2024届重庆市梁平区高三上学期第二次调研考试语文及答案

高2024届第二次调研考试语文试题（本试卷满分150分，考试用时150分钟。）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、座位号及科类名称。2．请将准考证条形码粘贴在右侧的[考生条形码粘贴处]的方框内。3．选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整、笔迹清楚。4．请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。5．保持答题卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。361，即“鸿沟”的前身。到魏襄王时期便有了“鸿沟—东南城东，再折而南下，汇入淮水的支流颍水，鸿沟成为最早沟通黄河和淮河两大流域的大规模人工运河。行其道成完整的“鸿沟”水系。日渐富饶，逐渐成为全国的经济中心。魏国也因此富国强军，成为战国七雄之一。前228249后，敖仓成为河，渭漕运的中转粮仓，储粮甚丰。下，刘邦渐失信心，试图放弃夺回荥阳、成皋。退守巩、洛。谋士郦食其认为楚军虽夺取敖仓，却取而不守，势便发生了逆转。汉四年，项羽与刘邦约定，“中分天下，割鸿沟以西为汉，东为楚。”的意义中被添上一笔——两物之界线，不可逾越。严格来算，“鸿沟”不算长寿。西汉末年，黄河大肆泛滥，甚至平均20年就发生一次决溢，由此，开封置于心头。的造着我们与世界对话的可能与途径。1983年，美国哲学家莱文在论文中提出外在的科学视角与内在的经验视角之间存在一条无法弥补的沟壑。1999年，美国国家远程通信和信息管理局在一份报告中阐释了信息富有者和信息贫困者之间存在差距。在我们的话语里，前一种现象叫作“解释鸿沟“数字鸿沟，或许在未来，“鸿沟”还会有新的打开方式，新的内涵意指。“鸿沟”作为一种文化符号，穿越时光，完成着一场又一场奇妙的旅行。（摘编自念缓《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》）1．下列对材料中加点内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．“各行其道”在文中是指没有开凿鸿沟时，黄河和淮河两大流域互不沟通。B．“热好盒饭”在文中是指秦国很快就要灭掉魏国，使之彻底退出历史舞台。C．“香饽饽”在文中是指“鸿沟”水系便利的航运条件给魏国带来的丰足粮食。D．“解释鸿沟”在文中是指外在科学视角与内在经验视角之间的巨大差距。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．鸿沟是由魏国经历几个阶段，经过几番修整建成的大规模人工运河，它最早沟通了黄河和淮河两大流域。B亡．C号。D仍在发挥作用。3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A经济、文化发展。B国经济中心。C修整鸿沟支流。D又焕发了新生，正如河南的蔡河、老蔡河等支流依然流淌于今时今日。4．请结合材料分条概括“鸿沟”在历史变迁中的丰富内涵。（4分）5．本文源自《国家人文历史》杂志，兼具学术性与通俗性，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：“老兵”和军马梁晓声老兵其实并不老，才二十六岁。八年前，老兵自然是新入伍的小兵，被分到了东北大地上的一处军马场。多亏他在家里养过马，了解马，爱马，所以很快就成了“专业”最出色的新兵。入伍第二年他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党，第四年当上了班长，第五年他被所在部队授予“模范班长”的称号。儿。众战士逼他回答。说话的战友。我们今天多爱军马一分，军马明天就会以忠诚多回报我们的骑兵兄弟一分。爱马也等于爱人啊！”于是战士们都肃然了。——参军，那匹马是不会病死的……名字叫“白头心儿”。他家那匹马的额头正中也有“白头心儿”，只不过马身不是枣红色，而是菊花青色的……“白头心儿儿”随着受惊的马群冲过来，它一口将他叼起，否则，他将毙命于万蹄之下无疑……风景区的观娱马，供游人骑着迎景区，照相；有的被什么特技马术队买走了，“白头心儿”便在其中。“白头心儿的，有一天我会把你买回来，让你成为我的马的！”——分明，马听懂了他的话，马头在他肩上磨蹭了几番，生了根似的马蹄才终于迈动起来……年限一样，但他只鸣放了七枪，指导员说：“老兵，我替你数着呢，你还差一枪。”他双眼噙泪回答：“指导员，我不满八年军龄，差四个月……”如血的夕阳沉到地平线以下了，当广袤而苍凉的大草原夜幕降临时分，他们乘军车离开了军马场……他突然拍着军车驾驶室的棚盖大喊：“停车！”车停下了。他喃喃地说：“我……我好像听到了‘白头心儿’的嘶叫……”然而其实只有风声……儿”。更确切地说，是那马首先发现了他。他循着马嘶声望去，见“白头心儿”也正望着他，卧在一幢砖房前，马旁，一根高木杆上挂着一块牌子，牌子上写着四个醒目的大字——“吕记马肉”．他走近它，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店的老板告诉他，那军马在为某电影摄制组效劳过程中弄断了一条腿，看来废了，只有杀死卖肉了。他请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板出了一个数，那笔钱超过他的复员费，而老板却不肯让价。“我白替你打工行不行？“多久？“直到这匹马能站起来了为止。起来了，便爽快地答应了。动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走，并且，还白赠了他一副马鞍。于是这“老兵”和曾救过他命的那一匹军马，朝行暮宿，向着他的家乡，开始了他们的“长征”……儿”的长鬃枣红马蹒跚地来到家门前。他激动地叫了一声：“妈！”老母亲惊喜地认出他是她那参军八年一次也没探过家的儿子！他惭愧地说：“妈，我的复员费几乎都花光在路上了……”他又说：“妈，你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”儿”发誓般地说：“‘白头心儿’，帮我把咱们的家乡彻底变个样儿吧！”马儿安闲地吃着青草……（有删改）文本二：边防老兵退伍，相伴8年的军马落泪了西藏墨脱，从军16年的边防老兵马勇即将退出现役，马勇望着营区熟悉的一草一木满怀不舍，除了连队和战友，最让他放不下的，还有一位陪他奋战过8年的无言战友——军马“铁蹄”。——全靠骡马运送。今年已经22岁的“铁蹄”，在马勇的心里不仅仅是“战友”，还是“过命的兄弟”。一次巡果没有它的话，那后果不堪设想！“铁蹄”无言，但似乎听懂了马勇的话，大颗的眼泪滚落下来。（摘编自央广军事频道新闻报道解说词，有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文本一有战士说老兵“对咱们的感情呀，比对军马差一大截哪，老兵“笑了笑，没吱声儿，说明他默认了这个战士的说法。B．文本一写“白头心儿”救了老兵一命，后来老兵又在马肉店救了“白头心儿，老兵与军马之间相互救助源自彼此深厚的感情。C．文本二马勇称军马为“老战友，这样的称呼既带着军营生活的特定色彩，也体现了“铁蹄”在他心目中的地位。D公的忠诚。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A下了伏笔。B和“广袤而苍凉的大草原的环境描写，烘托了老兵退役离开军马场时沉重的心情。C．“胡子拉碴”“风尘仆仆”“蹒跚”等描写外貌和动作的词，突出了老兵回乡时的落魄与寒碜。D．两个文本都写到“老兵”和“军马，两个形象相互渗透，相互交融，形成一个和谐的整体，让作品更有感召力。8．相较于文本二，文本一的老兵形象更丰满，请简要分析。（4分）9．两个文本内容相近但艺术表现不同，请从叙事和描写两个方面加以比较分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：“屈突通为隋将共国家战于潼关闻京城陷乃引兵东‘臣苟国恩，任当将帅，智力俱尽，致此败亡，非臣不竭诚于国，’言尽，追兵擒之．太上皇授其官，每托疾固辞。此之忠节，足可嘉尚。”因敕所司，采访大业中直谏被诛者子孙闻奏。（节选自《贞观政要》）材料二：死报尔！”众皆舍兵。通知不免，逐被禽，送长安．帝劳曰：“何相见晚邪？”泣曰：“通不能尽人臣之节，行台左仆射，从讨王世充．时通二子在洛，帝曰：“今以东略属公，如二子何？”通曰：“畴昔陛下释俘累，帝太左仆射，谥曰忠。（节选自《新唐书·屈突通传》）101分，涂黑超过三处不给分。（3分）屈突通为隋A将B共国家C战D于潼关E闻京城F陷G乃引兵H东走。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．朕，唐太宗的自称。秦以前，不论尊卑，皆自称朕，如《离骚》中“朕皇考曰伯庸”。B．采访，此指搜求寻访；现代为新闻用语，指记者为获取新闻材料而进行调查等活动。C．济，指过河、渡，与杜甫《蜀相》中“两朝开济老臣心”的“济”意思不同。D．属，指托付、委托，与苏轼《赤壁赋》中“举匏樽以相属”的“属”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A化及谋反，孤身一人抵抗至死。B父子而是仇敌，并用箭射儿子。C不虚传，并且赏赐他很多财物。D．征讨王世充，屈突通功劳最大，因此封官晋爵，被召入朝廷担任刑部尚书，但他自认为不熟习法令条文，坚决推辞，后改任工部尚书。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）臣荷国恩，任当将帅，智力俱尽，致此败亡，非臣不竭诚于国。（2）及窦建德来援贼，秦王分麾下半以属通，俾与齐王围洛。14．屈突通的谥号为“忠”。请结合材料二，概括其“忠”的具体表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送郑户曹苏轼游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。赢僮瘦马从吾饮，陋巷何人似子贤。公业①有田常乏食、广文②好客竟无毡。东归不趁花时节，开尽春风谁与妍。②广文：郑虔，“在官贫约甚而淡如”，杜甫曾赠诗：“才名四十年，坐客寒无毡。”15．下列对诗歌所用典故的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．颔联中诗人用“在陋巷”而“不改其乐”之典，将郑户曹比作颜回，赞颂他虽身处贫寒却品德高尚。B．颈联承上写了郑户曹的贫困，诗人化用杜甫的诗歌，表现出对他一直做小官而怀才不遇的激愤之情。C．诗人用郑虔“在官贫约甚而淡如”的形象赞美郑广曹虽物质匮乏，却不以贫困为忧的君子之风。D．诗中所用郑太、郑虔的典故，都是“郑姓”，切合被赠诗者之姓，可视为苏轼擅长用典的一个表现。16．本诗尾联向来为人所称道，请结合诗歌简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分．（6分）（1）荀子在《劝学》中，具体列举了种种凭借外物获得益处的现象之后，用“____________，____________”两句进行了总结。（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜引》中“____________”和苏轼《赤壁赋》中“____________”两句都是化用此句。（3“空字在古诗词中出现的频率极高，诗人常用以形容环境的空旷宁静，如“空山新雨后，天气晚来秋；也常用以表达一种悲凉伤感的情绪，如“____________，____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18～19题。大型运动会开幕式的点火仪式历来是最受关注的环节。杭州亚运会开幕式总导演、总制作人沙晓岚说，“我们想回归体育的本体——①仪式，我们首创了万众参与，数字互联的形式，最大限度地让全民共同参与”。9月23日晚，当开幕式进入主火炬点燃环节，超过1亿的“数字火炬手”汇聚到钱塘江上，形成一个具象的数字火炬手，从钱塘江踏着浪花一步步来到“大莲花”上空，和线下的六棒火炬手共同点燃主火炬。钱塘潮涌“携手同行②国科技创新。18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）19．请联系杭州第十九届亚运会的内容，分析文中划线短语的特殊寓意。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20～22题坐落于河西走廊西部尽头的敦煌，以规模庞大的莫高窟闻名于世。①1600余年时光的醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床．②敦煌千年的兴衰荣辱，尽数藏在壁画繁复绚烂20世纪40献给了守护敦煌的事业。一名优秀的医生不仅要有一双“妙手”，更要具备一颗“仁心”，一名优秀的壁画修复师又何尝不是如此？注类文明的一部分。203分）21．结合材料分析文中画横线句子的表达效果。（4分）22．请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60．分）冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛者灵活操控；冲浪者有足够的勇气、也有良好的身体素质。该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。800字。高2024届第二次调研考试语文试题参考答案1CC河、渭漕运的中转粮仓，储粮甚丰”可知，“香饽饽”指秦国屯兵储粮。故选C。2．C【解析】本题考查概括和分析材料相关内容的能力。C．“扭转了对刘邦极为不利的形势”错，由原文邦极为不利的形势的是“一番筹谋”，而非“鸿沟”。故选C。3AB“区成为全国经济中心全国的经济中心，“中原地区成为全国的经济中心”不是魏国带动的结果。C．“历代统治者均为了通航而修整鸿沟支流不能概括为“均⋯⋯修整鸿沟支流”；且“为了通航”于文无据。D．“‘鸿沟’又焕发了新生，正如河南的的时代“鸿沟”内涵的变化。故选A。4界线；③隋唐宋代，“鸿沟”部分水系得到修缮，是重要的漕运干线；④如今，“鸿沟”作为一种文化符号，代表着隔阂和差距。【解析】本题考查整合文章信息和理解、概括文章内容的能力。①结合“战国时期，‘鸿沟’便跻入中原版图”“鸿沟成为最早沟通黄河和淮河两大流域的大规模人工运河”可知，鸿沟在战国时代是一条连通黄河水系与淮河水系的水运河道。刘邦汉国的分界线。闸，以此通淮、泗。北宋建立后，汴河一直被作为主要的漕运干线，时常得到修整完善”可知，隋唐宋代，“鸿沟”部分水系得到修缮，是重要的漕运干线。④结合“‘鸿沟鸿沟’的词条，小朋友们还会学习什么叫作‘不可逾越的鸿沟’”可知，如今，“鸿沟”作为一种文化符号，代表着隔阂和差距。5．①文章系统介绍了鸿沟的历史发展和变化，还介绍了不同时期的人文内涵，丰富了读者的知识，具有学术这样生活化的来揭示秦国利用鸿沟进行屯兵储粮的便利，贴近生活，通俗易懂。）【解析】本题考查整合文章信息和理解、概括文章内容的能力。学术性：①“战国时期，‘鸿沟’便跻入中原版图”“公元前228年，强势东出的大秦势如破竹，兵指魏国，一计黄河淹城滥，甚至平均20年就发生一次决溢”“如今，河南淮阳县以东的蔡河、老蔡河都满载着鸿沟的痕迹，流淌于今时今日361年，魏惠王自安邑（山西南部）迁都到大梁（今河南开封）”“复取成皋，军广武，就敖仓食““香饽饽气息，具有通俗性。6AA挚的话语看，他对人和对马的爱是一样的。故选A。7CC出了老兵为马付出，花光了复员费，牵着马回乡的艰辛。故选C。8老兵富有责任感、使命感的形象，文本二没有表现老兵马勇的这一特点。更丰满。不得你，最后再来看看你。’”而文本一中老兵退伍回家的途中又遇到了军马“白头心儿”，它的腿断了，要被杀了卖肉，“他请求老板将‘白头心儿“‘我白替你打工行不行？‘多久？‘直到这匹马能站起来了为止。’钱，体现老兵爱马如命。兄弟一分。爱马也等于爱人啊！’”可知，老兵在部队全心全意为骑兵部队驯养军马，体现了他的爱岗敬业。，帮我把咱们的家乡彻底变个样儿吧！”可知，老兵退伍后发誓建设家乡，具有强烈的责任感、使命感。文本二没有表现老兵马勇的这一特点。9．①文本一叙事详细，围绕老兵与军马的故事，讲述了取名、被救、惜别、救治、返乡等情节；文本二叙事朴实。【解析】本题考查把握文本艺术特色的能力。①文本一叙事详细，围绕老兵与军马的故事，讲述了取名——“他给它取了个名字叫‘白头心儿’”、被救——“随着受惊的马群冲过——“‘白头心儿——“他一边打工，奇迹般地站起来了——“和曾救过叙述了马勇和“铁蹄”之间的一个故事，“一次巡逻途中，领头的‘铁蹄’突然停住。赶也不走、拉也不走，还一直往后退，过了一分钟就发生了塌方，当时如果没有它的话，那后果不堪设想！”，和马勇惜别“铁蹄”的一个场面，“退役前马勇特地来和‘铁蹄’告别：‘老战友，明天我就要走了，舍不得你，最后再来看看你。’”并带它回家等几个场面，更加生动具体；文本二选自央广军事频道新闻报道解说词，因而叙事简明扼要，如“西藏墨脱，从军16年的边防老兵马勇即将退出现役，配合新闻画面来安排叙述内容，如“马勇望着营区熟悉的一草一木满怀不舍，更加客观真实。③文本一综合运用了多种描写手法，如神态描写“笑了笑，没吱声儿，动作描写“轻轻拍着它脖子，语言爱军马一分，军马明天就会以忠诚多回报我们的骑兵兄弟一分。爱马也等于爱人啊！”“我白替你打工行不行？”“多久？”“直到这匹马能站起来了为止的一草一木满怀不舍”“领头的‘铁蹄’突然停住。赶也不走、拉也不走，还一直往后退”，显得平易朴实。10．BEG【解析】本题考查文言文断句的能力。”语意完整，“隋将”作“为”的宾语，后面断开，故B处断开；“共国家战于潼关”为状语后置句，正常语序为“共国家于潼关战”，“于潼关”作“战”的状语，后面断开，故E处断开；“闻京城陷”语意完整，“京城陷”这一主谓结构作“闻”的宾语，故G处断开。综上，故选BEG。11．D【解析】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。A．正确。句意：我已去世的父亲名为伯庸。B．正确。C．正确。过河、渡。//您辅佐先帝开创基业，扶助后主，献出老臣的一片忠心。D．错误。托付、委托。/劝酒。句意：现在将东讨的重任交给你。/举起杯盏相互敬酒。故选D。12．D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D．“因此……被召入朝廷担任刑部尚书”概述不正确。根据材料二“数岁，召为刑部尚书”，可知屈突通召为刑部尚书已是数年之后的事。故选D。13．（1）我蒙受国家恩遇，担任将帅，智谋和力量都已用尽了，遭到今日的败亡，不是为臣报国不尽心。（2）等到窦建德来援救贼人，秦王分出一半部下隶属于屈突通，让他与齐王包围洛阳。【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）“荷“俱，“非臣不竭诚于国，判断句，状语后置，正常语序为“非臣于国不竭诚”，不是为臣报国不尽心。（2）“及”，等到；“麾下”，部下；“俾”，使、让。14羞。③征讨王世充，尽管二子在洛阳，但他决心以死许国，绝不以私害义。【解析】本题考查分析信息、归纳要点的能力。由“吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔”可得出：面对劝降，他断然拒绝，决意以死报国。朝蒙羞。由“畴昔陛下释俘累，加恩礼，以蒙更生，是时口与心誓，以死许国。今日之行，正当先驱，二儿死自其分，终不以私害义”可得出：征讨王世充，尽管二子在洛阳，但他决心以死许国，绝不以私害义。【参考译文】材料一：631“哪个朝代没有忠臣义士？你们认为隋朝的大臣谁是忠贞的？”王珪说：“臣听说有虎贲郎中独孤盛，他在江都担任宿卫，宇文化及发动叛乱时，只有独孤盛一人奋力抵抗，直到战死。太宗“。我义军追到桃林，我派他的家仆前去招降，他便把那个家仆杀死了。又派他的儿子前去劝降，他对儿子说：仇人！向东南方痛哭，非常悲哀，说道：‘我蒙受国家恩遇，担任将帅，智谋和力量都已用尽了，遭到今日的败亡，不是为臣报国不尽心。朝廷。材料二：人全都丢掉兵器。屈突通知道无法解脱，于是被俘，押送到长安。皇帝慰劳他说：“为何相见得这么晚呢？”“我未能尽人臣的忠节，所以到了这个地步，让本朝蒙羞。”皇“这是隋朝的忠臣哪！”等到窦建德来援救贼人，秦王分出一半部二岁，追赠尚书左仆射，谥号叫忠。15．B【解析】本题考查综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B．“表现出对他一直做小官而怀才不遇的激愤之情”错，化用杜甫的诗歌是为表现郑户曹居官清寒。这是对其清廉品质的赞叹。故选B。16．①内容上：尾联叮嘱朋友应在春天趁花开时节归来，否则春天的美景将无人能欣赏，失去意义；②情感扣赏景之事，前后照应，结构严谨，使诗歌浑然一体。【解析】本题考查鉴赏诗歌的内容和情感的能力。着春天尽情游玩，与美景相互辉映之情。比，暗写朋友郑户曹的美德与才学无人能及，表达赞美之情。结构上，首联“游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜”写游玩之乐和赏景文字之美，尾联与首联遥相呼应，都紧扣赏景之事，表现出郑户曹的才学，结构严谨，思维缜密，使诗歌浑然一体。17．（1）君子生非异也善假于物也（2）老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟（3）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音）【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字词：生、善、幽壑、衰鬓、斑、蓟、碧、鹂。18．①而是全民的事②开幕式演出蕴含四（多）重价值（评分标准：共4分。每空2分。）【解析】本题考查情境补写的能力。民的事”。技创新含四重价值”即可。（每处2分，满分4分）19．①钱塘潮涌是杭州最具代表性的自然景观之一，是亚运会主办地杭州的代表性元素（1分）。②“潮涌”2亚细亚2其他答案如“科技潮流”等，言之成理也可酌情给分）【解析】本题考查理解重要词语含义的能力。可以由浅入深、由实入虚思考“潮涌”的意义。此处的“潮”既是自然之“潮，又是时代之“潮，可以说洲多姿多彩的文化。20．①改为：1600余年的时光醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。③改为：敦煌的文