒所有家长：并不是孩子很优秀、朋友多就不会被霸凌，任何孩子都可能成为霸凌的目标，这与受害者的个人品质或能力无关。不是只有肢体暴力才算霸凌校园霸凌不仅包括肢体暴力，还包括言语侮辱、社交孤立、网络霸凌等多种形式。这些行为虽然不留下身体伤痕，但对受害者的心理会造成巨大影响。此外，很多人只关注到霸凌事件中的身体伤害，但受霸凌者的心理创伤更值得关注。12除了身体伤害，受霸凌者在以下四个方面会受到严重影响。情绪状态不稳：研究显示，受霸凌的学生更容易出现压抑、焦虑、自卑等负面情绪，严重者甚至可能出现自杀倾向。长期的身心创伤还可能导致受害者对未来丧失信心，走上自闭、甚至反社会的道路。学业发展受阻：被霸凌的学生往往因为害怕和焦虑而无法集中精力学习。他们可能会因为遭受威胁和骚扰，导致上课时分心，无法专注于学习内容。自尊心受损：受霸凌的学生容易感到自卑，对自己的价值产生怀疑。他们可能会觉得自己与众不同或低人一等，这种心态会严重影响他们的自我认同。社交技能退化：由于长期被孤立和排斥，受霸凌者可能会丧失与人交往的技能和信心。他们可能会变得退缩、孤僻，不愿意参与社交活动，进一步加剧社交技能的退化。男女生的霸凌行为，分别有以下4个特点。在校园霸凌中，男性通常将攻击作为达成目的的手段，而女性则更倾向于以伤害他人、造成痛苦为目的。这种敌意性攻击在女性中更为常见，攻击时间和强度可能会持续加强。男性霸凌多表现为对受害者身体的直接伤害，而女性则更倾向于使用心理暴力，如侮辱、谩骂等，旨在使受害者感到羞辱，甚至身体暴力也多是为了达到侮辱目的。因此，关系霸凌和网络霸凌在女性霸凌中非常普遍。与男性常采用的直接肢体暴力不同，女性霸凌更多表现为侮辱性和逼迫性行为。这些行为对受害者身体伤害不明显，但心理创伤却极为严重。性凌辱在女性霸凌中也屡见不鲜。男性霸凌行为中的受害者往往是随机的，多因偶然摩擦引发。相比之下，女性霸凌者通常会选定特定的目标，精心策划并等待时机实施暴力。1234503霸凌不只发生在男生之间04霸凌不是普通的玩笑打闹有些人可能认为校园霸凌只是孩子们之间的玩笑或打闹，没有什么大不了的。然而，校园霸凌并非无害的同伴嬉戏，而是一种恶意的、持续性的行为，旨在对受害者造成心理或身体上的伤害。这种伤害往往是深远的，甚至可能对受害者的一生带来持续负面影响。怎么区分校园霸凌和普通的玩笑打闹？核心要点是“是否蓄意”。我做过一张图片来区分二者：判断标准校园霸凌普通矛盾提前策划霸凌之前有预谋、有计划因为某件事引起的力量对比大欺小、强欺弱、多欺一势均力敌双方意愿违背被霸凌者意愿双方都想吵赢对方发生频率经常、未来可能发生、一系列事件偶尔、独立事件举例1.张三经常和朋友堵着李四要零花钱2.王五总是在楼梯角落打小明，翻书包3.小娜经常和同学孤立小丽，课间还阴阳怪气地嘲讽1.张三不小心踩到李四，两人扭打在一起2.看到一个烟盒，王五和小明抢了起来3.玩游戏时意见不一，小娜和小丽吵了起来校园霸凌行为的典型特点校园霸凌行为属于故意侵犯或伤害行为。与其他的伤害行为一样，校园霸凌行为是故意为之，不是意外事件，也不是偶尔为之。校园霸凌行为具有长期性和重复性。由于霸凌者的威胁和恐吓，受霸凌的学生害怕更严重的报复，往往不敢反抗，不敢告诉老师和家长，而是一再忍受。校园霸凌行为具有隐蔽性。由于霸凌者不想被老师抓住，为了有意躲避老师、同学和家长的知晓，校园霸凌行为多发生在相对较为隐蔽的地方，如厕所、楼梯拐角处、寝室或上学和放学的路上，很难发现和取证。校园霸凌行为的双方在身体上或心理上的力量是不均衡的，表现为霸凌者比被霸凌者在身体上高大强壮和在心理上具有优越感，恃强凌弱和以大欺小。校园霸凌的危害对于被霸凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。某些情况下，部分受霸凌者会发生变化，转化为霸凌者或者霸凌者的帮凶。对于目睹霸凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入霸凌行列。对于霸凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。有法可依03制定反霸凌法律的最终目的不是把所有的“熊孩子”都送进监狱，法律只是受害者最后一道救济。关键的是在悲剧发生之前的预防和引导教育。1.2018年，广东省教育厅等13部门制定出台《关于加强中小学生霸凌综合治理方案的实施办法（试行）》，将给同学起侮辱性绰号、传八卦消息、网络谩骂等列入校园霸凌范畴。2.防治校园霸凌！《广东省预防未成年人犯罪条例》于2023年11月1日起施行《治安管理处罚法》第43条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。《治安管理处罚法》有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。《刑法》条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。

远离霸凌04如果我们被霸凌，可以这么做1.保持镇定。2.求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。5.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。发现别人被霸凌，可以这么做

不做冷漠的旁观者。当发现身边的同学被霸凌时，要及时向家长和老师反映相关问题。这不仅是在帮助受到欺负的同学，也是在帮助每一个可能受到伤害的同学。面对恶意，不要冷漠、不要胆怯，挺身而出或许太难，但是，及时制止、适时报告却是每个人都可以做到的。拒绝霸凌，从我做起，我们可以这么做1.良好的教养来自丰富的内涵，我们应该学会阅读，用优秀的精神粮食充实自己的内心世界，提升人生