2024届重庆市荣昌中学高三上学期12月月考语文试题及答案

荣昌中学2024届高三上期第二次月考语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。“需要乃发明之母予以采纳。相当多的发明都符合需要乃发明之母这个常识性的观点。1942年，当第二次世界大战仍在进行时，美国3202001794年伊莱·惠特尼发明了轧棉机，来代替把美国南部种植的棉花的棉绒剥离下来的繁重的手工劳动；还有1769年詹姆斯·瓦特发明了蒸汽机来解决从英国煤矿里抽水的问题。品的任何需要。一旦发明了一种装置，发明者就得为它找到应用的地方。“需要了解到这一点许会令人感到吃惊。因此，发明常常是需要之母，而不是相反。1877年创造出了他的第一架留声机时，发表了一篇文章，提出他的发明可以有10种用途。几年后，爱迪生对他的助手说，他的发明没有任何商业价——了大约20年之后，爱迪生才勉勉强强地承认他的留声机的主要用途是录放音乐。机动车是另一个在今天看来用途似乎显而易见的发明。当尼古劳斯·奥托于1866年造出了他的第一台4171885直等到18961905，从而使卡车得以在工业化国家开始取代马车。甚至在美国的最大城市里，这种改变也花了50年时间。77，后来可能在满足意外需要方面证明是更有价值的。虽然詹姆斯·瓦特设计他的蒸汽机是为了从煤矿里抽水，但它很快就为棉纺厂提供动力，接着又（以大得多的利润）推动着机车和轮船前进。，就是“某人发明某物”这种不加掩饰的说法背后有着被忽视了的先例的影子。例如，我们经常听到人们说，“詹姆斯·瓦特于1769年发明了蒸汽机”，据说他是由于看到蒸汽从水壶嘴冒出来而受到了启发。这个故事57100多台。而纽科曼的蒸汽机又是在英国人托马斯·萨弗里于1698年获得专利权之后才有的，但在萨弗里获得专利权之前，法国人丹尼·帕庞已于1680年左右设计出这种蒸汽机（但没有制造），而帕庞的设计思想则来自他的前独立的蒸汽冷凝器同一个往复式汽缸合并在一起），就像纽科曼曾经大大改进了萨弗里的蒸汽机一样。（选自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》，有删改）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“需要乃发明之母”观点强调了社会需求对于发明的推动关系，即先有需求，再有超越现有技术的发明。B.画横线的“需要”上的引号强调了消费者在使用发明者产品后才感觉到发明的实用性价值。C.“了解到这一点在寻求使用。D.才。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）2A.不要怀着特定的目的去发明，因为发明只能是修修补补不断完善后才能运用的。B.世界上并不缺少发明专利，但能投入生产并获得推广、获得成功的发明并不很多。C.“某人发明某物”的说法不一定妥当，因为其忽视或贬低了前人在这个发明中所做的努力和基础。D.作者认为发明常常是需要之母，而人们却普遍把发明的通常作用和需要弄颠倒了。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（3分）A.、培养，证实了青霉素的杀菌作用。B.需要，于是出现了摹印和拓印石碑的方法。C.1960年5月15日，梅曼宣布获得了波长为0.6943微米的激光，如今激光已经应用在工业，医学领域，人们的生活方面等，而且激光还是一种能量非常强大的武器。D.1608伽利雷发明了40倍双镜望远镜投入科学应用。4.文中加点“相当多的”“其他的”“许多”“大多数”等词语都修饰“发明”，请简析其作用。（4分）5.请简要分析材料的论证思路。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：夏日书简（节选）艾青我们来到这里已一个星期了。我坐在院子里给你们写信。我是欢喜这山地的。在阳光里的数不清的山！……构成了这旷野的粗壮而富丽的画幅。我就生活在这环境里。每天我起来很早，我起来时月亮还在我的房子里留下最后的光辉。因为白天太热，3我常趁这时候写点东西。但我写的并不多，一到天大亮了就被一些谁都不容易逃避的日常琐事打断。上午看一点书。躺在床上看，这是最近才有的坏习惯。到午后一时左右照例是听见了敌机马达的震响声，等这声音将临近我们的上空了，我们就出去……于是一架、两架、三架，而一连几天了都是27架。于是眼见它们向北暗与重庆方面消失……不久，就紧缩着心听着远方的轰炸声……但我却在一种始终如一的信念里，一种只有出于最高的理智和最强的情感的信念里，非常宁静地过日子，样。于是，我在这种信念里，显得有些庸俗地自满了。——热画了包扎了绷纱布的脸的自画像的，忘戴着草帽的凡·高么?那老是用极强烈的黄色去歌赞太阳的庄稼汉？不像那可怜的朋斯或是那些欢喜向家畜致礼的可怜的田园诗人么?能力都超过了他们的年龄所能具有的程度。《北方》，他们竟每人都手抄了一本。的接近？但我必须努力使自己和他们生活得和洽，至少使我成为他们的可以坦白相处的朋友。——林子里朗诵诗人的《奥涅金》和其他的诗作么?……但是，我们不久恐要举行夏令营了，或许我们会在一个小镇的街上出壁报，贴街头诗……即使要朗诵，恐怕也将在茶馆里举行呢……六月二十九日，北暗乡间（原载《现代文艺》第2期，1940年11月25日出版，有删改）文本二：重庆一瞥朱自清4说不出。两年更其是的；俗气，可并不然。我在南岸一座山头上住了几天。朋友家有一个小廊子，和重庆市面对面儿。的山水画。雾渐渐消了，轮廓渐渐显了，扇上面着了颜色，但也只淡淡儿的，而且阴天晴天差不了多少似的。，像旁边没有一个人。没有人，还哪儿来的俗气？了，整个的重庆市还是堂皇富丽的！街上还是川流不息的车子和步行人，挤着挨着，一个垂头丧气的也没有。有一早上坐在黄家垭口那家宽敞的豆乳店里，街上开过几辆炮车。店里的人都起身看，沿街也聚着不少的人。这些人的眼里都充满了安慰和希望。只要有安慰和希望，怎么轰炸重庆市的景象也不会惨的。我恍然大悟了。——只看去年秋天那回大轰炸以后，曾几何时，我们的陪都不是又建设起来了吗！1941年3月14日作（原载1941年11月10日《抗战文艺》第7卷第4、5合刊）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.艾青来到重庆之后，很快被重庆的美景吸引，这美景让他创作出大量优秀作品。B.艾青看到了喜欢诗歌的小朋友们经历的苦难，更看到了坚强和对于真理的拥护的热情。C.朱自清眼中的雾重庆，是一幅扇面上淡墨轻描的山水画，雾散后画上只加了点淡色。D.朱自清从昆明来到重庆，看到了敌机的炸痕，但没有看到行人垂头丧气的神色。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本一第5心理。B.。C.文本二第1之大。5D.文本二第2段描绘了市内的灯光。虽然重庆经过多次轰炸，但夜晚仍给人一种安静平和的感觉。8.艾青是一位激情四溢的诗人，他的散文同样富有激情，请分别分析文本一中画线的①②处所蕴含的情感。（4分）9.同样是以抗战时重庆为题材，文本一和文本二侧重点明显不同，请从题目、选材和主题上比较分析。（6分）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)材料一：长，事乃不方。矜而好能，下之所欺；辩惠好生，下因其材。上下易用，国故不治。形。（节选自《韩非子·扬权》）材料二：秦拔魏邢丘。范雎日益亲，用事，因承间说王其所授者妒贤疾能御下蔽上以成其私不为主计而主不觉雎为丞相，封为应侯。（节选自《资治通鉴·周纪五》）101分，涂黑超过三处不给分。（3分）其所授者妒贤A疾能B御下C蔽上以成D其私E不为F主G计H而主不觉悟11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.不方，指失去方向，文中用来形容处理政事失去方向，不能办成。6B.举，指任用、举用，与《陈涉世家》“举大计亦死”的“举”词义不同。C.卑，使……卑微，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”的用法相同。D.有秩，古代官名，乡官，掌管听讼收税等事，相当于后世的乡长。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.韩非子强调，事物都需各展其才，让公鸡掌夜报晓，让猫捕捉老鼠，国家政事的处理也应如此。B.韩非子认为君主喜欢自夸逞能，臣下就会借此欺骗他；臣下卖弄口才和智慧，君主就会被利用。C.范雎认为夏、商、西周三个朝代灭亡的原因都是君主把专权转授给臣下，自己纵酒行猎，不理政事。D.范雎先分析太后、穰侯等人擅权的现状，再借用历史故事晓以利害，最后表达对秦国未来局势的担忧。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)夫物者有所宜，材者有所施，各处其宜，故上无为。(2)范雎日益亲，用事，因承间说王。14.材料一与材料二揭示的君主为政之道有什么不同？请简要概括。（3分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。物理六首(选二)林希逸其一以鸟养鸟尽性，惟虫能虫知天。万物与我为一，反身乐莫大焉。其六非鱼知鱼谁乐?梦鹿得鹿①谁诬②？若与予也皆物，执而我之则愚。土坑，盖上蕉叶。后来他找不到所藏之鹿，就怀疑是个梦。②诬：假象。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.其一中“以鸟养鸟”的道理与《种树郭橐驼传》中的道理一样。B.根据诗歌句式对仗的特点可以推知“尽性”“知天”语义相近。C.其六第一句中的“谁乐”，包含了“鱼的欢乐”和“观者的欢乐”。7D.其六借用“梦鹿得鹿”的典故所表达的哲理和庄周梦蝶不一样。16.这两首诗提出了“物”“我”的概念，强调要知物、知我。请结合诗句谈谈“知物”“知我”的内涵。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）韩愈《师说》中“___________________，___________________”两句，说明了学生不一定不如老师、老师不一定比学生贤能的原因。（22023年9月—1019“__________________”一句来夸赞杭州人口众多，还可以用其中的“__________________”一句来概括西湖的湖山之美。（3）请写出古代诗歌中前后两句都运用叠词来写景抒情的诗句：“_________________，___________________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。①“儿化形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。③例如，“尖”到“尖儿，“亮”到“亮儿，儿化后词，如门缝，如败家子儿、破烂儿……⑥年的语言流变中得以保存和发展。趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗。18.意。（6分）19.作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间真快，爸爸走了十91——”的表达效果。（4分）8（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成20～21小题。铝锅)腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，①,够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家的豆腐。……。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，②，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，③，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.(4分)四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）玩人丧德，玩物丧志。——《尚书》己所不欲，勿施于人。——《论语》容，写一篇文章，阐述你的认识和思考。800字。9荣昌中学2024届高三上期第二次月考语文试题参考答案1.D【解析】“并不表明他们在发明上就是稀有天才才的重要性”的曲解，这句话还是承认他们是“稀有天才”。2.A【解析】“不要怀着特定的目的去发明是修修补补不断完善后才能运用的”说法太绝对。此外，因果关系也不成立。3.B【解析】ABCD说的是望远镜的改进，没有说需求。4.“大多数1分，共4分，意思对即可）5.①先提出“需要乃发明之母机事实，批驳瓦特看到蒸汽从水壶嘴冒出来而发明蒸汽机的观点。（评分参考：①②各1分，③④各2分，共6分，学生围绕论证过程、论证方法等进行阐述，意思对即可）6.A【解析】“这美景让他创作出大量优秀作品”错误。原文是“我常趁这时候写点东西。但我写的并不多”。7.B【解析】“夸张”错，并没有使用夸张手法。8.们一起生活的快乐之情，对未来美好生活的期待之情。（评分参考：每点2分，共4分，意思对即可）9.①题目上，文本一题目为“夏日书简”，即夏天写的书信，点明了时间和事件；文本二题目为“重庆一瞥”，指短时间内看到重庆的大略情况，直接点明了地点。自己对重庆整体印象来写，如亲身体验到重庆的大，认同重庆热闹，从亲眼见到重庆雾景后觉得重庆并不俗气。轰炸的淡定和不屈，感悟到他们的安慰和希望。（评分参考：每点2分，共6分，学生围绕题目、选材、主题三个方面进行阐述，言之成理即可酌情给分）10.（3分）BEH（每处1分）11.C（“壮”是意动用法）12.B（应该是君主卖弄口才和智慧）13.（8分）（1）事物有它适宜的用处，才能有它施展的地方，各自处在适宜的位置上，所以君主可以无为而治。（采分点：所、宜、材，各1分，语句通顺1分。“材者”译为“有才能的人”亦可）（2）范雎日益被秦王信任，掌权执政，于是趁机劝说秦王。（采分点：亲(被动)、用事、承间，各1分，语句通顺1分）14.（3分）2分）材料二：君主应远离奸臣权贵，杜绝权臣乱政局面的出现。（1分）15.D。D.“所表达的哲理和庄周梦蝶不一样的内涵有异曲同工之妙，都体现物我合一、真假难辨的唯心主义思想。16.：认识到我即是物，万物与我为一体，人与自然和谐统一。“万物与我为一”“若与予也皆物”都是强调了人不是高于自然的，而是与自然和谐统一。(评分标准：一点3分，每点中概括2分，分析1分。)(整头牛)与奏1“以鸟养鸟，就是要按鸟的生活规律去养鸟，让它栖息山林，浮游江湖，食小鱼，伴群体止息，以适应生存环境(尽性)，泛指一切飞鸟走兽，它们各具天性秉赋(能虫)，无论是飞、走、鸣、跳，都得之天授，契合自然(能天)“万物皆备于我”(即“万物与我合一”)，就是说万物之理，我都具备，只是人们“习焉不察，加强自身修养，那么人心就会与物理一致，达到“四十不动心孟子)、“五十而知天命、“七十而从心所欲不逾矩”(孔子)的至乐境界。“若与予也皆物，“若，你也，承首句“鱼，泛指一，我也，泛指人。万物皆有相同相异、相通相隔之处，人