平凉市2023-2024学年四下数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析

平凉市2023-2024学年四下数学期末质量跟踪监视模拟试题一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成，这个小数写作（__________），读作（____________）。2．49.954精确到个位是________，保留一位小数是________。3．把15.8的小数点向左移动两位是________；把0.09扩大到它的________倍是90；把26缩小到它的________是2.6。4．0.153×________=15.3________÷10=0.1．5．由3个一、5个十分之一和7个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。6．在（）里填上合适的数。50＋（________）×8＝250（________）÷3－15＝35×（________）－15＝207．有鸡和兔子共11只，34条腿。（________）只鸡，（________）只兔子。8．在括号里填上合适的数。380克=（_____）千克9.2米＝（_____）米（_____）分米9．被除数是2425，商是60，余数是25，除数是（___________）。10．据调查我国2017年经常参加体育锻炼的人数高达四亿三千五百三十一万七千人，横线上的数写作________人；用四舍五入法省略“万”后面的尾数约是________万人。11．一个直角三角形的一个角是26度，另一个角是（______）度。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．因为□×

＝☆，所以

÷☆＝□。（________）13．方程两边同时乘（或除以）同一个数，等式仍然成立。（________）14．大于90°的角一定是钝角。（______）15．如下图，从左面和前面看到的形状是一样的。（____）16．102.4是3位小数。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．某小组7个学生的数学成绩是（单位：分）：87、86、93、95、90、96、76，这个小组的数学平均成绩是（）分。A．89 B．90 C．9118．货车每时行40千米，小汽车每时比货车多行a千米，小汽车2.5时行的路程可以表示为（）。A．a+40×2.5B．2.5aC．2.5×（a+40）19．把3.78的小数点去掉，小数扩大了（）倍。A．10 B．100 C．1000 D．无法确定20．实验小学有一个正方形花圃，在修建校园时花圃的一组对边各增加了3米。这样花圃就变成了长方形，面积比原来增加了24平方米。原来花圃的面积是（）平方米。A．64 B．9 C．4821．观察下面几个物体，从侧面看到的有（）个。A．2 B．3 C．4四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．口算．6.4-3.32=×=+=2.5×0.9×0.4=9.6÷0.6=0.3×0.4=48×12.5%=×5.6=2÷2%=—=23．脱式计算。410－（52＋48÷6）45×（650－550）÷424．先想好运算顺序，再计算。（1）97－12×6＋43（2）520×（80－720÷9）（3）350－（350－350÷70）（4）432÷54＋17×54五、操作题（每题5分，共10分）25．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）26．连一连，左侧图形分别是谁看到的？六、解决问题（每题6分，共30分）27．班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的奖品买了15份。他们带了100元，够吗？如果够，应找回多少钱？如果不够，应添加多少钱？28．按要求操作。（1）三角形①绕点O按（）时针方向旋转90°，与三角形②可拼成一个大角形。（2）画出图③的另一半，使它成为一个轴对称图形。（3）用数对表示图④的四个顶点A、B、C、D的位置。A（，）；B（，）；C（，）；D（，）。如果把图④变成等腰梯形，可将顶点D移在数对（，）的位置上。29．发现规律，完成问题：13355779……ab41363386110()cd根据你发现的规律，第四个正方形里的“()”填写（______）；请你用关于a、b、c的式子表示d=（____________）。30．求出图中三角形中“？”角的度数。31．暑假期间“佳佳”旅行社推出“XX风景区一日游”两种方案：现有成人5人，儿童4人，选哪种方案合算？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、600060.006六十万零六十点零零六【解析】略2、5050.0【分析】要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；依次类推，然后按“四舍五入法”决定是舍还是入，取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的。0应当保留，不能丢掉。如果保留两位小数，表示精确到百分位，就要把千分位上的数四舍五入。（精确到百分位），如果保留一位小数，表示精确到十分位，就要把百分位上的数四舍五入。（精确到十分位）。【详解】49.954十分位是9，精确到个位要进一，为50；保留一位小数看百分位，百分位是5，要进一，为50.0；故答案为：50；50.0【点睛】熟练掌握四舍五入取近似数的方法是解题关键。3、0.1581000【分析】将一个小数的小数点向左移动两位，用这个数除以100，据此解答；要求扩大或缩小的倍数，用现在的数除以原来的数，得到扩大或缩小的倍数，据此计算。【详解】15.8÷100＝0.158；90÷0.09＝1000；2.6÷26＝。故答案为：0.158；1000；。【点睛】本题考查的是小数点的移动，小数点向左移动引起小数缩小，小数点向右移动引起小数扩大。4、1003.2【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律．【详解】解：0.153×100=15.33.2÷10=0.1故答案为100，3.2．5、3.507三点五零七【分析】根据小数的数位顺序来写出这个小数，然后读出小数。【详解】3个一，一是个位的计数单位，所以个位上是3；5个十分之一，十分之一是十分位的计数单位，所以十分位上是5；7个千分之一，千分之一是千分位的计数单位，所以千分位上是7；百分位上没有数，所以用0占位，则有：个位小数点十分位百分位千分位3.507读作：三点五零七故答案为：3.507；三点五零七。【点睛】本题同时考查小数的组成与小数的读法，解决本题需掌握根据小数的计数单位来判断数位的方法，根据小数数位上的数来判断小数组成，注意如果数位上没有数字，用“0”占位。6、25547【分析】根据题意，使用倒推的方法，从结果向前倒推出缺失的部分即可。【详解】（250－50）÷8＝200÷8＝25（3＋15）×3＝18×3＝54（20＋15）÷5＝35÷5＝7【点睛】此题主要考查学生对混合运算运算顺序的理解与灵活运用，使用逆向计算的方法解答。7、56【分析】假设全是兔子，则脚有11×4＝44只，这比已知的34只脚多了44－34＝10只，因为1只兔子比1只鸡多4－2＝2只脚，所以鸡有10÷2＝5只，则兔子有11－5＝6只。【详解】假设全是兔子，则鸡有：（11×4－34）÷（4－2）＝（44－34）÷2＝10÷2＝5（只）所以兔子有：11－5＝6（只）故答案为：5；6【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。8、0.3892【解析】略9、40【解析】略10、43531700043532【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写数；省略“万”位后面的尾数求近似数，看千位上的数四舍五入，千位上的数比5小，就把尾数去掉，加上一个“万”字；如果千位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向万位进1，加上一个“万”字，据此解答.11、64【分析】三角形的内角和是180度，在直角三角形中，已知一个角是90度，所以剩下两个角的和是90度，用90度减其中一个角的度数就是剩下的第三个角的度数。【详解】90°﹣26°＝64°。答：另一个角是64度。【点睛】此题主要考查三角形内角和是180度的灵活运用。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【分析】根据乘法算式中积＝因数×因数，因数＝积÷另一个因数，进行判断即可。【详解】□×

＝☆

□是因数，

是因数，☆是积，积＝因数×因数；

所以

÷☆＝□，因数÷积＝因数，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】熟练掌握乘法算式中各部分的关系是解决本题的关键。13、×【分析】方程两边除以同一个数的时候，这个数不能为0，因为0不能做除数，据此判断即可。【详解】方程两边同时乘（或除以不为0）同一个数，等式仍然成立。所以原题说法错误。故判断错误。【点睛】本题考查的是0不能做除数，需要牢记。14、×【分析】大于90°的角也可能是平角和周角。【详解】大于90°的角不一定是钝角。说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查了钝角的含义，注意基础知识的灵活运用。15、×【解析】略16、×【分析】102.4的小数点后面只有1位数字，所以它是1位小数。【详解】102.4是1位小数。故答案为：×【点睛】小数点后面有几位数字，这个小数就是几位小数。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、A【解析】略18、C【解析】考点：方程的意义。分析：先用“40+a”求出小汽车的速度，然后根据：速度×时间=路程，解答即可。解答：解：（40+a）×2.5=100+2.5a（千米）；答：汽车2.5时行的路程是100+2.5a千米。19、B【分析】把3.78的小数点去掉，变成了378，即3.78的小数点向右移动了两位，这个小数就扩大到原来的100倍。【详解】把3.78的小数点去掉，小数扩大了100倍。故答案为：B。【点睛】本题小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。20、A【分析】增加的部分是长方形，面积是24平方米，宽为3米，可以求出长为8米，原来的图形是正方形，即边长为8米，知道了边长，原来正方形的面积就可求了。【详解】（24÷3）×（24÷3）＝8×8＝64（平方米）故答案为A。【点睛】第一遍读题后，心中产生几个问号：①增加了24平方米，是怎样增加的？大概的图是什么样的？②“一组对边各增加了3米”是什么意思？要解答心中的疑问，可试着画出示意图，疑问就不存在了。21、B【分析】将几个物体从侧面看到的样子都画下来，再看里面有几个。【详解】几个物体从侧面看到的图形分别是：；；；；，其中共有三个。故答案为：B【点睛】本题考查从不同的方向观察小正方体搭成的物体，考查学生的立体思维。四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、3.080.9160.1263.2100【详解】（1）（5）（6）（9）依据整数、小数和百分数四则运算计算方法解答；（2）（3）（7）（8）（10）依据分数四则运算计算方法解答；（4）2.5×0.9×0.4运用乘法交换律简算．23、350；1125【分析】（1）先算括号里面的除法，再算括号里面的加法，最后算括号外面的减法；（2）先算括号里面的减法，再算括号外面的乘法，最后算除法。【详解】410－（52＋48÷6）＝410－（52＋8）＝410－60＝35045×（650－550）÷4＝45×100÷4＝4500÷4＝1125【点睛】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。24、68；05；926【分析】根据整数四则运算的计算方法，直接脱式计算可得解。【详解】【点睛】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。五、操作题（每题5分，共10分）25、【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。故答案为：【点睛】本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。26、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。六、解决问题（每题6分，共30分）27、够；找回17.5元【分析】先算出买两种奖品花的总钱数（总价＝单价×数量），再和100元比较即可。【详解】1.8×25＋2.5×15＝45＋37.5＝82.5（元）82.5＜100，100－82.5＝17.5（元）答：100元够了，应找回17.5元。【点睛】考查学生的实际应用能力，仔细计算即可。28、（1）顺（2）（3）（9，3）