新译林版英语版三年级上册全册课件（2024年新版教材）

新译林版英语版三年级上册全册教学课件2024年新版教材Unit

1

This

is

me!Welcome

to

the

unit

good

morning

早上好

good

morning是早晨或上午见面时的习惯问候语，应答时常用“good

morning”。类似的问候语还有：good

afternoon“下午好”，

good

evening“晚上好”，通常对方也用同样的内容应答。1

—Good

morning，class.早上好，同学们。—Good

morning，Mr

Wu.早上好，吴老师。（教材P7）

（1）在非正式场合及日常口语中，熟人之间常用“Morning!”“Afternoon!”或“Evening!”进行问候。（2）

“good

night”是晚上分别时或睡觉前的道别用语，意为“晚安”。

—Good

night，my

baby.晚安，我的宝贝。—Good

night，Mum.晚安，妈妈。

—Good

morning，Kitty.早上好，基蒂。—Good

morning，Alice.早上好，爱丽丝。

相当于say

hello

to。greet

sb.（with...）（以……方式）和某人打招呼

The

child

is

shy

and

doesn’t

like

to

greet

people.

这孩子腼腆，不爱和人打招呼。

She

greeted

us

with

a

smile.她微笑着向我们打招呼。

greet

/ɡri:t/

v.和（某人）打招呼（或问好）2

Please

greet

and

introduce

each

other.请互相打招呼并做自我介绍。（教材P7）

（1）greeting［名词］问候；招呼

She

gives

us

a

friendly

greeting.她友好地向我们打招呼。（2）greetings［pl.］问候的话；贺词

My

mother

sends

her

greetings

to

you

all.我母亲向你们大家问好。

Can

you

introduce

me

to

your

friend?你能把我介绍给你的朋友吗？

May

I

introduce

myself?My

name

is

Helen.我可以做一下自我介绍吗?我叫海伦。

introduce

/ˌɪntrəˈdju:s/

v.介绍introduceAtoB把A介绍给Bintroduceoneself自我介绍

强调两者之间的相互关系。通常放在动词或介词后作宾语，不能作主语。

We

need

to

help

each

other.

我们需要互相帮助。（作help的宾语）

People

in

my

hometown

are

friendly

to

each

other.我家乡的人对彼此都很友好。（柳州中考）（作to的宾语）

each

other

/ˌi:tʃ

ˈʌð

ə（r）/

pron.互相

go

by叫作，被称为3

Hello，I’m

Wang

Xinyue，and

I

go

by

Millie.你好，我叫王欣悦。你也可以叫我米莉。（教材P7）

go

by是一种常见的、比较口语化的自我介绍用语。

My

name

is

Catherine,

and

I

go

by

Cathy.我叫凯瑟琳，你们也可以叫我凯茜。

go

by还可意为“（时间）过去，流逝”。

Things

will

get

better

as

time

goes

by.随着时间的推移，情况会有所改善。

Nice/Glad

to

meet

you.很高兴见到你。

是初次见面时的打招呼用语，应答时常用“Nice/Glad

to

meet

you

too”，意为“也很高兴见到你”。

—I’m

Li

Fei.

Nice

to

meet

you.我叫李菲。很高兴见到你。—Nice

to

meet

you

too.也很高兴见到你。4

—Nice

to

meet

you！很高兴见到你！—Glad

to

meet

you

too!也很高兴见到你！（教材P7）

其他常用的打招呼用语及其用法：打招呼用语含义场合答语Hello!/Hi!你好！熟人见面（非正式）Hello!/Hi!How

are

you?你好吗？熟人见面Fine,

thanks./I’m

fine,

thank

you.How

do

you

do?你好！初次见面，较为正式How

do

you

do?

I’m

glad

to

hear

from

you.我很高兴收到你的来信。

I’m

glad

（that）

you

will

come

to

Jiangsu.你要来江苏了，我很高兴。

［形容词］与happy同义。

glad

/ɡlæd/

adj.高兴be

glad

to

do

sth.（=be

happy

to

do

sth.）做某事很高兴be

glad+（that）从句

很高兴……

same

/seɪm/

adj.同一的，相同的

［形容词］其前通常有定冠词the，其后的名词常用单数。the

same...as...和……一样的……

We

are

living

on

the

same

planet.我们居住在同一个星球上。

Tom

has

the

same

schoolbag

as

mine.汤姆有一个和我一样的书包。5

Wow，we’re

in

the

same

class!哇，我们在同一个班！（教材P7）look

the

same看起来一样at

the

same

time同时

the

same

to

you你也一样all

the

same虽是这样;尽管如此

（1）same［代词］同样的事物;（数目、颜色、大小、质量等）相同

I

wouldn’t

do

the

same

again.

我不会再做同样的事了。

There

are

several

pens

and

they’re

not

all

the

same.有好几支钢笔，它们是不一样的。（2）含same的常用短语：

hobby

/ˈhɒbi/

n.业余爱好

［可数名词］其复数形式为hobbies。take

up

a

hobby培养一种爱好

His

hobby

is

swimming.他的业余爱好是游泳。

He

has

many

hobbies,

such

as

reading,

singing

and

cooking.他有许多业余爱好，比如阅读、唱歌和烹饪。

I’m

going

to

take

up

a

hobby

like

painting

or

taking

photos.我打算培养一种爱好，比如画画或摄影。6

Do

you

have

any

hobbies?你有什么爱好吗？（教材P7）7

Yes，I

like

playing

the

piano.有，我喜欢弹钢琴。（教材P7）

play

the

piano

弹钢琴

A.the;

the

B.the;

a

C.the;

/

D.a;

the典例

—Can

you

play________

piano?—No,I

can’t.

But

I

can

play

________

basketball.(

)

C[解析]

句意：“你会弹钢琴吗？”“不，我不会。但我会打篮球。”play后接乐器类名词时，乐器类名词前要加定冠词the；play后接球类运动名词时，球类运动名词前不加任何冠词。根据第一空后的piano和第二空后的basketball可知选C。8

What

about

you?你呢？（教材P7）

What

about...？

相当于“How

about...?”。其中about为介词，后接名词、代词或动词-ing形式。（1）用于询问某人/物的情况。

I

can

play

the

guitar.

What

about

you,

John?

我会弹吉他。你呢，约翰？

—What

about

doing

housework

with

your

family?和你的家人一起做家务怎么样？—That’s

a

good

idea.那是个好主意。（贺州中考）（2）用来征询对方的意见或提出建议等，常用“goodidea（好主意）”“sounds

great（听起来很棒）”等作肯定回答。典例（无锡中考改编）—What

about

going

to

the

library

this

afternoon?—___

Reading

is

my

favourite.DA.Are

you

kidding（开玩笑）?

B.You’re

welcome.C.Don’t

you

know?

D.That’s

a

good

idea.[解析]

A项“你在开玩笑吧”；B项“不客气”；C项“难道你不知道”；D项“那是个好主意”。问句句意：今天下午去图书馆怎么样？根据“阅读是我的最爱”可知，此处为肯定回答，表示赞同。故选D。Unit

1

This

is

me!Reading【难点解读】本句中I作主语，am为系动词，Millie作表语。【难点解读】第一分句和第二分句均为“主语+谓语+宾语”结构。第二分句中，she作主语，canplay（情态动词+动词原形）作谓语，piano作宾语。【难点解读】本句为“主语+系动词be+表语”结构，and连接smart与alwaysreadytohelpothers［（be）readytodosth.结构］。利用思维导图梳理文章内容在阅读语篇时，将阅读到的信息从某些角度转化成思维导图有利于我们更好地把握文章内容。本语篇主要介绍了四名学生的基本情况，对比四个小语段我们可以发现一些共同特征，梳理时可以从年龄、外貌、性格和爱好等方面进行框架构建，这样便于我们进行对比并识记课文。巧用连词本语篇在介绍Sandy和Daniel时，运用了含有连词and的并列句，如“She

likes

music

and

she

can

play

the

piano

well.”和“He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.”，连词and使句式更加简洁，内容也更加流畅。我们在写作时也可以使用不同的连词，如：and（表并列）、but（表转折）、or（表选择）、because（表原因）、so（表结果），来增加句式的丰富性和文章的可读性。

［感叹词］常与to连用，意为“欢迎来到……”。其后跟地点副词（here、there、home等）时，介词to要省略。

Welcome

to

Yancheng.欢迎来到盐城。

Hey,

welcome

to

our

beautiful

city!嗨，欢迎来到我们美丽的城市！（绍兴中考）

Welcome

home！欢迎回家！

welcome

excl.欢迎1

Welcome

to

Class

1,Grade

7!欢迎来到七年级一班！（教材P8）

welcome的其他用法：【特别提醒】“you’re

welcome”意为“不用谢，别客气”，常用来礼貌地回应别人的道谢。

—Thank

you.谢谢你。—You’re

welcome.不用谢。

（1）［名词］（中小学的）年级泛指年级时，grade的首字母小写；grade后有具体数字，表示几年级时，首字母要大写。

—What

grade

are

you

in,

Lily？

莉莉,你在哪个年级？—I’m

in

Grade

Eight.我在八年级。

grade

/ɡreɪd/

n.年级；等级（2）［名词］等级，品级high/low

grade高/低等

The

best

grades

of

tea

are

not

cheap.最上等的茶叶价格不便宜。

［名词］成绩等级；评分等级

Boys

and

girls,

good

luck

and

wish

you

to

get

good

grades

in

a

new

year.同学们，祝你们好运，也祝你们在新的一年里取得好成绩。

主语+be+基数词+year(s)

old.

该句型意为“……多少岁了”，其中的year(s)

old可省略。

The

baby

is

one

year

old.这个宝宝一岁了。

He

is

18

years

old.=He

is

18.他18岁了。2

I’m

12

years

old.我12岁了。（教材P8）典例

按要求完成句子（每空一词）。My

mother

is

36

years

old.（对画线部分提问）______

____

is

your

mother?

询问某人的年龄时常用how

old，意为“多大年纪”。

—How

old

is

your

little

sister?你妹妹多大了？—She

is

5(years

old).她5岁了。Howold

Here

is/are...这是……；这里有……

该句型为倒装结构，用于介绍某人或某物。主语为is/are后的名词（短语）。因此，谓语动词的单复数形式取决于后面名词（短语）的数。Hereis

myjacket.这是我的夹克衫。Hereare

somebananasforyou.这些是给你的香蕉。3

Here

are

my

new

classmates.这些是我的新同学。（教材P8）典例

用所给单词的适当形式填空。[柳州中考改编]

Here

____(be)some

books

for

you

to

read.are[解析]句意：这里有一些给你读的书。此处是“Here

is/are...”句型，主语books为复数名词，故填are。【特别提醒】以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。

Here

he

comes.他来了。

friendly/ˈfrendli/

adj.友好的

反义词：unfriendly“不友好的”。be

friendly

to

sb.“对某人友好”，该短语相当于be

nice/kind

to

sb.。

Lucy

is

a

friendly

girl.露西是个友好的女孩。Our

classmates

are

friendly/nice/kind

to

each

other.

我们的同班同学对彼此都很友好。4

They’re

very

friendly.他们都很友好。（教材P8）

friendship［名词］友谊

Your

friendship

is

very

important

to

me.你的友情对我非常重要。【语境串记】My

friend

Jim

is

friendly

to

me.

I

hope

our

friendship

will

lastforever.我的朋友吉姆对我很友好。我希望我们的友谊天长地久。

［形容词］其反义词是empty“空的”。be

full

of满是……的；有大量……

It’s

impolite

to

talk

with

your

mouth

full.满嘴食物时说话是不礼貌的。5

He

is

always

full

of

energy.他总是精力充沛。（教材P8）

full

/fʊl/

adj.（有）大量的；满的

［形容词］忙的相当于busy,

其反义词是free“空闲的”。

Next

week

is

full

for

me.

I

have

lots

of

meetings

to

attend.我下周很忙，有很多会议要参加。

All

in

all,

life

is

always

full

of

beauty

as

long

as

you

watch

carefully.

总而言之,

只要你留心观察,

生活总是充满美好。（宜昌中考）

此处指活动、工作等所需的能力或热情。也可指付出的脑力或精力，此时常用复数形式energies。be

full

of

energy精力充沛

Our

new

teacher

is

full

of

energy.She

puts

all

her

energies

into

her

work.我们新来的老师精力充沛。她把全部精力都投入到了工作中。

［不可数名词］能源

We

should

make

full

use

of

wind

energy.我们应该充分利用风能。

energy

/ˈenədʒi/

n.精力，活力

be

good

at

擅长……

6

He

is

good

at

sport.他擅长运动。（教材P8）

其中at为介词，后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。

Dr.

Yuan

Longping

was

good

at

English.袁隆平博士擅长英语。（泸州中考）

My

brother

doesn’t

learn

Maths

well,

but

I’m

good

at

it.我弟弟数学学得不好，但是我擅长数学。

Lucy

is

good

at

playing

the

violin.露西擅长拉小提琴。

同义短语:do

well

in反义短语：be

weak

in/be

bad

at不擅长

Are

you

good

at

Chinese?=Do

you

do

well

in

Chinese?你擅长汉语吗？

She

is

weak

in/is

bad

at

cooking.

她不擅长做饭。7

This

is

Sandy.这是桑迪。（教材P8）

This

is...这是……

多用来向第三方介绍旁边的人/物。若介绍距离较远的人/物,常用“That

is...”，意为“那是……”。若介绍多个人/物，应用“These/Those

are...”。

This

is

his

sister.

That

is

his

brother.这是他的妹妹。那是他的哥哥。

These

are

my

classmates

Tom

and

Mary.这是我的同班同学汤姆和玛丽。

“This

is...”还可作打电话时的自我介绍用语，意为“我是……”。在通话中询问或指代对方应用that,

不用you。

—Hello,

is

that

Li

Ming?喂,是李明吗？—Yes,

this

is

Li

Ming.是的,

我是李明。【特别提醒】在介绍两个人互相认识时，通常遵循的顺序是先将晚辈介绍给长辈，将男士介绍给女士，将职位低者介绍给职位高者。

polite

/pəˈlaɪt/

adj.有礼貌的

［形容词］既可作定语也可作表语。be

polite

to

sb.对某人有礼貌

Jack

is

a

polite

boy.

He’s

always

polite

to

others.杰克是一个有礼貌的男孩，他对别人总是很有礼貌。8

She

is

very

polite.她非常有礼貌。（教材P8）

与polite相关的词：

wear

（过去式为wore）v.穿；戴

9

He

wears

glasses.他戴眼镜。（教材P8）

wear,

dress,

put

on与（be）

inwear穿，戴强调状态，指穿着衣服、鞋、袜或戴着手套、眼镜等。dress（给……）穿衣服指给自己或他人穿衣服，宾语是oneself或sb.。put

on穿上，戴上强调动作，指把衣服、鞋、袜穿上或把帽子、手套等戴上。（be）in穿着，戴着强调状态，后接衣物或颜色。【语境串记】The

little

girl

put

on

her

coat

and

went

out.

She

was

in

a

red

hat

today.

She

also

wore

a

red

scarf

to

match

her

hat.

Her

mother

was

glad

that

she

could

dress

herself.那个小女孩穿上外套出去了。她今天戴了一顶红色的帽子，并且她还戴了一条红色的围巾来搭配她的帽子。她妈妈很高兴她能自己穿衣服了。

（1）愿意做某事相当于be

glad/willing

to

do

sth.。He’s

always

ready

to

help

people

in

need.

他总是乐意帮助需要帮助的人。10

He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.他很聪明，并且总是乐于助人。（教材P8）

be

ready

to

do

sth.愿意（或准备好）做某事

We

are

ready

for

the

English

test.我们为英语测试做好了准备。

We

are

getting

ready

for

the

English

test.我们正在为英语测试做准备。（2）准备好做某事相当于get

ready

to

do

sth.。

We

are

ready

to

go

out.我们准备好动身了。be

ready

for

sth.（强调状态）get

ready

for

sth.（强调动作）为某事做好准备

（1）［代词］常用复数形式others表示其他的人或物，但不指剩下的全部。

other

/ˈʌð

ə（r）/

pron.

&

adj.另外，其他some...others...一些……另一些……

Some

people

like

swimming,

while

others

like

boating.一些人喜欢游泳，而另一些人喜欢划船。

You

can

come

some

other

time.你可以其他时间来。（2）［形容词］泛指其他的人或物。

Do

you

have

any

other

questions?你还有其他的问题吗？11

He

is

interested

in

science.他对科学感兴趣。（教材P8）

interested

/ˈɪntrəstɪd/

adj.感兴趣的

interested与interesting

interested感兴趣的①表示人的主观感受。②常作表语。③be/get

interested

in(doing)

sth.对（做）……感兴趣interesting有趣的①通常表示事物本身具有的性质、特征等。②作表语时，主语通常是物；作定语时，既可修饰人，也可修饰物。【语境串记】I’m

interested

in

travelling

because

I

can

meet

many

interesting

people.

And

talking

with

them

is

interesting.我对旅游很感兴趣，因为我可以遇到许多有趣的人。与他们交谈是有趣的。

由“help（n.帮助）+-ful（形容词后缀）”构成。

Millie

is

helpful

and

she

gets

along

well

with

her

classmates.米莉乐于助人，她和同学们相处得很好。（连云港中考）

［形容词］有用的；有帮助的be

helpful

to

sb.对某人有帮助

This

dictionary

is

very

helpful

to

me.这本词典对我的帮助很大。12

Daniel

is

very

helpful.丹尼尔非常乐于助人。（教材P9）

helpful

adj.乐于助人的Unit

1

This

is

me!Grammar一般现在时Ⅰ——动词be的一般现在时语法示例1.I

am

at

Sunshine

Middle

School

now.我现在在阳光中学。（教材P11）2.It

is

a

nice

school.这是个不错的学校。（教材P11）3.They

are

all

very

friendly.他们都很友好。（教材P11）语法概述

我们常使用动词be的一般现在时谈论事实和（现在的）状态。动词be的一般现在时有三种形式：am、is和are。考向1

动词be的一般现在时的基本用法主语动词be例句I（我）amI’m

from

Shanghai.

我来自上海。you（你，你们）we（我们）they（他/她/它们）these（这些）those（那些）其他复数名词或代词等areYou’re

my

best

friend.你是我最好的朋友。These

are

my

classmates.这些是我的同班同学。My

books

are

on

the

desk.我的书在桌子上。主语动词be例句he（他）

she（她）it（它）

this（这个）that（那个）其他第三人称单数名词或代词等isHe’s

a

doctor.

His

name

is

Jim.

他是一名医生。他叫吉姆。This

is

my

bag.

It’s

blue.这是我的包。它是蓝色的。The

boy

is

my

brother.这个男孩是我的弟弟。【巧学妙记

】动词be用法口诀我（I）用am，你（you）用are，is连接他/她/它（he/she/it）。单数名词用is，复数名词常用are。【特别提醒】如果主语是人称代词，在非正式文体中，动词be与前面的主语可以缩写。如：I

am=I’m,

you

are=you’re,

he

is=he’s。

肯定句：主语+be+其他.

I

am

a

doctor.我是一名医生。

She’s

Amy.她是埃米。

否定句：主语+be+not+其他.

I’m

not

a

doctor.我不是一名医生。

She

isn’t

Amy.她不是埃米。【特别提醒】在非正式文体中，is/are与not可以缩写，如：is

not=isn’t，are

not=aren’t。但是am与not不能缩写。考向2

动词be的一般现在时的句式结构

一般疑问句及回答：—Be+主语+其他？肯定回答：—Yes,主语+be.否定回答：—No,主语+be+not.

—Are

you

a

doctor?你是一名医生吗？—Yes,

I

am./No,

I’m

not.是的，我是。/不，我不是。【特别提醒】（1）陈述句的主语若是第一人称I/we，变一般疑问句时，要将主语换成第二人称you。（2）在肯定回答中，主语和动词be不能缩写。如：“Yes,

she

is.”不可缩写为“Yes,

she’s.”。

特殊疑问句：（1）疑问词（作主语）+be+其他？

Who

is

speaking?谁在讲话？（2）疑问词（不作主语）+be+主语（+其他）？

What’s

her

name?她叫什么名字？Unit

1

This

is

me!Integration

pretty/ˈprɪti/adj.

漂亮的，标致的

［形容词］常用来形容女子。

Diana

has

black

eyes

and

black

hair.

She

is

pretty.戴安娜有着黑眼睛和黑头发，她很漂亮。（扬州中考）1

She

is

pretty

and

has

lovely

eyes.她很漂亮，有一双可爱的眼睛。（教材P14）

（1）［形容词］赏心悦目的，美观的，精致的常用来形容地方或事物。

What

a

pretty

garden

it

is!它是个多么赏心悦目的花园啊！（2）［副词］相当；十分修饰形容词或副词，相当于very。

It’s

a

pretty

good

house.那是一座相当不错的房子。

—How

are

you

doing

these

days?你最近怎么样？—Pretty

good!

Thanks.很好！谢谢。2

She

is

shy

and

quiet.她腼腆又文静。（教材P14）

shy/ʃaɪ/adj.腼腆的

The

little

girl

is

so

shy.这个小女孩如此腼腆。（作表语）

Mary

is

such

a

shy

girl

that

she

is

afraid

to

ask

for

help.玛丽是个腼腆的女孩，她不敢求助。（作定语）

shyness［名词］羞怯；腼腆

Believe

in

yourself

and

you

can

overcome

your

shyness.相信自己，你就能克服羞怯。（岳阳中考）

此处Millie’s是名词所有格形式，表示“米莉的”。在英语中，表示人或事物的所属关系时，会用到名词所有格。单数名词或不以-s结尾的复数名词的所有格通常在词尾加-’s。

This

is

my

father’s

car.这是我爸爸的小汽车。

When

is

Women’s

Day？妇女节在什么时候？3

Kitty

and

Amy

are

Millie’s

new

friends.基蒂和埃米是米莉的新朋友。（教材P14）

名词所有格

Many

people

enjoy

helping

others

solve

problems.许多人喜欢帮助他人解决问题。（河北中考）

（1）help

sb.

with

sth.在某方面帮助某人有时可与help

sb.

（to）

do

sth.进行同义转换。

help

sb.

（to）

do

sth.帮助某人做某事

4

Sport

helps

me

stay

healthy

and

happy.运动帮助我保持健康和愉悦。（教材P15）（2）help

（to）

do

sth.帮助做某事

Can

you

help

clean

the

room?你能帮忙打扫房间吗？典例

完成句子，每空一词。[怀化中考改编]

我经常在星期天帮助父母做家务。I

often

_____

my

parents

________

housework

on

Sundays.helpdo/with

Mary

often

helps

me

with

my

homework

at

weekends.=Mary

often

helps

me

（to）

do

my

homework

at

weekends.玛丽经常在周末帮助我做家庭作业。

（1）［连系动词］保持，继续是其后常接形容词作表语。stay/keep

healthy“保持健康”。

A

kid

can’t

stay

quiet

for

a

long

time.小孩子不能够长时间保持安静。（2）［不及物动词］暂住，逗留

My

sister’s

coming

to

stay

next

week.下星期我妹妹要来住几天。（3）［可数名词］停留，逗留

I

want

to

make

a

short

stay

in

Xiamen.我想在厦门作短暂停留。

stay/steɪ/

v.保持，继续是；暂住，逗留

n.停留，逗留5

Oh，we

have

a

football

match

with

Class

2

at

4:30

this

afternoon.哦，今天下午4:30我们要和二班进行一场足球比赛。（教材P15）

match/mætʃ/

n.比赛

［可数名词］其复数形式是matches。同义词为game。watch

a

match/matches观看比赛

I’ll

have

a

ping-pong

match

against

Mike

tomorrow.我明天将要和迈克进行一场乒乓球比赛。（成都中考）

I

watched

a

basketball

match

last

night.昨晚我看了一场篮球比赛。

（1）［可数名词］火柴a

box

of

matches一盒火柴

Kids

shouldn’t

play

with

matches.

小孩子不应该玩火柴。（2）［及物动词］与……相配

Her

shoes

match

her

skirt

well.她的鞋子和裙子很搭。

［不可数名词］形容词为lucky“幸运的”。good

luck“祝成功，祝好运”，常用来表达对别人的祝愿。good

luck

to

sb.=wish

sb.

good

luck祝某人好运

Good

luck

to

all

of

you！

祝你们所有人好运！

Wish

you

good

luck!祝你好运！

What

a

lucky

boy!多么幸运的男孩啊！6

Good

luck!祝你好运！（教材P15）

luck/lʌk/

n.幸运，好运

该短语通常在句中作时间状语，其中weekend作名词，指星期六和星期日。同义表达为at/on

weekends。

What

do

you

usually

do

at/on

the

weekend?你周末通常做什么？

weekday［名词］工作日指一周中除星期六和星期日之外的任何一天。9

I

often

play

these

with

my

dad

at

the

weekend.

我周末经常和爸爸一起做这些活动。（教材P16）

at/on

the

weekend在周末【特别提醒】weekend与this、that、last、next、every等搭配时，其前通常不用介词at或on。

We

go

swimming

every

weekend

in

summer.夏天，我们每个周末都去游泳。What

are

you

going

to

do

this

weekend?这周末你打算做什么？on

weekdays在工作日/上学日

I

go

to

school

on

weekdays,

not

on

weekends.我星期一至星期五去上学，周末不上学。10

They

are

fun.它们很有趣。（教材P16）

fun

/fʌn/

adj.有趣的，使人快乐的

n.开心，乐趣，好玩的事

It’s

really

a

fun

day!真是有趣的一天！（作定语）

This

game

looks

fun!这个游戏看起来很好玩！（作表语）

I

hope

you’ll

have

fun(=have

a

good

time/enjoy

yourselves)

at

the

party.我希望你们在聚会上玩得开心。

I

learn

Spanish

just

for

fun.我学西班牙语只是为了好玩。

We

have

fun

playing

games

in

class.我们在课堂上做游戏很开心。

School

is

fun.

I

can

make

new

friends.上学很有趣，我可以结交新朋友。

Ben

made

friends

with

them

during

the

trip.本在旅途中和他们交上了朋友。

make

friends

（with...）（与……）交朋友

11

I

am

happy

to

make

friends

with

them.我很高兴能和他们交朋友。（教材P16）Unit

1

This

is

me!写作

·

方法指导如何写介绍自己或他人的文章

本单元的话题是介绍自己或他人，要求学生能用所学词汇和句型介绍人物。与此相关的写作通常有：①介绍自己；②介绍他人（如新同学、朋友等）。在具体介绍人物时，通常包含以下要点：①引出介绍对象；②介绍人物的姓名、年龄、班级、外貌、性格、爱好等；③对人物进行简要评价或表达想交朋友的想法。要求：（1）涵盖表格中的所有信息，可适当发挥；（2）90词左右。词汇个人信息full

name全名

first/given

name名字

last/family

name姓氏English

name

英文名...years

old

……岁go

by叫作，被称为学校Class...,Grade...……年级……班

subject科目

in

the

same

class在同一个班级English/Chinese/Maths/Science/PE英语/语文/数学/科学/体育

after

school放学后词汇爱好favourite

最喜欢的

play

football

踢足球

go

swimming去游泳at

the

weekend在周末

full

of

energy

精力充沛in

my

free

time在我的空闲时间be

interested

in...对……感兴趣

be

good

at/do

well

in擅长……性格helpful乐于助人的

polite有礼貌的

be

nice/friendly

to

sb.对某人友好be

ready

to

do

sth.愿意做某事

make

friends

with

sb.与某人交朋友

help

each

other互相帮助句子开头句Hi

there!/Hello!/Hi!

I

am

Zhou

Bing.你好！/嗨！我是周兵。I

am...years

old.我……岁。I

am

in

Class...,Grade...我在……年级……班。中间句1.与课程有关My

favourite

subjects

are

...我最喜欢的科目是……Of

all

the

subjects,

I

like...best.在所有的科目中，我最喜欢……2.与爱好有关I

am

interested

in...我对……感兴趣。I

am

good

at/do

well

in...我擅长……It

makes

me

full

of

energy.它使我精力充沛。句子3.与性格有关I

am

friendly

to

all

my

classmates.我对所有同学都很友好。I’m

very

helpful.

I’m

always

ready

to

help

my

classmates

with

Science

problems.我很乐于助人，总是愿意帮助同学解决科学问题。4.与同学有关I

have

many

new

classmates

at

school.我在学校有许多新同学。They

are

all

very

nice

to

me.他们对我都很友好。结尾句Do

you

want

to

make

friends

with

me?你想和我交朋友吗？Would

you

like

to

be

my

friend?你想成为我的朋友吗？教材原句I

enjoy

playing

Chinese

chess

and

ping-pong.（教材P16）教材原句Hello,

I’m

Wang

Xinyue,

and

I

go

by

Millie.（教材P7）佳作展示Hi

there！I

am

Zhou

Bing

from

Class

4,Grade

7.

①And

I

go

by

Harry.

I

am

12

years

old.My

favourite

subjects

are

Science

and

PE.

They

are

great

fun.②I

am

good

at

them

and

I

enjoy

having

PE

lessons

with

my

classmates.

佳作展示

③I

am

interested

in

swimming

and

playing

football.

I

often

go

swimming

with

my

brother

at

the

weekend.

④Playing

football

is

really

exciting,

and

it

makes

me

full

of

energy.教材原句

He

is

interested

in

science.（教材P8）I

think

I

am

very

friendly

and

helpful.⑤I’m

always

ready

to

help

my

classmates

with

all

kinds

of

problems.

Do

you

want

to

be

my

friend?教材原句He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.（教材P8）佳作展示名师点评

本文涵盖了所有要点，语言流畅、连贯。文中多次使用了本单元所学的句型，做到了学以致用。①用go

by交代了英文名字。②用be

good

at和enjoy

doing

sth.结构说明了自己最喜欢的科目的情况。③用be

interested

in结构介绍了自己的爱好。④用动词-ing短语作主语及make

me

full

of

energy增加了文章的亮点。⑤用be

ready

to

do

sth.结构及all

kinds

of点明了自己乐于助人的性格特点。Unit

2

HobbiesWelcome

to

the

unit1

painting绘画（教材P19）

paint/peɪnt/

v.用颜料画；在……上刷油漆

n.绘画颜料；油漆

（1）［动词］用颜料画；在……上刷油漆paint

sth.+颜色

把某物漆成……颜色

I

want

to

paint

the

wall

white.我想把墙漆成白色。【语境串记】Tom

is

a

great

painter.

He

can

paint（v.）

great

paintings

with

oil

paints（n.）.汤姆是一位杰出的画家。他能用油画颜料画出很棒的画作。（2）［名词］绘画颜料；油漆作“绘画颜料”讲时，常用复数形式paints。作“油漆”讲时，为不可数名词。

Look

out

—

the

paint

is

still

wet.小心——油漆未干。2

I

read

all

kinds

of

books，and

I

learn

a

lot

from

them.我读各种各样的书，而且我从书中学到很多东西。（教材P19）

all

kinds

of各种各样的

kind在此处作名词,意为“种类”。含kind的常用短语还有:a

kind

of

一种different

kinds

of

不同种类的many

kinds

of许多种类的【语境串记】There

are

different

kinds

of

animals

in

the

zoo.Many

kinds

ofthem

come

from

Africa.

However,

the

koala

is

a

kind

of

animal

from

Australia.动物园里有不同种类的动物。许多种类的动物来自非洲。不过，考拉是一种来自澳大利亚的动物。

kind

of

有点儿常用来修饰形容词或副词，表示程度，相当于a

little/a

bit。

I

like

koalas

because

they

are

kind

of

funny.我喜欢考拉,因为它们有点儿好玩。

learn（...）from...向/从……学习（……）

Teenagers

should

learn

from

scientists

like

Sun

Jiadong.

青少年应该向孙家栋这样的科学家们学习。

I

learned

a

lot

from

my

father.我从父亲那里学到了许多东西。

与learn相关的其他用法：learn

to

do

sth.学习做某事learn

about学习；了解

I

want

to

learn

to

swim.我想学习游泳。

I

want

to

learn

about

Chinese

culture.我想了解中国文化。3

—How

often

do

you

go

swimming?你多久去游一次泳？—I

go

swimming

every

week.我每周都去游泳。（教材P19）

how

often

多久一次

用来提问动作发生的频率，常用来对usually、always、often、sometimes、never、once

a

week、twice

a

month等频度副词或短语进行提问。

—How

often

do

you

visit

your

grandparents,

Simon?

西蒙，你多久去看望一次你的祖父母？—Twice

a

month.一个月两次。（淮安中考）典例

[南京市联合体期中]

Daniel

plays

volleyball

every

day.

（对画线部分提问）______

______

does

Daniel

play

volleyball?Howoften4

It

helps

me

keep

fit.这能帮我保持健康。（教材P19）

fit/fɪt/

adj.健康的

相当于healthy，常放在连系动词之后作表语。keep

fit/healthy意为“保持健康”。

Running

is

one

of

the

best

ways

to

keep

fit.

跑步是保持健康的最佳方式之一。

［动词］适合，合身fit（...）well很适合（……）

The

hat

fits

well.这顶帽子很合适。

I

like

the

suit,

but

the

jacket

doesn’t

fit

me.我喜欢这套衣服，但短上衣不合身。典例

根据首字母提示填写单词。[孝感中考改编]

To

keep

f___,

you’d

better

exercise

every

day

and

eat

more

fruit

and

vegetables.it[解析]

句意：为了保持健康，你最好每天锻炼并且多吃水果和蔬菜。由空前的keep及首字母可知，此处应填形容词fit。ReadingUnit

2

Hobbies【难点解读】在复合句中，置于动词、介词等后充当宾语成分的句子叫宾语从句。how

they

work是由连接副词how引导的宾语从句，此外what、why、when、where、who等也可引导宾语从句，宾语从句应用陈述语序。如：Could

you

tell

me.

.what

your

name

is?你能告诉我你的名字吗？举例子本文在介绍科学迷丹尼尔经常做的事情时，采用了“举例子”的方法，如参观科学博物馆、在家拆东西研究其工作原理、读科学类图书和上网查找答案。我们在写作时，也可以运用“举例子”的方法给出有代表性的具体示例，使得描写更加真实、证据更加充分、人物形象更加饱满。阅读上面文章并完成下题。In

which

part

of

a

magazine

can

we

find

this

passage?

(

)

BA.Sport.

B.Hobby.

C.Culture.

D.Travel.[解析]

文章主要介绍了科学迷丹尼尔的兴趣爱好，故最可能在杂志的“兴趣爱好”版块找到本文章。1

Daniel

is

one

of

my

new

friends.丹尼尔是我的一个新朋友。（教材P20）

one

of...

……之一

（1）one

of后接可数名词复数或人称代词复数的宾格形式。（2）one

of...作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。（3）one

of后接名词复数时，名词前通常要加the、形容词性物主代词等限定词。One

of

my

classmates

is

from

Australia.我的一个同班同学来自澳大利亚。One

of

the

books

is

from

my

father.这些书中有一本是爸爸送我的。2

It

is

all

around

us.它无处不在。（教材P20）

around/əˈraʊnd/

prep.围绕，环绕

adv.到处，向各处

（1）［介词］围绕，环绕在英式英语中也写作round。

He

puts

his

arms

around

the

tree.他抱着这棵树。（2）［副词］到处，向各处

This

is

our

new

office

—

Kay

will

show

you

around.这是我们的新办公室，凯会带你参观一下。

around的其他用法：介词“绕着”。We’re

taking

a

walk

around

the

lake.我们在绕着湖散步。副词“大约”，常用在数字之前，有时可与about互换。It’s

around

six

o’clock

now.现在大约是六点钟。The

total

money

is

around

5

hundred

yuan.总金额大约是500元。“周围,四周”。I

could

hear

laughter

all

around.我可以听见周围的笑声。典例

根据汉语提示填写单词。[扬州市广陵区期末]

There

are

many

flowers

and

trees

_____________

the

lake

in

the

park.

（围绕）around/round3

Science

changes

our

lives!科学改变我们的生活！（教材P20）

change/tʃeɪndʒ/

v.使不同

v.

&

n.改变，变化

（1）［及物动词］使不同change

one’s

life改变某人的生活

Computers

change

the

way

people

work.电脑改变了人们的工作方式。

Your

help

can

change

the

poor

children’s

lives.你的帮助可以改变这些贫困孩子的生活。（2）［不及物动词］&［及物动词］改变，变化o...把……变成……

The

world

is

changing

all

the

time.这个世界无时无刻不在改变。

We

can

change

t