《热处理原理与工艺》实验教学大纲

《热处理原理与工艺》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：101134223503课程名称：热处理原理与工艺/PrinciplesandProcessesofMetalHeatTreatment课程类别：专业核心课程学分：2总学时：32理论学时：28实验/实践学时：4适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、热处理原理教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的通过本课程的学习，使学生了解金属固态相变的主要类型和主要特点、固态相变时的形核和长大等内容，以及各种组织的转变过程、组织特征与性能、转变热力学和动力学等方面的基本知识。使学生掌握常规热处理工艺、化学热处理工艺方法，了解特种热处理工艺方法，制定合适的热处理工艺参数，为本专业学生从事本专业技术工作奠定必要的理论和技术基础。授课过程中在课程教学过程中，注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生的社会主义核心价值观领，传承民族精神，恪守职业道德，激发学生工业兴国、爱国热情。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生具有一定的分析工程实际问题的能力，能够根据不同的加热及冷却条件，分析其加热过程中的组织转变规律，预测其性能变化。同时能够实现学生专业能力、具备必要的工程素养及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养、具备一定的组织管理能力。实验一珠光体组织形态观察实验内容为了解珠光体类组织的形态特征，自主操作金相显微镜观察珠光体、屈氏体、索氏体以及复合组织。并对各种珠光体组织试样主要特征进行分析总结。实验二马氏体组织形态观察与分析实验内容为了解不同种类马氏体组织的形态特征，自主操作金相显微镜观察低、中、高碳钢马氏体及低、中、高温回火组织并对各种马氏体组织试样主要特征，进行分析总结。三、实验教学目标1.通过实验，学生熟悉掌握不同材料不同工艺条件下的珠光体和马氏体试样组织特征。2.通过实验操作，使学生能够熟悉钢铁中常见金相显微，熟练掌握金相显微镜的使用方法，使学生在金相实验基本技能方面得到初步训练。3.加深热处理原理基本概念和基本规律的理解和掌握，进一步巩固和深化课堂上学到的知识，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。四、实验项目及学时安排序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求每组人数备注1珠光体组织形态观察2验证性必做12马氏体组织形态观察与分析2验证性必做1五、实验内容实验一珠光体组织形态观察实验目的：使学生能够通过对珠光体显微组织图像的分析，了解和掌握不同平衡温度转变时组织形态的差异。实验设备：珠光体组织标准试样、金相显微镜。实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程。教师讲解珠光体类组织的形态特征，并演示组织观察过程注意事项，学生自主操作观察珠光体、屈氏体、索氏体以及复合组织。实验过程中要认真观察各种珠光体组织试样主要特征，写出实验报告。实验二马氏体组织形态观察与分析实验目的：使学生能够通过对不同状态马氏体显微组织图像的分析，了解和掌握不同碳含量及回火工艺下马氏体组织形态的差异。实验设备：马氏体组织标准试样、金相显微镜。实验内容及步骤：实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中严格遵守操作规程。教师讲解不同种类马氏体组织的形态特征，并演示组织观察过程注意事项，学生自主操作观察低、中、高碳钢马氏体及低、中、高温回火组织。实验过程中要认真观察各种马氏体组织试样主要特征，写出实验报告。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核方式（一）实验成绩的构成实验成绩占本门课程综合成绩10%，参考实验考勤、实验操作及实验报告成绩综合给定。（二）评分标准1.实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，然后按比例记入该课程成绩中。2.多个实验项目的要最后填报平均成绩。3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。4.实验评分应包括三个方面：（1）实验预习回答提问占20%；（2）实验操作能力及实验纪律占40%；（3）实验报告40%；评分等级：评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上；良：80-89分；中：70-79分；及格：60-69分；不及格：59分以下。也可以以百分制给出两个实验的综合成绩。实验成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）实验预习及实验纪律（20%）实验前能够按照实验要求，提前预习，掌握实验内容，掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，较好的掌握实验内容、掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，基本了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前未能按照实验要求，未提前预习，不了解实验内容、未能掌握实验安全操作规程。实验操作（40%）能够根据实验目的，独立设计优化实验步骤，独立或合作完成实验操作，且操作规范；准确记录实验现象，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出合理的实验结果。能够根据实验目的，独立设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作较为规范；记录实验现象较为准确，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出较为合理的实验结果。能够根据实验目的，设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行分析讨论，得出实验结果。能够根据实验目的，设计出基本的实验步骤，基本能完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行初步分析讨论，得出实验结果。不能根据实验目的，设计出相应的实验步骤，不能完成实验操作或操作不规范；不能记录实验现象，不能对实验现象进行分析讨论，不能得出实验结果。实验报告（40%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据较为合理，数据处理正确，图表基本规范。能够较好的完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够独立完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中提出的问题，能对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。八、教学资源建议教材：胡光立等主编.钢的热处理（原理和工艺）（第4版）.西北工业大学出版社，2012