六年级上册数学教案-6.求百分率的实际问题-苏教版

六年级上册数学教案6.求百分率的实际问题苏教版我今天要为大家带来的是六年级上册数学教案中的一个重要部分——求百分率的实际问题。本节课的教学内容主要集中在苏教版教材的第六章第三节。一、教学内容1.理解百分率的概念，掌握百分率的求法；2.能够将实际问题转化为百分率问题，熟练运用百分率解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.理解百分率的概念，掌握求百分率的方法；2.能够将实际问题转化为百分率问题，并运用百分率解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握求百分率的方法，并能够运用百分率解决实际问题。难点在于如何将实际问题转化为百分率问题，以及如何运用百分率解决实际问题。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、练习题等。五、教学过程1.导入：通过一个简单的实例，引出百分率的概念，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：讲解百分率的含义和求法，让学生通过实例理解百分率的实际应用。3.例题讲解：通过几个典型的例题，让学生掌握求百分率的方法，并能够运用百分率解决实际问题。4.随堂练习：让学生通过练习题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：求百分率的实际问题1.理解百分率的概念，掌握百分率的求法；2.能够将实际问题转化为百分率问题，熟练运用百分率解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。七、作业设计1.请用百分率解释一下你家每个月的用电量情况。答案：假设我家每个月的用电量是100度，那么我可以告诉我家人，我们每个月的用电量是100%。2.一个班级有40名学生，其中男生占60%，求该班级男生的人数。答案：男生的人数=4060%=24人。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对百分率的概念有了更深入的理解，大部分学生能够运用百分率解决实际问题。但在课堂上，我发现有些学生对如何将实际问题转化为百分率问题还有一定的困难，这需要在今后的教学中进一步加强引导和练习。拓展延伸：除了本节课学到的求百分率的实际问题，学生们还可以进一步学习如何求比例率，以及如何运用比例率解决实际问题。重点和难点解析在本节课的教学过程中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。学生对百分率的概念的理解和掌握是本节课的核心，因此，我需要通过生动的实例和深入的讲解，让学生们清楚地理解百分率的含义和求法。如何将实际问题转化为百分率问题，以及如何运用百分率解决实际问题，是本节课的两个难点。在这两个难点上，我需要引导学生通过具体的例题和练习，逐步掌握解决问题的方法和技巧。对于百分率的概念，我会通过一个简单的实例来引入。例如，我会告诉学生们，假设我们家每个月的用电量是100度，那么我们可以说，我们每个月的用电量是100%。这样，学生们就可以通过具体的例子，理解百分率的含义。接着，我会进一步讲解百分率的求法，告诉学生们，百分率就是将一部分与整体的比例，用百分之一百来表示。这样，学生们就可以通过具体的计算，掌握百分率的求法。在引导学生将实际问题转化为百分率问题时，我会通过几个典型的例题来进行讲解。例如，我会出一个这样的题目：一个班级有40名学生，其中男生占60%，求该班级男生的人数。通过这个题目，学生们就可以将实际问题转化为百分率问题，并运用百分率来解决问题。在解题过程中，我会引导学生注意将问题中的关键信息提取出来，然后运用百分率的求法，进行计算。在解决如何运用百分率解决实际问题时，我会再出一个题目：一家超市的苹果售价为每千克10元，香蕉售价为每千克5元。如果超市苹果和香蕉的售价比例为2：1，求超市苹果和香蕉的售价分别是多少元每千克？通过这个题目，学生们就可以进一步理解如何运用百分率来解决实际问题。在解题过程中，我会引导学生注意将问题中的比例关系转化为百分率关系，然后运用百分率的计算方法，进行计算。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学过程中，我采用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解百分率的概念和求法时，我使用简洁明了的语言，并结合生动的例句，让学生们更容易理解和记忆。同时，我注意语调的变化，通过升调、降调等不同的语调，吸引学生的注意力，增强讲解的生动性和趣味性。我合理分配了时间。在讲解百分率的概念和求法时，我给予了足够的时间，让学生们充分理解和掌握。在解决实际问题时，我给出了具体的例题和练习题，通过学生的自主练习和我的讲解，让学生们更好地运用百分率解决实际问题。我积极引导学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题，并给予及时的回答和解释。同时，我也提出了问题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和解决问题的能力。在情景导入方面，我通过一个简单的实例引入百分率的概念，让学生们能够将实际问题转化为百分率问题。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新的知识。在教案反思方面，我认为本节课的教学效果整体较好。学生们对百分率的概念有了更深入的理解，大部分学生能够运用百分率解决实际问题。然而，我也发现有些学生对如何将实际问题转化为百分率问题还有一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对这部分学生的引导和练习，帮助他们更好地掌握和运用百分率。总的来说，通过运用上述教学技巧和窍门，我成功地进行了本节课的教学。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法和技巧，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我为学生们准备了一些课后练习题，希望能够帮助他们进一步深化对百分率的理解和应用。1.小明有一袋水果，其中苹果占30%，香蕉占20%，橙子占50%。请问这袋水果中苹果、香蕉和橙子的比例是多少？答案：苹果：香蕉：橙子=3：2：52.一个班级有40名学生，其中女生占45%。这个班级中女生和男生的人数分别是多少？答案：女生人数=4045%=18人，男生人数=4018=22人3.一家超市的苹果售价为每千克10元，香蕉售价为每千克5元。如果超市苹果和香蕉的售价比例为2：1，求超市苹果和香蕉的售价分别是多少元每千克？答案：苹果售价=10元/千克，香蕉售价=5元/千克4.一个工厂的工人中有60%是全职员工，其余的是兼职员工。如果工厂共有120名工人，求该工厂全职员工和兼职员工的人数分别是多少？答案：全职员工人数=12060%=72人，兼职员工人数=12072=48人5.小华有一堆硬币，其中1元硬币占25%，5角硬币占30%，2角硬币占45%。如果小华一共有100枚硬币，求小华1元、5角和2角硬币各有多少枚？答案：1元硬币=10025%