第12课+会话：夏休みの思い出+第1课时教案 初中日语人教版七年级第一册

课题夏休みの思い出授课人授课日期学习目标学习并掌握新语法：A2修饰名词A2的敬体过去式学习并掌握交际与表达部分教学重点学习并掌握交际与表达部分学习并掌握新语法教学难点学习并掌握交际与表达部分学习并掌握新语法教学方法使用PPT结合板书的讲授方法、练习法。课堂导入知识回顾，结合PPT，通过课件上展示的题组（汉译日）引导学生回忆上节课所学语法A1修饰名词：肯定：基本型+名词否定：词尾“い”变“く”+ない注意：“いい”作定语修饰名词时的肯定形式是“いい”；否定形式是“よくない”。复习回顾我昨天买了一个新车。わたしはきのう新しい車を買いました。这里是间不太大的教室。ここはあまり広くない教室です。妈妈买了一个非常好吃的蛋糕。母はとてもおいしいケーキを買いました。双边活动给学生三分钟翻译句子，叫同学起来回答，在翻译过程中回忆A1修饰名词借A1引出A2，讲解A2修饰名词的变形规律。常用时间名词，领读，生读。教学过程教学过程教学过程语法部分1、A2修饰名词A2作定语修饰名词有肯定和否定两种形式。肯定形式：词尾「だ」变「な」+名词否定形式：词尾「だ」变「ではない」+名词2、学习与运用A2的敬体过去式过去肯定：だ变でした过去否定：词尾“だ”变ではありませんでした/じゃありませんでした4、学习与运用１０年前、この町は不便でした。（不便だ）昨日の午後、隣の教室はにぎやかでした。（にぎやかです）她在5年前还不怎么有名。彼女は五年前あまり有名ではありませんでした。我是不喜欢柿子的。ぼくは柿が好きじゃありませんでした。5、常用时间名词先々週「せんせんしゅう」⓪上上周先週「せんしゅう」⓪上周今週「こんしゅう」⓪这周来週「らいしゅう」⓪下周再来週「さらいしゅう」⓪下下周先々月「せんせんげつ」③上上月先月「せんげつ」①上月今月「こんげつ」⓪这月来月「らいげつ」①下月再来月「さらいげつ」⓪下下月交际与表达①提议—情景对话提议做某事时，如果没有十足的把握，为表尊重，一般用「Vます＋ませんか」的形式表示，以便把判断、决定的权利留给对方。「Vます＋ましょう」表提议、~吧（接受提议）拒绝提议时一般不用直接拒绝的方式：「あのう、ちょっと…／それはちょっと…」学习与运用A：学校の隣に静かな公園がありますよ。（静かに）B：いいですね。（表称赞或羡慕时可用）じゃあ、今度の日曜日、一緒に公園にいきませんか。（提议周日一起去公园）A：ええ、行きましょう。（同意）A：あのう、ちょっと…／それはちょっと…。（拒绝）②询问—どうでしたか询问“做某事的体验怎么样（已经发生过的事情的情况）；どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）”。当堂检测课堂小结作业课堂检测1、会社の近くに＿有名な＿レストランがあります。（有名）2、去年の冬はあまり＿寒くなかった＿です。（寒い）3、１５年前、彼は中学校の＿先生でした＿。（先生）4、この公園は以前＿静かでした＿。（静か）でも、今はとても＿にぎやかです＿。（にぎやか）5、この部屋はあまり＿広くなかった＿でした。（広い）6、先週の天気はあまり＿よくなかった＿です。（いい）7、３年前、ここの交通は＿便利でした／便利ではありませんでした＿。（便利）8、この教室は昨日あまり＿きれいではありませんでした＿。（きれい）课堂小结提议：～ませんか接受提议：ええ、～ましょう。拒绝提议：あのう、ちょっと…／それはちょっと称赞/羡慕：いいですね。询问：どうでしたか。A2修饰名词：（肯定）「だ」变「な」+N（否定）「だ」变「ではない」+NA2敬体过去式：（肯定）「だ」变「でした」（否定）「だ」变「ではありませんでした」/「じゃありませんでした」板书设计在PPT基础上，