2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己_第1页
2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己_第2页
2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己_第3页
2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己_第4页
2024年秋统编版道德与法治七年级课上册教学件 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元

少年有梦

第二课

正确认识自我

第1课时

认识自己一教学目标一、情感、态度与价值观目标

1.增强认识自我、完善自我的意识。

2.能够通过恰当的方法客观地认识自己的优点和缺点，培养正确认识自

己的价值观。二、能力目标

1.能够正确对待他人的评价。

2.初步学会认识自我的方法。

3.能正确认识自我。一教学目标三、知识目标

1.知道正确认识自己的重要性。

2.掌握正确认识自己的途径和方法。二教学重难点教学重点：正确认识自己的重要性。教学难点：正确认识自己的途径和方法。三教学过程

每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就一起来学习《认识自己》。教过程思考：（1）你对自己了解多少?你的自画像被同学猜出来了吗?

（2）为什么我们要正确认识自己?活动一：阅读课本第9页“生活观察”（1）示例：对自己了解的很多；被同学猜出来了。（2）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。教过程思考：我们能通过哪些途径认识自己?①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。教过程思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是

真正的“我”?

（2）“我”该如何对待这些评价?活动二：阅读课本第10页“探究与分享”（1）不同的人对“我”的评价各不相同，是因为不同的人从不同的角度来认识“我”，不是对“我”的全面、完整的认识，有些认识甚至是错误的。要想真正了解自己，不仅要看他人的评价，也要通过对自我的全面分析来认识自己，还要在生活实践中认识自己，认识自己是一个过程。（2）“我”应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；既要有勇气面对他人的评价，也要理性思考，选择忽略或者平静地拒绝那些对自己不客观的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。教过程思考：正确对待他人评价的方法有哪些?①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理性应对。教过程

通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性和方法，还知道了如何正确对待他人的评价，我们要在成长过程中不断发展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论