9.1市场配置资源 教案-2020-2021学年高中人教版政治必修一

9.1市场配置资源共案教材分析:《市场配置资源》是本教材第四单元第九课第一框的内容。本单元引领同学了解社会主义市场经济，而生疏市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让同学对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的生疏。上好本框题，有助于挂念同学进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确生疏社会主义市场经济进展中的一系列问题。学情分析:通过一段时间《经济生活》的学习，同学已经具备肯定的经济学基础学问。但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起基础性作用”还没有感性生疏。本节课学问内容丰富，重点难点问题集中，对同学对于学问的理解并能够把握其内在联系的力量要求较高。因此，本节课的教学要以生活规律来贯穿呈现学问规律体系，鼓舞同学进行合作探究，并在此基础上引导同学亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力气。教学目标：1．学问与技能：①理解市场配置资源的必要性；②理解市场配置资源的方式及优点；③分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。2．过程与方法：通过同学自学、老师引导及设置事例分析的过程，培育理论联系实际、辨证的、全面的看问题的力量。3．情感态度价值观：使同学树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公正态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。核心素养：【政治认同】通过学习合理配置资源的必要性；资源配置的基本手段；市场经济的含义；市场配置资源的优点；市场规章的基本形式；规范市场秩序的必要性，初步生疏我国的市场经济，从而认同我国的社会主义市场经济，认同我国的社会主义制度。教学重难点：教学重点：市场配置资源的具体机制以及优点；市场配置资源的局限性。教学难点：市场配置资源的具体机制以及优点；市场配置资源的局限性。课前预备：老师预备：搜集相关资料，撰写教学设计，制作多媒体课件。同学预备:预习教材，标注疑难问题，构建思维导图。教学过程：一、导入新课我国是一个资源极度匮乏的国家，水资源，还有石油资源、矿产资源、土地资源、人力资源等也都是有限的，面对有限的资源和人们无限的需求，任何国家都会考虑如何配置资源的问题，我们来学习新课。【设计意图】从国情动身导入新课，培育同学节省资源的意识。二、新课讲授市场配置资源（板书）探究一市场调整（多媒体呈现）众口难调（原生态石磨面粉→做馅饼、做面条、做面包、做蛋糕、做饺子、蒸馒头）（多媒体呈现）教材P78漫画老师设问：人类社会为什么要合理配置资源？同学回答：略。老师总结：一、市场调整（板书）1．合理配置资源的必要性（板书）需求无限性与资源有限性的冲突→资源配置→资源的优化配置（使有限的资源得到充分的利用，最大限度地满足人类生存和进展的需要）。2．资源配置的手段（板书）方案（有形的手）→（方案经济）；市场（无形的手）→（市场经济）。3．市场经济的含义（板书）市场在资源配置中起打算性作用的经济。①在现代市场经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调整作用实现的；②市场打算资源配置是市场经济的一般规律。【设计意图】引出合理配置资源的必要性、资源配置的手段和市场经济的内涵。情景一（多媒体呈现）近几年，汽车大量的进入我国家庭，汽车市场格外火爆。面对浩大的汽车购买力，国外汽车生产企业纷纷涌入我国。国内汽车生产企业争相扩大生产规模。很多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调汽车价格,迫使一部分汽车生产者退出汽车生产领域。老师设问：（1）市场是如何配置资源的？（2）市场配置资源的优点是什么？同学回答：略。老师总结：市场中好像有一只“看不见的手”在引导着商品生产者、经营者，调整人、财、物在全社会的配置。供不应求→价格上涨→生产扩大→资源流入（买者之间竞争）↑↓资源流出→生产缩小→价格下跌→供过于求（卖者之间竞争）4．市场配置资源的具体机制（板书）（1）价格机制、供求机制、竞争机制（2）市场配置资源实际上是什么经济规律在起作用？（“看不见的手”：价值规律）5．市场配置资源的优点（板书）（1）市场能够通过价格涨落比较准时、精确     、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，乐观调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。【设计意图】引出价格、供求、竞争机制和市场配置资源的优点。探究二市场失灵情景二（多媒体呈现）有一段时间，苹果的价格很高，于是一些果农为了使自己的苹果能早点上市卖上好价钱，使用不该用的生长激素催熟苹果。这些苹果外表颜色明丽，但果质很差，坑害顾客。还有不少地方的农夫砍掉其他果树，改种苹果。没过几年，苹果大量积压，价格直线下降，甜苹果变成了农夫的“难过果”。老师设问：（1）苹果变成“难过果”，反映出市场调整具有哪些缺陷？（2）枪支、弹药、爆炸物等物品的制造和流通能通过市场来调整吗？为什么？同学回答：略。老师总结：二、市场失灵（板书）1．市场调整不是万能的（板书）①市场不能调整：国防、治安、消防等公共物品的供应（“调不了”）②不能让市场调整：如枪支弹药、危急品、麻醉品等（“不能调”）2．市场调整固有的弱点和缺陷（板书）（“调不好”）（1）自发性：为了自身利益,去侵害他人利益的行为(追求利益的动机是自发的)（2）盲目性：不能完全把握市场信息,无法把握经济变化的趋势,在决策上消灭盲目（3）滞后性：市场调整是种事后调整,商品生产的调整总是滞后于市场变化正确推断市场调整的固有弊端①自发性:为了赚钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗②盲目性:信息不灵，多陪少赚，一哄而上，没有主见③滞后性:事后调整，铺张时间，耗费资源，农业多见3．市场调整固有的弱点和缺陷的后果（板书）①资源配置效率低下，资源铺张②社会不稳定，发生经济波动与混乱③收入安排不公，收入差距拉大，两极分化【特殊提示】市场存在的弊端是市场经济本身固有的，是无法从根本上克服的，只能通过宏观调控弥补和预防。市场经济需要国家的宏观调控。【设计意图】深化浅出地阐释市场配置资源的弱点和缺陷。探究三市场秩序情景三（多媒体呈现）市场经济是竞争经济，市场竞争类似于体育竞赛。体育竞赛的正常进行离不开竞赛规章。老师设问：（1）在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判员？假如有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？（2）试列举几种不遵守市场“玩耍规章”的现象。同学回答：略。【设计意图】引出市场规章的相关内容。情景四（多媒体呈现）在市场交换中，人们可能今日付款，过一段时间才取货；可能先取货，过一段时间才付款；也可能在甲地付款，而在乙地取货。随着商品的科技含量增加，商品的