培养初中学生批判性阅读能力的素质教育教学设计

培养初中学生批判性阅读能力的素质教育教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教版初中语文九年级上册第二单元《背影》一文。文章讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，以及后来对父亲深深的思念和愧疚之情。文章语言朴实，情感真挚，是培养初中学生批判性阅读能力的优秀素材。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于阅读理解和分析的方法，如把握文章主题、分析作者态度等。在此基础上，本节课将引导学生运用批判性思维，从更深层次上理解和分析《背影》这篇文章，提高他们的阅读理解能力。同时，通过本节课的学习，学生也将对父爱有更深刻的认识，培养他们的情感素养。核心素养目标分析本节课旨在培养初中学生的批判性阅读能力，提升他们的语文核心素养。具体目标如下：

1.思维发展：通过分析《背影》一文，引导学生运用批判性思维，从多个角度审视和解读文本，提高他们的逻辑推理和判断能力。

2.文化传承：通过学习《背影》，使学生对我国传统文化和亲情有更深刻的理解，培养他们的民族情怀和文化认同。

3.审美创造：激发学生对文学作品的欣赏兴趣，培养他们的审美情趣，提高他们对文学语言和表达技巧的鉴赏能力。

4.沟通协作：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们与他人沟通和协作的能力，提高团队协作精神。

5.自主学习：引导学生独立思考，自主探究，培养学生自主学习和解决问题的能力，为终身学习打下基础。

6.情感态度：通过感受《背影》中父爱的伟大，引导学生珍惜亲情，培养他们积极向上、感恩的情感态度。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并分析《背影》一文中的情节、人物形象和主题。

2.学生能够运用批判性思维，从多个角度审视和解读文本。

3.学生能够欣赏并评价《背影》中的文学语言和表达技巧。

难点：

1.学生对《背影》中深层次的情感和主题的理解。

2.学生对批判性阅读方法的掌握和运用。

3.学生对文学语言和表达技巧的鉴赏能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过引导学生仔细阅读课文，组织小组讨论，分享自己的理解和感受，帮助学生深入理解《背影》一文。

2.对于难点内容，可以采用以下策略：

a.通过提问和引导，帮助学生发现文本中的隐含意义和深层次的情感。

b.通过示例和练习，引导学生掌握批判性阅读的方法，并运用到《背影》的阅读中。

c.通过分析和讨论，培养学生对文学语言和表达技巧的鉴赏能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇文章的教材或学习资料，包括人教版初中语文九年级上册第二单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《背影》的原文朗读视频、相关的历史背景介绍、其他类似题材的文学作品等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学内容，需要确保实验器材的完整性和安全性，如实验仪器、实验药品等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些讨论区，让学生在小组讨论时能够舒适地交流和合作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

6.学习平台：如果适用，准备在线学习平台或教学管理系统，以便于学生提交作业、参与在线讨论等。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教案、讲义、批判性阅读的指导等，以便于教师在课堂上进行教学指导和学生的自主学习。

8.学生作业和评估材料：准备相关的作业和评估材料，如阅读笔记、批判性思维练习题、小组讨论报告等，以便于学生进行作业完成和评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过思念亲人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《背影》所传达的深厚情感。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》的基本概念。这是一篇描写父爱的文学作品。它通过讲述作者朱自清与父亲分别的情景，展现了父爱的伟大和深沉。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《背影》的具体内容。通过分析文章中的情节和人物形象，我们可以深入理解作者对父亲的思念和愧疚之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对《背影》情感和主题的理解。对于如何把握文章的情感和主题这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将模拟文章中的情景，让同学们更能感受到父爱的伟大。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《背影》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《父母与孩子之间的爱》：这是一本关于亲子关系和家庭教育的经典书籍，作者是美国心理学家哈里·哈罗。书中详细阐述了父母与孩子之间的爱的重要性，以及如何培养健康的亲子关系。

《感恩的心》：这是一首表达感恩之情的歌曲，歌词中充满了对父母的感激和敬爱。可以通过学习这首歌，让学生更深入地理解父母的爱，并学会感恩。

《背影》的改编电影：可以让学生观看《背影》的改编电影，通过视觉影像的方式，更好地理解文章的情感和主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生们课后阅读《父母与孩子之间的爱》这本书，并选择一本自己喜欢的章节进行深入阅读和思考。

请学生们听一听《感恩的心》这首歌，感受其中的情感，并尝试自己写一首表达对父母的感激之情的诗歌或歌曲。

请学生们观看《背影》的改编电影，并写一篇观后感，谈谈自己对父爱的理解和感受。

希望这些拓展阅读材料和自主学习任务能够帮助学生们更好地理解和应用本节课所学的内容，并激发他们对亲子关系和家庭教育的思考。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评价学生在课堂上的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在分组讨论中的参与度、提出的观点和想法的独创性以及小组的整体合作效果。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《背影》的理解和分析能力，包括对文章情节、人物形象和主题的把握。

4.课后作业：评估学生完成的课后作业，如阅读笔记、批判性思维练习题和诗歌创作等，以检验他们对课堂所学内容的掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师将提供具体的评价和反馈，鼓励学生优点，指出需要改进的地方，并提供相应的指导和建议。内容逻辑关系①《背影》主题阐述：本文通过讲述作者朱自清与父亲分别的情景，主要表达了父爱的伟大和深沉。在教学过程中，要引导学生深入理解父爱主题，把握文章的主旨大意。

②情节分析：文章围绕作者与父亲的分别、思念和愧疚之情展开。在教学过程中，要引导学生细致分析文章的情节，理解作者通过具体细节描绘出的父爱深情。

③情感态度培养：通过学习《背影》，让学生感受父爱的伟大，培养他们珍惜亲情、感恩父母的情感态度。在教学过程中，要注重激发学生的情感共鸣，引导他们从文章中汲取养分，形成正确的价值观。

④语文素养提升：本文是一篇优秀的文学作品，教学过程中要注重培养学生的文学鉴赏能力。通过分析文章的语言、表达技巧等方面，提高学生的语文素养。

⑤批判性思维培养：在教学过程中，要引导学生运用批判性思维，从多个角度审视和解读文本。通过提问、讨论等方式，锻炼学生的思维能力，培养他们的批判性思维习惯。

板书设计：

1.《背影》主题：父爱伟大、深沉

2.情节分析：分别→思念→愧疚

3.情感态度：珍惜亲情、感恩父母

4.语文素养：语言、表达技巧

5.批判性思维：多角度解读、提问、讨论教学反思与总结今天的《背影》一课，我通过引入问题、案例分析、分组讨论和实践活动等多种教学方法，旨在帮助学生们深入理解文章的主题和情感，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。在教学过程中，我尽力营造一个积极互动的课堂氛围，鼓励学生们积极参与讨论和表达自己的观点。通过提问和引导，我也努力帮助学生们理解文章的深层次情感和主题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在分组讨论中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信或者害怕表达错误。其次，在实践活动环节，我发现有些学生对角色扮演活动的参与度不高，可能是因为他们觉得这个活动有些尴尬或者不自在。最后，我发现自己在课堂管理方面还有待加强，有些学生可能因为课堂纪律不够严格而分心或者捣乱。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在分组讨论中，我应该更加关注那些不太积极参与的学生，鼓励他们表达自己的观点，并给予他们更多的支持和鼓励。其次，在实践活动环节，我应该更加关注学生的情感体验，创造一个轻松愉快的氛围，让他们能够更加自然地参与活动。最后，在课堂管理方面，我应该更加严格地执行课堂纪律，确保学生们能够集中注意力，积极参与课堂活动。重点题型整理1.请简述《背影》中父爱的表现。

答案：在《背影》中，父爱主要表现在以下几个方面：

（1）父亲送作者上火车时，不放心地反复叮嘱，表现出对作者的关心和爱护。

（2）父亲为作者买橘子的情景，展现了他对作者的细心和关爱。

（3）父亲离别时步履蹒跚地背影，体现了他对作者的不舍和牵挂。

2.请分析《背影》中作者对父亲的情感变化。

答案：在《背影》中，作者对父亲的情感经历了从最初的依恋到离别时的愧疚，再到离别后深深的思念和愧疚。这些情感变化反映了作者对父亲爱的理解和感悟。

3.请结合文章内容，谈谈你对《背影》中父爱主题的理解。

答案：《背影》通过讲述作者与父亲的分别情景，表现了父爱的伟大和深沉。父爱如山，它不善于表达，却始终默默付出。文章让我们明白，要珍惜父母的爱，感恩父母的付出。

4.请分析《背影》中父亲的形象特点。

答案：在《背影》中，父亲的形象特点主要体现在以下几个方面：

（1）关爱子女：父亲对作者的关心和爱护体现在送作者上火车时的反复叮嘱，为作者买橘子的情景