吉林省桦甸市七年级生物下册 7.1 分析人类活动对破坏对生态环境的实例教案+学案（无答案）（新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级生物下册7.1分析人类活动对破坏对生态环境的实例教案+学案（无答案）（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《吉林省桦甸市七年级生物下册7.1分析人类活动对破坏对生态环境的实例教案+学案（无答案）（新版）新人教版》是对课本知识的巩固和延伸，旨在让学生通过实例了解人类活动对生态环境的破坏，培养学生的环保意识和责任感。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。通过对实例的分析，使学生认识到生态环境的重要性，从而更好地保护环境。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过分析人类活动对生态环境的实例，使学生建立正确的生命观念，认识到生态环境的重要性，培养学生的科学思维和科学探究能力，学会用科学的方法分析问题、解决问题，同时，培养学生的环保意识和责任感，形成积极向上的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生态环境的基本概念，对生态环境的破坏有一定的了解。他们已经学习过一些人类活动对生态环境的影响，如工业污染、森林砍伐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们正处于青春期，对周围的环境变化非常敏感，对生态环境保护有着浓厚的兴趣。他们的思维活跃，善于观察和发现问题，但有时缺乏深入思考和解决问题的能力。因此，在教学过程中，教师需要通过实例分析和讨论，激发学生的思考，培养他们的解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些专业术语的理解和记忆困难，如生态环境、生物多样性等。此外，他们可能对一些复杂的生态环境问题难以理解，如全球变暖、气候变化等。教师需要通过生动的实例和图片，帮助学生理解和记忆这些概念，同时，通过小组讨论和实践活动，让学生亲身参与，增强他们对生态环境问题的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、案例研究法和小组讨论法相结合的教学方法。讲授法用于介绍人类活动对生态环境的实例，案例研究法用于深入分析具体案例，小组讨论法用于让学生分享观点和讨论问题。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观看与人类活动破坏生态环境相关的视频资料，引发学生的思考和兴趣。接着，教师展示几个具体案例，如工业污染、森林砍伐等，引导学生进行案例分析，探讨人类活动对生态环境的影响。最后，学生分组讨论，每组选择一个案例，提出解决方案，并在全班分享。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，使用多媒体课件、视频资料和实物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示案例和图片，帮助学生直观地了解人类活动对生态环境的破坏；视频资料用于引入实例，增加学生的兴趣；实物模型用于展示生态环境的变化，让学生更直观地感受。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于人类活动对生态环境的破坏的实例。在我们日常生活中，人类的活动对生态环境造成了很大的影响，这些影响既有正面的，也有负面的。今天，我们就来探讨一下这些负面影响，希望大家能够从中认识到保护生态环境的重要性。

2.讲授新课

（1）人类活动对生态环境的破坏

同学们，让我们来看一下人类活动对生态环境的破坏。首先，我们来看一下工业污染。工业污染是指工业生产过程中排放的废气、废水和固体废物对环境造成的污染。例如，工厂排放的废气中含有大量的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，这些有害气体会导致空气质量恶化，影响人们的健康。

（2）生态环境的恢复与保护

那么，我们应该如何恢复和保护生态环境呢？一方面，我们要采取措施减少生态环境的破坏，如加强环境监管，严格控制工业污染物的排放；另一方面，我们要进行生态环境的修复，如治理沙漠化、恢复湿地等。此外，我们还需要提高人们的环保意识，让大家共同参与环保工作，共同保护我们的家园。

3.案例分析

同学们，让我们来看一个具体的案例。案例：我国某地森林砍伐过度，导致土地沙漠化，严重影响当地居民的生活。请同学们分组讨论，分析这个案例中人类活动对生态环境的破坏及其影响，并提出你们的解决方案。

4.学生分享与讨论

请各小组代表分享你们的讨论成果。

小组1：我们认为，这个案例中人类活动对生态环境的破坏主要表现在过度砍伐森林导致土地沙漠化。这不仅影响了当地居民的生活，还可能导致生态环境的恶化。我们的解决方案是：加强森林资源的保护，禁止过度砍伐；进行植树造林，恢复森林植被；提高人们的环保意识，共同参与环保工作。

小组2：我们小组认为，这个案例中人类活动对生态环境的破坏还表现在水资源的不合理利用。由于过度砍伐森林，导致水源减少，影响当地居民的生活。我们的解决方案是：加强水资源的管理和保护，合理利用水资源；进行水资源的调配，确保居民的生活用水；提高人们的节水意识，减少水资源的浪费。

5.小结与总结

6.作业布置

请同学们课后搜集一些关于人类活动对生态环境正面影响的实例，下节课分享给大家。学生学习效果1.知识掌握：同学们通过案例分析和讨论，深入了解了人类活动对生态环境的破坏，掌握了一些重要的生态环境保护知识。他们能够明确生态环境的重要性，了解不同人类活动对生态环境的影响，并能提出一些解决方案。

2.思考与分析能力：通过分析具体案例，同学们提高了自己的思考和分析能力。他们能够从不同角度分析问题，提出合理的解决方案，并能够进行一些批判性思考，认识到生态环境问题的复杂性和解决问题的关键性。

3.团队合作与交流能力：在小组讨论和分享过程中，同学们锻炼了团队合作和交流能力。他们学会了倾听他人的意见，与他人合作，共同解决问题。同时，他们能够清晰地表达自己的观点，接受他人的反馈和建议。

4.环保意识和责任感：通过本节课的学习，同学们的环保意识和责任感得到了增强。他们更加关注生态环境问题，认识到自己对社会和环境的责任，并愿意积极参与到环保活动中去。他们意识到每个人的行动都对生态环境有影响，从而更加注重自己的行为选择，努力做到保护环境。

5.持续学习的动力：本节课的学习激发了同学们对生态环境保护的兴趣，增强了他们持续学习的动力。他们希望能够进一步学习更多关于生态环境的知识，探索更多的问题，为保护环境做出更大的贡献。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

同学们，我们今天学习了人类活动对生态环境的破坏及其影响。通过案例分析，我们了解到人类活动对生态环境的负面影响，如工业污染、森林砍伐等。我们认识到这些活动会导致生态环境的恶化，影响人们的健康和生存。同时，我们也探讨了一些恢复和保护生态环境的策略，如加强环境监管、植树造林、提高环保意识等。希望大家能够从这节课中学到知识，意识到保护生态环境的重要性，并积极参与到环保工作中去。

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固我们所学的知识。请同学们回答以下问题：

1)请列举两种人类活动对生态环境的破坏实例。

2)请解释为什么我们需要恢复和保护生态环境？

3)请提出一些保护生态环境的措施。

4)请分享一个关于人类活动对生态环境正面影响的实例。

请同学们根据自己的学习情况，尽量回答这些问题。我们可以互相交流和讨论，共同巩固所学知识。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理人类活动对生态环境的破坏及其影响，突出重点，便于学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计分为三个部分：实例分析、影响与后果、保护措施。

3.简洁明了：板书内容以关键词和简洁的句子为主，避免冗长的解释。

4.突出重点：板书突出人类活动对生态环境的破坏实例、影响与后果以及保护措施，让学生一目了然。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用图表、图片等元素，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。

板书内容：

实例分析：工业污染、森林砍伐、水资源浪费等。

影响与后果：生态环境恶化、生物多样性减少、资源枯竭等。

保护措施：加强环境监管、植树造林、提高环保意识等。典型例题讲解1.例题一：人类活动对生态环境的破坏

题目：请列举三种人类活动对生态环境的破坏实例，并简要说明其影响。

解答：

（1）工业污染：工业生产过程中排放的废气、废水和固体废物对环境造成的污染，导致空气质量恶化，影响人们的健康。

（2）森林砍伐：过度砍伐森林导致土地沙漠化，影响水源，导致生态环境恶化。

（3）水资源浪费：人们在生活中不合理使用水资源，导致水资源枯竭，影响生态环境的平衡。

2.例题二：生态环境保护的重要性

题目：请解释为什么我们需要恢复和保护生态环境？

解答：

恢复和保护生态环境对于维持生物圈的平衡、保障人类的生存和发展具有重要意义。生态环境恶化会导致资源枯竭、生物多样性减少，影响人类的生存和发展。因此，我们需要采取措施恢复和保护生态环境，实现可持续发展。

3.例题三：保护生态环境的措施

题目：请提出三种保护生态环境的措施。

解答：

（1）加强环境监管：通过法律法规和政策，加强对工业污染、森林砍伐等行为的监管，减少生态环境的破坏。

（2）植树造林：大规模植树造林，恢复森林植被，提高生态环境的质量。

（3）提高环保意识：通过教育和宣传活动，提高人们的环保意识，引导大家积极参与环保工作。

4.例题四：生态环境问题的复杂性

题目：请举例说明一个生态环境问题的复杂性。

解答：

以全球变暖为例，全球变暖是由多种因素引起的，包括工业排放、森林砍伐、气候变化等。解决这个问题需要国际社会的合作，采取减少温室气体排放、促进可再生能源发展等措施。这表明生态环境问题往往是复杂的多因素问题，需要综合考虑，采取多种措施共同解决。

5.例题五：个人在生态环境保护中的作用

题目：请阐述个人在生态环境保护