2024年秋八年级语文上册 第四单元 14《背影》教学设计 新人教版

2024年秋八年级语文上册第四单元14《背影》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《背影》，选自2024年秋八年级语文上册第四单元。文章通过讲述作者童年时与父亲的一次别离，描绘了父亲深深的爱子之情。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习过记叙文的阅读与写作，掌握了通过人物描写表达情感的方法。在此基础上，《背影》将引导学生深入探讨文本中的父爱主题，分析文章的情节、人物形象及语言特点，提高学生对记叙文情感的领悟能力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过《背影》一文的学习，提升学生的文学素养和人文关怀。学生将能够：1.理解并感悟父爱的伟大与细腻，培养家庭观念和孝道情感；2.分析并评价作者运用语言表达情感的艺术手法，提高审美鉴赏能力；3.通过探讨文本中的人物形象和情节，锻炼批判性思维和深度学习能力；4.激发对生活中亲情体验的思考，增强语言表达与交流的自信，促进文化认同感。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并背诵《背影》中的重要段落，把握文章的主题和情感。

-分析朱自清先生通过细节描写表现父爱的写作技巧，如动词的选用、场景的渲染等。

-识别并解读文章中的象征意义和深层含义，如“背影”作为父爱和无言关怀的象征。

-掌握通过人物描写和情感表达来构建记叙文的方法。

2.教学难点：

-学生对于文章深层情感的理解和把握，特别是对于父爱无言、深沉的感受可能存在难度。

-文章中一些细腻的情感描写和象征手法的识别，如“背影”的象征意义，可能对学生来说难以理解。

-学生动手写作时，如何将所学的人物描写和情感表达技巧应用到自己的作品中，实现知识到技能的转化。

-对于文章中出现的生僻词汇和复杂句子结构，学生可能需要额外的辅导和解释才能完全理解。例如，文章中“蹒跚”一词，学生需理解其在文中的具体形象和情感表达。教学资源准备-教材：确保每位学生都有《背影》的课文文本，以便于课堂阅读和讨论。

-辅助材料：准备与《背影》相关的时代背景资料、作者简介、课文插图以及反映父爱的短片视频，帮助学生更直观地理解课文内容和情感。

-教室布置：将教室分为阅读区、讨论区和展示区，便于学生进行小组合作和分享交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意过父亲的背影？它对你来说意味着什么？”

展示一些关于父爱主题的图片或视频片段，让学生初步感受父爱的深沉和细腻。

简短介绍《背影》的背景和作者朱自清，为接下来的学习打下情感基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本情节、人物形象和语言特点。

过程：

讲解《背影》的主要情节，分析父亲的形象和作者的情感变化。

介绍文章的语言特色，如动词的精准选用和情景的细腻描绘。

通过示例分析，让学生理解记叙文中情感表达的方法和技巧。

3.《背影》文本细读与案例分析（20分钟）

目标：通过具体文本分析，让学生深入了解《背影》的情感表达和艺术手法。

过程：

选择几个典型的情感表达段落进行细读，分析其艺术手法和情感效果。

详解“背影”作为象征的意义，探讨其在文中的重要作用。

引导学生思考如何在自己的写作中运用类似手法表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深度思考能力。

过程：

将学生分成小组，讨论《背影》中的父爱主题对自己的启示。

每组选择一个角度，探讨如何在生活中体会和表达对父母的爱。

每组准备向全班分享讨论成果和感悟。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和加深对文章的理解。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，分享对父爱主题的理解和感悟。

其他学生和教师进行提问和点评，促进思想的碰撞和交流。

教师总结讨论亮点，指出进一步提高的方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《背影》的情感价值和文学意义。

过程：

简要回顾文章的基本情节、人物形象、语言特点和情感表达。

强调通过文学作品感悟亲情的意义，鼓励学生在生活中发现和表达爱。

布置课后作业：让学生写一篇关于感悟亲情的短文，运用本节课学到的表达技巧。

（注：以上教学过程设计仅为框架，具体内容和时间可根据实际教学情况进行调整。）学生学习效果1.情感体验与共鸣：学生能够深入体会文章中父爱的伟大和细腻，产生情感共鸣，增强对家庭、亲情的理解和感悟。

2.文学鉴赏能力：学生掌握了分析文章情感表达的方法，能够识别并评价作者的艺术手法，如动词的选用、场景的描绘等，提高文学鉴赏能力。

3.批判性思维与深度学习：学生通过小组讨论和案例分析，锻炼了批判性思维，能够从不同角度审视和解读文本，培养深度学习能力。

4.写作技巧的应用：学生将所学的人物描写和情感表达技巧应用到自己的写作中，提高记叙文的写作水平，实现知识到技能的转化。

5.口头表达与交流：课堂展示和点评环节，学生的口头表达能力得到锻炼，增强自信心，提高与同伴的沟通和交流能力。

6.人文素养的提升：通过学习《背影》，学生的人文关怀和道德素养得到提升，更加关注家庭、亲情等社会主题，培养良好的价值观。

7.自主学习能力：在课后作业的完成过程中，学生能够自主查阅资料、拓展学习，提高自主学习能力。

1.情感体验与共鸣：

学生能够理解并描述文章中父亲的形象，感受到父爱的深沉和无言。在课后，许多学生表示更加关注父母的生活和付出，愿意主动表达对父母的爱。

2.文学鉴赏能力：

学生掌握了分析文本情感表达的方法，能够从动词、形容词等角度评价作者的语言艺术。在课堂讨论中，学生纷纷发表自己对文章精彩段落的见解，展现了对文学作品的深刻理解。

3.批判性思维与深度学习：

学生通过小组讨论，从不同角度分析《背影》中的父爱主题，提出自己的看法和观点。课堂氛围活跃，学生们积极思考，锻炼了批判性思维。

4.写作技巧的应用：

学生在课后作业中，能够运用所学的人物描写和情感表达技巧，创作出富有感染力的记叙文。通过写作实践，学生提高了自己的写作水平。

5.口头表达与交流：

在课堂展示和点评环节，学生代表能够清晰、流畅地表达自己的观点，其他学生也积极参与提问和讨论。这一过程锻炼了学生的口头表达能力，增强了他们的自信心。

6.人文素养的提升：

学生在学习《背影》的过程中，关注到家庭、亲情等社会主题，认识到父爱的重要性。许多学生在课后表示，要更加珍惜与家人相处的时光，关心父母的生活。

7.自主学习能力：

在课后作业的完成过程中，学生能够自主查阅相关资料，拓展对父爱主题的了解。部分学生还主动寻找类似主题的文章进行阅读，提高了自主学习能力。教学反思与改进在《背影》这节课的教学过程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，学生在理解文章深层情感方面存在一定难度，需要我在未来的教学中更加注重情感的引导和启发。其次，课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，我需要思考如何更好地调动他们的积极性。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.设计更具启发性的问题，引导学生深入思考文章的情感内涵。在讲解过程中，我会注重情感的渲染，通过生动的语言、表情和肢体动作，帮助学生更好地体会文章中的父爱。

2.在小组讨论环节，我会尽量让每个学生都有发言的机会，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，设立小组长，负责组织小组内的讨论，确保讨论的深入和有效。

3.增加课堂互动环节，例如让学生模拟文章中的场景，进行角色扮演，增强他们对文章的理解和感悟。

4.课后作业方面，我会更加注重作业的针对性和实践性，让学生将所学知识应用到实际写作中，提高他们的写作水平。

5.在今后的教学中，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。同时，加强自身的学习，不断提升教育教学水平。作业布置与反馈1.作业布置：

-课后作业：根据《背影》一文，写一篇关于自己与父亲（或母亲）之间情感的故事，要求运用本节课所学的情感表达技巧。

-扩展阅读：选择一篇关于亲情的文章进行阅读，并撰写读后感，分析文章中的情感表达和人物描写。

2.作业反馈：

-作业批改：及时批改学生的作业，对文章结构、语言表达、情感表达等方面进行评价。

-反馈建议：针对学生在作业中出现的问题，给出具体的改进建议，如语言表达的准确性、情感表达的细腻度等。

-优秀作业展示：挑选部分优秀作业进行展示，让学生互相学习和借鉴。

-个性化辅导：针对作业中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生提高写作水平。课后作业课后作业布置如下：

1.仿写一段关于自己与父亲（或母亲）的背影的故事，要求运用本节课所学的情感表达技巧，如细节描写、心理描写等。

2.从《背影》一文中选择一个你印象深刻的细节，分析其作用和意义。

3.选取一个亲情主题的文章进行阅读，分析文章中的情感表达和人物描写，并撰写读后感。

4.撰写一篇关于《背影》中父爱主题的短文，谈谈你对父爱的理解和感悟。

补充说明举例题型如下：

1.仿写一段关于自己与父亲（或母亲）的背影的故事：

答案示例：在寒冷的冬天，我放学回家，远远地看到父亲站在寒风中等待我。他的背影在路灯下显得那么瘦弱，却那么坚定。我加快脚步，紧紧地抱住他，感受着他身上的温度和力量。

2.分析《背影》一文中一个印象深刻的细节：

答案示例：文章中提到父亲在送别时，特意为作者买橘子。这个细节表现了父亲对作者的关心和呵护，同时也反映了父亲不善言辞的性格。

3.阅读亲情主题的文章并撰写读后感：

答案示例：我阅读了一篇关于母爱的文章，文章中描述了母亲为了孩子付出的种种努力和牺牲。读后我深感母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜与母亲相处的时光。

4.撰写关于《背影》中父爱主题的短文：

答案示例：《背影》让我深刻体会到了父爱的伟大和深沉。父亲虽然没有华丽的言辞，但他的行动和付出却让我感受到了无尽的关爱。我要珍惜与父亲相处的每一刻，用自己的行动回报他的养育之恩。板书设计①重点知识点：

-父爱主题：背影、橘子、叮嘱

-情感表达：细节描写、心理描写、象征手法

-人物形象：父亲的形象、作者的情感变化

②关键词：

-父爱

-背影

-细节描写

-情感共鸣

③重点句子：

-“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

-“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”

-“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。”

板书设计：

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父爱

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背影情感表达