二年级下册数学教案-1.1 有余数除法的认识丨苏教版

二年级下册数学教案1.1有余数除法的认识丨苏教版教案：二年级下册数学教案1.1有余数除法的认识丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级下册数学教材，主要涵盖第1.1章节，即有余数除法的认识。本节课主要让学生掌握有余数除法的基本概念，理解除数与余数的关系，学会进行有余数除法的计算，并能够解决一些简单的实际问题。二、教学目标1.知识与技能：使学生掌握有余数除法的基本概念，理解除数与余数的关系，学会进行有余数除法的计算。2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识，使学生感受到数学在生活中的应用。三、教学难点与重点重点：理解有余数除法的概念，掌握有余数除法的计算方法。难点：理解除数与余数的关系，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入通过一个实际问题引出有余数除法的概念，如：老师买了5个苹果，每个小朋友分一个，还剩一个，问小朋友有多少个？2.概念讲解讲解有余数除法的定义，引导学生理解除数与余数的关系，如：当一个数不能被另一个数整除时，就产生余数，余数总是比除数小。3.计算方法学习通过例题讲解有余数除法的计算方法，如：12÷3=4……0，引导学生理解除法算式的各部分含义。4.练习巩固设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对有余数除法的理解和掌握程度，如：15÷4=3……3，20÷7=2……6等。5.实际问题解决让学生运用所学知识解决一些简单的实际问题，如：老师买了30个糖果，每个小朋友分5个，还剩几个？六、板书设计板书设计如下：除法算式：被除数÷除数=商……余数例题：12÷3=4……0练习题：15÷4=3……3，20÷7=2……6七、作业设计（1）妈妈买了23个橘子，每个小朋友分3个，还剩几个？（2）小华有40元钱，买了一本书花去12元，还剩多少元？2.请完成练习册第14题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对有余数除法的概念和计算方法有了初步的认识，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的引导，让学生更好地理解除数与余数的关系，提高学生解决实际问题的能力。拓展延伸：让学生思考：在实际生活中，还有哪些地方会用到有余数除法？如何运用有余数除法解决这些问题？重点和难点解析在本次教学设计中，我有几个重点和难点需要特别关注，以确保学生能够充分理解和掌握有余数除法的概念和计算方法。一、概念讲解在有余数除法的概念讲解过程中，我需要重点关注学生对除数与余数关系的理解。我会通过生动的例子和实际操作，让学生直观地感受到当一个数不能被另一个数整除时，就会产生余数。我会强调余数总是比除数小这一点，因为这是有余数除法的一个基本特征。二、计算方法学习在计算方法的学习过程中，我需要重点关注学生对除法算式的各部分含义的理解。我会通过具体的例题讲解，让学生明白被除数、除数、商和余数之间的关系。我会让学生多次练习，确保他们能够熟练地运用有余数除法的计算方法。三、实际问题解决在解决实际问题的过程中，我需要重点关注学生运用所学知识解决问题的能力。我会设计一些贴近学生生活的实际问题，让学生运用有余数除法的知识去解决。通过这个过程，我希望学生能够真正理解数学与生活的联系，提高他们的解决问题的能力。四、板书设计在板书设计中，我需要重点关注板书的清晰度和直观性。我会用简洁明了的方式呈现除法算式的各部分，并用不同颜色的粉笔标注重点内容，以便学生能够一目了然地理解有余数除法的概念和计算方法。五、作业设计在作业设计中，我需要重点关注作业的难易程度和实际应用性。我会设计一些既有挑战性又能够贴近学生生活的作业题目，让学生在练习中不断提高自己的数学能力。同时，我还会设计一些拓展延伸的题目，激发学生对数学的兴趣和好奇心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、活泼的语言，并根据学生的反应适时调整语调，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，鼓励他们积极参与课堂讨论。我会适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。4.情景导入：我以一个实际问题作为导入，引发学生的好奇心，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在本次教学中，我意识到有些地方还可以进行改进和优化：1.讲解过程中，我应该更加注重与学生的互动，让他们更多参与到课堂中来，提高他们的学习积极性。2.在时间分配上，我可以在练习环节多给予学生一些自主思考的时间，培养他们独立解决问题的能力。3.对于课堂提问，我可以设计一些开放性问题，激发学生的创新思维和表达能力。4.对于情景导入，我可以更多运用多媒体教具和实物展示，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。课后提升（1）妈妈买了23个橘子，每个小朋友分3个，还剩几个？（2）小华有40元钱，买了一本书花去12元，还剩多少元？（3）老师有35张卡片，每个同学分5张，还剩几张？2.请完成练习册第14题。（1）学校买了56个乒乓球，每个同学分2个，还剩几个？（2）小丽有80颗糖果，她想每个小朋友分4颗，还剩几颗？答案：1.（1）妈妈买了23个橘子，每个小朋友分3个，还剩2个。解：23÷3=7……2（2）小华有40元钱，买了一本书花去12元，还剩28元。解：4012=28（3）老师有35张卡片，每个同学分5张，还剩5张。解：35