2024-2025学年新教材高中物理 4.6 超重和失重教案 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中物理4.6超重和失重教案新人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理4.6超重和失重教案新人教版必修第一册教材分析本节课为人教版高中物理必修第一册4.6节“超重和失重”的内容。该部分是学生在学习了牛顿运动定律之后，对物体运动状态的进一步理解。超重和失重现象是实际生活中常见的物理现象，与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生学习物理的兴趣。同时，这部分内容也是对学生的科学思维训练，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

本节课的内容主要包括两个方面：一是超重和失重的定义和特点；二是超重和失重的产生原因。在教学过程中，应注重对学生的引导，让学生通过实验观察、数据分析等方法，深入理解超重和失重的本质。

教学目标是使学生掌握超重和失重的概念，了解其产生原因，能运用超重和失重的知识解释生活中的相关现象。通过本节课的学习，培养学生观察生活、思考问题的能力，提高学生对物理学科的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度。通过学习超重和失重的概念及产生原因，学生能够运用科学方法观察、分析并解决问题，提高观察生活和思考问题的能力。同时，通过实验观察和数据分析，学生将深入理解物理现象，培养对物理学科的兴趣和好奇心。此外，本节课还将引导学生运用所学知识解释日常生活中的相关现象，提升学生的科学素养和应用能力。学情分析在进入“超重和失重”这一节的学习之前，学生已经完成了对牛顿运动定律的学习，对物体运动状态有了初步的理解。在学习过程中，他们对物理实验和数据分析有了一定的接触和认识，具备了一定的观察能力、实验能力和数据分析能力。

在知识层面，学生已经掌握了力的概念、牛顿运动定律等基本物理知识，这为学习超重和失重现象提供了基础。然而，对于复杂的物理现象，如完全失重状态下的物体运动，学生可能还存在理解上的困难。

在能力层面，大部分学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力，能够通过实验观察和数据分析来探究物理现象。但部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏解决问题的信心和能力，需要教师的引导和鼓励。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和学习兴趣，希望能够运用所学知识解释生活中的现象。然而，部分学生可能存在对物理学科的恐惧心理，认为物理难以理解和掌握，这对他们的学习积极性产生了一定的影响。

在行为习惯方面，学生的学习态度总体积极，但部分学生在课堂上的注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。此外，部分学生可能存在课前不预习、课后不复习的习惯，这影响了他们对物理知识的学习和掌握。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重对学生的引导，激发他们的学习兴趣，提高观察生活和思考问题的能力。对于理解有困难的学生，教师应提供额外的辅导和帮助，鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作。同时，教师还应关注学生的学习态度和行为习惯，提醒他们课前预习、课后复习，以提高学习效果。通过调整教学方法和策略，使学生在课堂上学有所得、学有所成，从而提高他们对物理学科的兴趣和自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册等，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示超重和失重的概念及产生原因，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材，如弹簧秤、重物、支架等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，注意安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和实验需求。在实验环节，可以将学生分成小组，让他们在实验操作台上进行实验观察和数据分析。

5.网络资源：准备在线教学资源，如教学视频、互动讨论区等，以便于学生在课后进行自主学习和交流。这有助于提高学生的学习兴趣和效果。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示，以便于教师进行讲解和演示。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，引导学生通过实验观察、数据分析等方式完成学习任务，提高学生的实践能力和问题解决能力。

8.课后习题：为学生准备相应的课后习题，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果。同时，教师应定期布置作业，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的辅导和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《超重和失重》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体在竖直方向上受到额外力时的运动状态变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索超重和失重的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解超重和失重的基本概念。超重是指物体在受到支持力大于重力的作用时，表现出向上的加速度；失重是指物体在受到支持力小于重力的作用时，表现出向下的加速度。这些现象在实际生活中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了超重和失重现象在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调超重和失重的判定条件以及物体在超重和失重状态下的受力分析。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与超重和失重相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示超重和失重现象的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“超重和失重现象在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了超重和失重的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对超重和失重现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.超重的定义和特点

-超重是指物体在受到支持力大于重力的作用时，表现出向上的加速度。

-物体在超重状态下，实际加速度的方向向上。

-超重现象在日常生活中常见，如电梯加速上升或减速下降时。

2.失重的定义和特点

-失重是指物体在受到支持力小于重力的作用时，表现出向下的加速度。

-物体在失重状态下，实际加速度的方向向下。

-失重现象在日常生活中也常见，如电梯加速下降或减速上升时。

3.完全失重的概念

-完全失重是指物体在受到的力只有重力时，没有其他支持力或拉力作用于它。

-在完全失重状态下，物体的加速度等于重力加速度，方向向下。

-太空中宇航员所经历的失重状态就是完全失重。

4.超重和失重的判定条件

-超重和失重的判定条件是物体所受的支持力与重力的关系。

-当支持力大于重力时，物体处于超重状态；当支持力小于重力时，物体处于失重状态。

5.物体在超重和失重状态下的受力分析

-在超重状态下，物体受到的支持力大于重力，导致物体产生向上的加速度。

-在失重状态下，物体受到的支持力小于重力，导致物体产生向下的加速度。

6.超重和失重的实际应用

-超重现象在工程领域有广泛应用，如汽车安全气囊的启动、建筑结构的负荷测试等。

-失重现象在航空和航天领域尤为重要，如卫星运动、宇航员训练等。

7.实验观察和数据分析

-实验观察是研究超重和失重现象的重要手段。通过实验，我们可以直观地观察到物体在不同状态下的运动情况。

-数据分析是对实验结果进行深入研究的方法。通过收集和处理实验数据，我们可以得出超重和失重现象的规律和结论。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了超重和失重的概念、特点、判定条件以及实际应用。下面我们通过当堂检测来巩固所学知识。

1.选择题：

a.物体在受到支持力大于重力的作用时，表现为向上的加速度，这种现象称为（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

b.物体在受到支持力小于重力的作用时，表现为向下的加速度，这种现象称为（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

c.下列哪个现象不是超重和失重的应用？（）

a.汽车安全气囊的启动b.建筑结构的负荷测试c.卫星运动d.电梯的正常运行

2.简答题：

请简要解释超重和失重的判定条件。

3.计算题：

一个物体在水平面上受到支持力为12N，重力为10N，求物体此时的状态（超重、失重、完全失重）及实际加速度大小。

4.应用题：

假设有一辆电梯，当电梯加速上升时，电梯内的乘客会感受到（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

当电梯减速上升时，电梯内的乘客会感受到（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

当电梯加速下降时，电梯内的乘客会感受到（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

当电梯减速下降时，电梯内的乘客会感受到（）。

a.超重b.失重c.完全失重d.静止

5.论述题：

请结合实例说明超重和失重现象在实际生活中的应用。板书设计1.重点知识点

-超重的定义和特点：物体在受到支持力大于重力的作用时，表现出向上的加速度。

-失重的定义和特点：物体在受到支持力小于重力的作用时，表现出向下的加速度。

-完全失重的概念：物体在受到的力只有重力时，没有其他支持力或拉力作用于它。

-物体在超重和失重状态下的受力分析：超重时，支持力大于重力；失重时，支持力小于重力。

-超重和失重的实际应用：汽车安全气囊的启动、建筑结构的负荷测试等。

2.词句表达

-支持力大于重力→