《婴幼儿健康管理》课件-任务六 婴幼儿健康教育评价

婴幼儿健康教育评价学习目标1知识目标掌握婴幼儿健康教育评价的标准和方法。2能力目标能运用健康教育评价的方法判定幼儿的健康行为。3素质目标培养健康教育的态度和行为，活动中关注幼儿体验。CONTENTS01.婴幼儿健康教育评价目的02.婴幼儿健康教育评价原则03.婴幼儿健康教育评价标准与方法04.婴幼儿健康教育评价要素与内容01婴幼儿健康教育评价目的第一部分一、婴幼儿健康教育评价目的婴幼儿健康教育评价是指在系统、科学和全面地搜集、整理婴幼儿健康教育信息的基础上，对婴幼儿健康教育的社会价值和个人价值做出判断的过程。一、婴幼儿健康教育评价目的对婴幼儿健康教育整体规划的评价；对婴幼儿健康教育目标、内容、组织形式和方法的评价；对进行健康学习的婴幼儿的评价；对进行健康指导的托幼机构教师及其他相关人员的评价。一、婴幼儿健康教育评价目的是否通过健康教育促进了婴幼儿健康态度和健康行为的改变；是否激发了婴幼儿学习健康知识的积极性；是否达到了健康教育的预期目的。02婴幼儿健康教育评价原则第二部分二、婴幼儿健康教育评价原则实效性原则效果和目标相结合原则综合性原则定性和定量相结合原则客观性原则1534203婴幼儿健康教育评价标准与方法第三部分三、婴幼儿健康教育评价标准与方法健康知识-健康态度-健康行为状况生长发育指标达成情况疾病统计指标卫生保健工作状况1学前儿童健康教育评价标准与指标三、婴幼儿健康教育评价标准与方法观察法（包括自然观察和控制观察）问卷法（包括问卷和调查表）访谈法（最常用的获取资料的方法）2学前儿童健康教育评价方法三、婴幼儿健康教育评价标准与方法在婴幼儿健康教育评价中，可根据实际情况采用多种方式整合、分析、检验、反馈评价结果，使评价结果能够更好地应用到婴幼儿健康教育实践中去，对被评对象发挥最大的激励作用，尽量避免副作用，使评价更为有效。3评价结果的应用04婴幼儿健康教育评价要素与内容第四部分四、婴幼儿健康教育评价要素与内容过程评价是对婴幼儿健康教育活动及其计划执行的情况进行评价，主要包括对婴幼儿健康教育活动的目标、内容、组织形式、组织方法等方面的评价。1婴幼儿健康教育活动评价1.过程评价四、婴幼儿健康教育评价要素与内容它是评价婴幼儿的知识、态度和行为是否因为健康教育活动的干预而发生改变。健康教育的目的是促进婴幼儿健康行为习惯的养成，因此，对婴幼儿合理的、健康的行为应给予强化；对于不合理的、不正确的行为应加以引导，促使其将消极因素变为积极因素。1婴幼儿健康教育活动评价2.影响评价四、婴幼儿健康教育评价要素与内容健康教育活动是否解决了大部分婴幼儿的健康问题，这是婴幼儿健康教育评价的终极层次。有关终极评价的客观性、有效性问题仍是今后有待深入研究、解决的一个问题。1婴幼儿健康教育活动评价3.终极评价四、婴幼儿健康教育评价要素与内容2婴幼儿的知识-态度-行为状况评价01健康知识02健康态度03健康行为四、婴幼儿健康教育评价要素与内容生长发育是婴幼儿及青少年期所特有的生理现象，既包括身体方面的变化，也包括心理和社会适应能力等方面的变化。因此，婴幼儿的生长发育指标应该包括身体、心理和社会适应能力等多个方面。目前，最常见的评价婴幼儿生长发育的指标分为形态发育指标和生理功能指标两大类。3婴幼儿的生长发育指标达成情况评价四、婴幼儿健康教育评价要素与内容4卫生保健工作状况评价它是针对婴幼儿的一切卫生保健措施的评价。包括卫生保健工作的领导、管理和组织（如建立伙食管理委员会、心理咨询小组），保教、保健人员的培训，卫生保健制度的制定，各种保健资料存档，保育、保健职责的落实等。