2024-2025学年七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞》选自新人教版，本章节内容旨在引导学生掌握细胞分裂的基本过程及其意义。教材通过生动的图文并茂，详细介绍了细胞分裂的三个阶段：有丝分裂前期、有丝分裂中期和有丝分裂后期，以及细胞分裂对生物体生长、发育和修复的重要作用。课程内容紧密联系实际生活，以实例引导学生认识细胞分裂在生物世界中的广泛应用，提高学生的实践运用能力。在此基础上，本教案将深入挖掘教材内容，结合学生年龄特点，设计具有趣味性、互动性的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握细胞分裂的相关知识。核心素养目标本课程旨在培养学生的生物学科核心素养，通过学习细胞通过分裂产生新细胞的过程，提升学生的以下能力：

1.科学探究：培养学生观察、描述细胞分裂现象，提高实验操作与数据分析能力。

2.生命观念：形成细胞分裂是生物体生长发育基础的科学观念，理解生命活动的连续性和细胞分裂的重要性。

3.科学思维：训练学生运用逻辑思维，分析细胞分裂过程中各阶段的特点及相互关系。

4.社会责任：引导学生认识生物科学技术在生活中的应用，激发学生关爱生命、服务社会的责任感。重点难点及解决办法重点：细胞分裂的基本过程及其对生物体生长发育的意义。

难点：理解细胞分裂各阶段的变化，以及细胞分裂与生物体生长发育之间的关系。

解决办法：

1.通过动画演示和实体模型展示，帮助学生直观感受细胞分裂过程，加强对重点知识的记忆。

2.设计互动讨论环节，让学生分组探讨细胞分裂各阶段的变化，教师引导总结，突破难点。

3.结合生活实例，如伤口愈合、生物繁殖等，让学生体会细胞分裂在实际生活中的应用，加深对细胞分裂意义的理解。

4.创设问题情境，引导学生运用所学知识解决问题，提高知识运用能力，巩固重点难点知识。教学方法与策略1.选择探究式教学法，结合讲授、讨论和实验等，激发学生兴趣，引导学生主动探索细胞分裂的奥秘。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟细胞分裂过程中的关键角色，增强课堂趣味性，加深对知识点的理解。

3.利用互动式多媒体教学，展示细胞分裂动画、实拍视频等，提高学生的视觉和听觉体验，辅助讲解难点。

4.组织小组合作实验，让学生亲自动手观察细胞分裂现象，培养团队合作精神和实践操作能力。

5.创设情境教学，通过问题导入、实例分析等方式，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高知识运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞分裂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞分裂的图片和动画片段，让学生初步感受细胞分裂的神奇过程。

简短介绍细胞分裂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括其主要阶段和过程。

详细介绍细胞分裂的组成部分，如有丝分裂前期、中期和后期，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.细胞分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂案例进行分析，如癌细胞的异常分裂。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞分裂的未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞分裂在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞分裂知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞分裂的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合课堂所学，描述细胞分裂的基本过程、案例及其在生活中的应用，提高知识运用能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞世界的奥秘：细胞分裂与生长》

-《生物技术的奇迹：细胞分裂在医学领域的应用》

-《探索微观世界：细胞分裂与生物进化》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究细胞分裂在生物体不同发育阶段的作用，如胚胎发育、组织修复等。

-探索癌细胞分裂异常的原因及其与癌症发生的关系。

-了解细胞分裂在生物技术领域的应用，如克隆技术、基因编辑等。

-调查和研究细胞分裂过程中可能出现的问题，如染色体异常、遗传病等。

-分析细胞分裂在生态系统中的作用，如微生物的繁殖、种群的增长等。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对细胞分裂基本概念、过程及其意义的掌握程度。

-观察学生在小组讨论、实验操作和课堂展示中的表现，评估学生的合作能力、实践操作能力和表达能力。

-定期进行课堂小测试，检测学生对细胞分裂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对细胞分裂过程、案例分析和应用方面的理解。

-给出具体的评价和建设性意见，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

-鼓励学生在课后继续探索细胞分裂相关知识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

-定期组织作业讲评，让学生相互学习、交流，提高作业质量和学习效果。重点题型整理1.简述细胞分裂的基本过程及其各个阶段的特点。

答案：细胞分裂的基本过程包括有丝分裂前期、有丝分裂中期和有丝分裂后期。有丝分裂前期：染色体开始凝缩，核仁消失；有丝分裂中期：染色体排列在细胞中央，由纺锤丝连接；有丝分裂后期：染色体分离，细胞质开始分裂。

2.请解释细胞分裂对生物体生长、发育的重要性。

答案：细胞分裂是生物体生长、发育的基础，通过细胞分裂，生物体可以增加细胞数量，从而实现体积的增长和组织的修复。

3.请举例说明细胞分裂在生活中的应用。

答案：细胞分裂在生活中的应用举例：伤口愈合时，细胞分裂可以修复受损组织；生物繁殖过程中，细胞分裂产生新个体。

4.分析细胞分裂过程中可能出现的异常现象，并说明其影响。

答案：细胞分裂过程中可能出现的异常现象有染色体异常、基因突变等。这些异常现象可能导致遗传病、癌症等疾病的发生。

5.请阐述细胞分裂与生物进化的关系。

答案：细胞分裂是生物进化的基础。在细胞分裂过程中，基因变异的产生和选择使得生物体能够适应不断变化的环境，从而推动生物进化。

补充说明：

1.细胞分裂过程中，有丝分裂前期、中期和后期各个阶段的特点可以通过图表、示意图等形式进行详细说明，以便学生更直观地理解。

2.在解释细胞分裂对生物体生长、发育的重要性时，可以结合实际生活中的例子，如婴儿成长、植物生长等，加深学生的理解。

3.举例说明细胞分裂在