+初中+语文第13课《唐诗五首-使至塞上》课件+统编版语文八年级上册

使至塞上王维学习目标1、理解并背诵这首诗。（重点）2、理解这首诗的意境和主旨。（难点）一、新课导入唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。二、了解作者王维，字摩诘，唐朝诗人、画家，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维能诗能画，精通音乐。他创作的山水田园诗对后世影响深远。苏轼曾赞道:“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。三、创作背景开元二十四年(736年)吐番发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔北)。737年春，河西节度使崔希逸大破吐番军。王维奉使出塞慰问。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。知识链接边塞诗又称出塞诗，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富诗歌。初唐四杰之一的骆宾王是初唐写作边塞诗较多的诗人。边塞诗代表人物:王昌龄、李贺、高适、岑参。边塞诗以边塞军旅生活为主要内容:或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。四、初读文本hòujìyān五、理解诗意使至塞上奉命出使边塞。使：出使。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。这里形容轻车简从到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。这里是指大雁北飞。翻译:乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。指流经凉州(今甘肃武威)以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。翻译:浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。负责侦察、通讯的骑兵。这里指前敌统帅。这里代指前线。六、精读赏析1、单车欲问边，属国过居延。首联平铺直叙，交代出使的目的、地点。注意:“过居延”与诗题“至塞上”相照应。因此把“过”翻译为“到达”。从内容上概括首联写了出使所图、所至。六、精读赏析2、征蓬出汉塞，归雁入胡天。运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬""雁”自比，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。传达出漂泊无定的内心感受。即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。六、精读赏析3、大漠孤烟直，长河落日圆。“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边;“孤”字，既写出了景物的简单纯净;"直"字，描绘了大漠中烽烟直立的景象，突显了挺拔、坚毅之美。“长”字，将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。“圆”字，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。整体勾勒出一幅极其雄浑、阔大、静寂、壮美的大漠黄昏落日图，见到此景，诗人的胸襟也随之开阔。六、精读赏析4、"大漠孤烟直，长河落日圆”一句如何表现王维诗歌”诗中有画”的特点?线条美 构图美

近处烽烟

远处夕阳

大漠广阔

长河延伸空间阔大，层次丰富圆的是落日纵的是烟横的是河线条简约，壮阔动人 色彩美黄河波光

烽烟灰白落日橙红

大漠土黄各色鲜明，引人想象六、精读赏析5、诗歌的尾联是如何收束全诗的? 尾联与首联呼应，继续写出使一事。诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，流露出诗人对都护的赞扬，也表现出诗人对前线战事的关心。六、精读赏析6、通读全诗，诗人的心情发生了怎样的变化?首联、颔联诗人想到自己的境遇，心中不由生出漂泊无定的孤寂、抑郁之情;颈联诗人看到边塞”大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光，画面开阔，意境雄浑，情绪受到感染，个人失意的情绪在景物的净化下消散，流露出豪迈、豁达之情;尾联回到出使之事，诗人想到保家卫国的将士们，心中有的是敬佩和赞美之情，以及慷慨悲壮之感。六、精读赏析7、《红楼梦》第四十八回，对于“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？有道理。因为诗歌的意境不仅指诗所描绘的寄寓着诗人情思的生活图景，而且含有言外之意，画外之情。理解意境，读者必须展开想像，联想，于头脑中再现诗人所描绘的生活图景，产生身临其境之感。七、主旨本诗描绘了塞外奇特壮美的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，也流露出对戍边将士以身报国的赞叹之情。八、写作特色叙事写景相结合，描写了大漠的雄奇壮丽的风光，画面具有层次感、线条美，同时还运用了比喻的手法，表达了诗人失意淡泊，思念家乡的豪迈情怀，意味隽永。九、当堂检测1、填空(1)

，归雁入胡天 (2)大漠孤烟直，

。(3)

，都护在燕然。(4)王维在《使至塞上》中实写所见景物，即景生情，并以景物自比，抒发漂泊无定的内心感受的句子是:

，

。(5)王维在《使至塞上》中，用传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是:

，

。征蓬出汉塞长河落日圆萧关逢候骑征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直

长河落日圆九、当堂检测2.下列对本诗的理解和分析，错误的一项是(

)A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远