变色龙教学设计 苏教版

变色龙教学设计苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课《变色龙教学设计》选自苏教版语文五年级下册，课文以独特的视角介绍了变色龙这种神奇动物的特点。文章语言生动有趣，贴近学生生活，能够激发学生学习兴趣。本课的教学目标是让学生通过阅读课文，了解变色龙的生活习性和特点，提高阅读理解能力。

教学中，我将引导学生通过自主学习、合作交流的方式，深入理解课文内容。首先，学生通过预习，对课文内容有一个初步了解。课堂上，通过朗读、讨论等方式，进一步理解课文。其次，我会设计一些启发性的问题，引导学生思考变色龙的特点及其在自然界中的作用。通过这些问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。最后，通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨论，发挥学生的潜能。同时，注重对学生的个性化评价，关注学生在学习过程中的点滴进步，提高学生的自信心。核心素养目标本课《变色龙教学设计》旨在培养学生以下核心素养：

1.语文素养：通过阅读课文，提高学生的语文素养，使学生能够理解并运用文中生动的描述和修辞手法，提升写作和表达能力。

2.科学素养：通过学习变色龙的特点和生活习性，培养学生的科学素养，使学生能够运用科学的方法观察和分析自然界中的生物现象。

3.思维品质：通过课堂上启发性的问题和讨论，培养学生的批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考并解决问题。

4.价值观：通过学习变色龙的生活习性和特点，引导学生尊重和保护自然界中的生物，树立正确的生态观念和责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生通过阅读课文，深入了解变色龙的生活习性和特点，掌握课文中的关键信息。

例如，课文提到的变色龙能够改变颜色的原因、它们的生活习性以及变色在自然界中的作用等内容，都是学生需要重点掌握的知识点。

（2）提高阅读理解能力：通过阅读课文，培养学生分析、归纳和总结的能力，提高学生的阅读理解水平。

例如，教师可以设计一些问题，引导学生从课文中找出答案，从而加深对课文内容的理解。

（3）培养科学素养：通过学习变色龙的特点，培养学生的科学素养，使学生能够运用科学的方法观察和分析自然界中的生物现象。

例如，教师可以引导学生探讨变色龙改变颜色的原因，让学生了解这是一种生物适应环境的独特方式。

2.教学难点

（1）理解变色龙改变颜色的科学原理：变色龙改变颜色的原因是由于其皮肤中的特殊细胞，这个概念对于学生来说可能较为抽象，难以理解。

例如，教师可以通过展示图片或视频，让学生更直观地了解变色龙皮肤中的特殊细胞，从而帮助学生突破这一难点。

（2）培养学生批判性思维和创新思维：在课堂上，教师会提出一些问题，引导学生思考和讨论，这要求学生具备一定的批判性思维和创新思维能力。

例如，教师可以提出问题：“变色龙改变颜色对身体有什么好处？”引导学生从不同的角度思考问题，培养学生的批判性思维和创新思维。

（3）保护生态环境的意识：通过学习变色龙的生活习性，引导学生尊重和保护自然界中的生物，树立正确的生态观念和责任感。

例如，教师可以设计一些实践活动，如制作保护生态环境的标语、参加校园环保活动等，让学生将所学知识运用到实际生活中，从而突破这一难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生使用的课本《变色龙教学设计》苏教版。

-教师准备的教学PPT和教案。

-用于展示的变色龙图片和视频资料。

-学生作业本和评估表格。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-网络资源，用于获取有关变色龙的非文本信息，如图片、视频等。

3.信息化资源：

-互联网上的相关科普文章和教育资源。

-教育应用程序和在线学习平台，用于拓展学生的学习资源。

4.教学手段：

-互动讨论：通过小组讨论和全班分享，促进学生之间的交流和思考。

-问题引导：设计一系列问题，引导学生深入思考和探索变色龙的特点。

-视觉辅助：使用图片和视频资料，帮助学生更直观地理解变色龙的特点。

-实践活动：设计相关的实践活动，如制作保护生态环境的标语等，让学生将所学知识运用到实际生活中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕变色龙的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解变色龙的基本特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解变色龙的基本特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出变色龙的特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变色龙改变颜色的原因，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握变色龙的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验变色龙的特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解变色龙的特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握变色龙的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解变色龙的特点，掌握变色龙的生活习性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据变色龙的特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与变色龙特点相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的变色龙特点和生活习性。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然的奇迹：变色龙的行为与适应性》（自然杂志）

-《变色龙的生态角色》（生态学杂志）

-《变色龙：一种独特的生物适应现象》（生物学通报）

-《变色龙的颜色变化与交流》（动物行为学杂志）

鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读这些拓展材料，进一步了解变色龙的特点、行为和生态角色等方面的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步了解变色龙在不同环境下的颜色变化规律，探究变色龙颜色变化背后的生物学机制。

-学生可以研究变色龙在野外生存中的优势和劣势，以及它们在生态系统中的角色。

-学生可以探讨变色龙的颜色变化对它们捕食和逃避捕食者的影响。

-学生可以查阅相关资料，了解科学家对变色龙的研究进展和发现。教学反思与改进在教学后，我会设计一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。例如，我会让学生填写一份问卷调查，了解他们对课堂内容的掌握程度，以及他们对课堂活动的看法和建议。此外，我还会组织一次课堂讨论，让学生分享他们的学习心得和困惑，以便了解他们的学习需求。

2.制定改进措施：

根据学生的反馈和课堂观察，我会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生在理解变色龙颜色变化的原因方面存在困难，我会考虑增加一些实践活动，如实验或角色扮演，以帮助学生更好地理解这一概念。如果我发现学生在课堂讨论中不够活跃，我会尝试采用更多小组合作的学习方式，以激发学生的参与热情。内容逻辑关系-变色龙改变颜色的原因

-变色龙的生活环境

-变色龙的食物和捕食方式

2.变色龙在自然界中的作用：

-变色龙在生态系统中的角色

-变色龙与人类的关系

-变色龙的保护和利用

3.保护生态环境的意识：

-尊重和保护自然界中的生物

-树立正确的生态观念和责任感

-参与环保活动和实践

板书设计：

1.变色龙的生活习性和特点：

-变色龙改变颜色的原因

-变色龙的生活环境

-变色龙的食物和捕食方式

2.变色龙在自然界中的作用：

-变色龙在生态系统中的角色

-变色龙与人类的关系

-变色龙的保护和利用

3.保护生态环境的意识：

-尊重和保护自然界中的生物

-树立正确的生态观念和责任感

-参与环保活动和实践课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了变色龙的生活习性和特点，变色龙在自然界中的作用，以及保护生态环境的意识。通过学习，我们了解到变色龙能够改变颜色的原因，它们的生活环境，以及变色在自然界中的作用。我们还了解到变色龙在生态系统中的角色，变色龙与人类的关系，以及变色龙的保护和利用。最后，我们学习了尊重和保护自然界中的生物，树立正确的生态观念和责任感，参与环保活动和实践的重要性。

当堂检测：

1.变色龙改变颜色的原因是什么？

2.变色龙生活在什么样的环境中？

3.变色龙的食物和捕食方式是什么？

4.变色龙在生态系统中的角色是什么？

5.变色龙与人类的关系是什么？

6.变色龙的保护和利用是什么？

7.如何尊重和保护自然界中的生物？

8.如何树立正确的生态观念和责任感？

9.如何参与环保活动和实践？课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自然界中的变色龙》（自然杂志）、《变色龙的生存智慧》（科学世界）

-视频资源：《变色龙的神奇变