第一单元+政治制度+单元测试 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

历史选择性必修1第一单元政治制度复习检测一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）1.(2024·陕西省·月考试卷)历史学家夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”对此理解正确的是（）①“中国之教，得孔子而后立”，指孔子创立儒家学派，并使其成为正统思想②“中国之政，得秦皇而后行”，其中“政”的核心是中央集权③“中国之境，得汉武而后定”，指汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，实现了大一统A.①② B.① C.② D.③2.(2024·月考试卷)古代中国两千余年的政治制度，按西方标准，称为专制主义中央集权制度，是民主的对立面。而现代学者却认为，古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。古代制约皇权的主要因素是（）A.以民本主义为执政的指导思想 B.中国古代王朝监察体制C.遵照儒家标准的官僚制度系统 D.地方势力制约中央集权3.(2024·陕西省·期末考试)钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是（）A.西周灭亡——秦朝郡县制 B.秦朝灭亡——汉初郡国并行制C.藩镇割据——唐朝三省六部制 D.丞相擅权——明朝内阁制4.(2024·河南省·单元测试)古代中国有两个典型的中央建制：一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”（官职有中书令、尚书令、门下侍郎等）长期演变而来；另一个被称为“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。”材料中提到的两个中央建制的相同点是（）A.都加强了对地方的统治和管理 B.都是中央设置的行政处置机构C.都体现了“分化事权”的制度安排 D.都提高了中央政府的办事效率5.(2024·黑龙江省·月考试卷)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典（）A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主6.(2024·云南省·期末考试)“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧A.形成有限王权的封建等级理念 B.封君封臣法律上地位平等C.封建依附关系是对领主的束缚 D.已经确立依法治国的原则7.(2024·新疆维吾尔自治区·月考试卷)汤因比曾这样评价一件史事：顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”并认为：这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。汤因比所评价的是（）A.美国联邦共和国的确立 B.法国共和制度战胜君主制度C.近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制 D.英国君主立宪制的确立8.(2024·云南省·月考试卷)西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。下列说法正确的是A.英国上院议员由选民普遍直接选举产生B.法国参议院由普选产生，选民资格有一定限制C.美国众议院有权对犯有罪行的总统提出弹劾D.德国帝国议会权力高于联邦议会9.(2024·广东省·月考试卷)19世纪初，美国国会根本没有考虑单独给联邦最高法院盖办公楼，只在国会大厦一楼给它留了一个房间。时人这样描绘其窘境：“一个陌生人在国会黑暗的通道上转上一星期，恐怕也无法找到这个管理着美利坚合众国司法机构的偏僻角落。”据此可知当时（）A.平衡制约原则形同虚设 B.邦联制限制了美国发展C.封建残余势力影响深重 D.司法权处于较弱的地位10.(2024·陕西省·期末考试)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定，“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时（）A.民族共同体意识日益清晰 B.三民主义已成普遍共识C.现代民族主义的开始形成 D.民族平等理念走向成熟11.(2024·内蒙古自治区·期中考试)下表为民主革命时期，中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化。这一变化主要源于（）A.抗日民族统一战线的建立 B.国内社会主要矛盾的发展变化C.国共两党阶级斗争的推动 D.中国共产党对社会性质的认识12.(2024·河南省·单元测试)《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，《宪法大纲》（）A.推动了国民革命运动的迅速发展 B.全面贯彻了党的民主革命纲领C.一定程度脱离了中国革命的实际 D.消除了俄国对中国革命的影响13.(2024·浙江省·单元测试)学好历史，知道走过的路，是为了更好的向前走；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记过去，不能忘记初心。新中国成立以来，我们先后经历了（）①开始改变中国工业落后的面貌②提出建设有中国特色的社会主义③明确建设“四个现代化”的伟大目标④要构建高水平社会主义市场经济体制A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.②①④③14.(2024·江苏省·单元测试)春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为时代鲜明特征。“客卿”的出现（）A.使人才异地任职成为惯例 B.有利于私学的发展C.使“尚贤”思想成为主流 D.促进官僚政治形成15.(2024·江苏省·单元测试)宋代以来，历代王朝的官修史书基本上都认为王安石变法乱祖宗法度，“祸国殃民”，最终导致北宋亡国，并把王安石的诸项新法称作聚敛之术，“聚敛害民”，还把王安石的理财思想斥为“剥民兴利”。这些观点均（）A.忽视了北宋的统治危机 B.背离了求变求新的历史传统C.没有全面评价变法影响 D.站在大地主大官僚立场之上16.(2024·江苏省·单元测试)下表所示为我国历史上几场有代表性的变法运动。据此推知，表中评判改革成败的标准应是（）变法运动主要领导者变法内容结果商鞅变法（战国）秦孝公、商鞅 编制户口，推行小家庭政策，重农抑商，奖励军功，制定二十级爵，以县为地方行政单位变法成功，商鞅被处死，但改革加强了秦国的国力，确立了封建经济制度，为秦朝的统一奠定了基础赵武灵王胡服骑射（战国） 赵武灵王改革的中心内容是穿胡人的服装、学习胡人骑马射箭的作战方法改革成功，虽然赵国最终为秦所灭，但改革提高了赵国军事力量，推动了赵国封建化王安石变法（北宋）宋神宗、王安石机构改革，军队改革，赋税改革，科举改革，兴修水利等变法失败，王安石被罢相，法令亦陆续被废止A.改革是否推动了历史进程 B.改革是否提高了国家实力C.措施是否完全得到了落实 D.改革家是否获得君主重用二、非选择题（共4小题，17题16分。18题14分，19题16分。20题12分）17.（16分）(2024·内蒙古自治区·月考试卷)在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答问题。材料一秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。——白寿彝《中国通史》材料二中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。——钱穆《中国历代政治得失》材料三近四十年来……普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。——吴晗《历史的镜子》(1)据材料一并结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。（8分）(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用。（4分）（3）结合所学知识，列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？（4分20.（12分）(2024·山西省·单元测试)阅读材料,完成下列要求。材料

近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想,然后,政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的,以后却可能变得激进。再者,胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化,固定为一种永久性的、历史性的进步。——摘编自应克复等著《西方民主史》根据材料并结合所学世界近代史知识,围绕“近代民主制度的建立和完善”,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)18.（14分）(2024·黑龙江省·期末考试)如何对待西方文明是近现代中国人，一直以来探讨的重要话题。阅读下列材料：材料一

欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便象学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

——孙中山《三民主义·民权主义，第五讲》材料二

本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《新青年•罪案之答辩书》材料三：汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。-----福泽谕吉《文明论概略》请回答：（1）据材料一，概括孙中山对西方文明的态度？结合孙中山的实践活动加以说明。（6分）（2）材料二中，陈独秀又是如何对待西方文明的？这给新文化运动带来了什么影响？（4分）（3）材料三中福泽谕吉在向西方学习的问题上提出了怎样的观点？近代中国人向西方学习遵循了这一主张吗？说明理由。（4分）19.（16分）(2024·广东省·单元测试)阅读材料，回答下列问题材料一发端于黄河流域的中华文明是东方文明的主体，中华文明以公元前221年秦统一中国为标志，率先以治理的“高端策略”摆脱了“低端策略”，即以郡县制代替了分封制，这是东方文明在治理体系和治理能力方面第一次赶超西方世界，并最终在隋唐时期领先世界，并为人类文明发展留下了重要的制度创新遗产。——韩毓海《中华文明再次走向世界辉煌》材料二

……直到十一届三中全会以后，中国才以主动和积极的姿态全力推动向现代社会的转型，开始了真正意义上的社会转型，我把它叫做中国社会转型的快速发展阶段。中国社会转型包括从原有的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、农业社会向工业社会转变、乡村社会向城镇社会转变、封闭、半封闭社会向开放社会转变、伦理社会向法理社会、（民主）制度社会转变等。……——郑杭生《中国与西方社会转型的显著的不同点》（1）依据材料一和所学知识回答从秦到隋唐中华文明为人类文明发展留下了哪些重要的制度创新遗产？（8分）（2）依据材料二和所学知识分析说明十一届三中全会后中国的社会转型快速发展的表现。（8分）答案解析历史选择性必修1第一单元政治制度复习检测一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）1.(2024·陕西省·月考试卷)历史学家夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”对此理解正确的是（）①“中国之教，得孔子而后立”，指孔子创立儒家学派，并使其成为正统思想②“中国之政，得秦皇而后行”，其中“政”的核心是中央集权③“中国之境，得汉武而后定”，指汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，实现了大一统A.①② B.① C.② D.③答案：C。解析：本题考查中国古代孔子的儒家思想、秦始皇的君主专制中央集权和汉武帝时期的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解读材料和解决实际问题的能力。根据所学知识：①不对，孔子创立儒家学派，但是使其成为正统思想的是汉代董仲舒；②正确，秦始皇时期创立封建专制中央集权制度，对后世影响深远；③不对，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是指思想的统一，而非奠定中国的版图。据以上分析，②正确，①③错误，故排除ABD。故选C。2.(2024·月考试卷)古代中国两千余年的政治制度，按西方标准，称为专制主义中央集权制度，是民主的对立面。而现代学者却认为，古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。古代制约皇权的主要因素是（）A.以民本主义为执政的指导思想 B.中国古代王朝监察体制C.遵照儒家标准的官僚制度系统 D.地方势力制约中央集权答案：C。解析：本题考查古代制约皇权，要求运用所学解读题干信息。C.根据所学，从制度层面看，君权的行使所遭受的最大阻力即来自官僚体系，如唐朝三省六部制、宋代二府三司制度对皇权都有一定程度的制约；从思想层面看，中国古代皇权也受到了某些无形的、精神上的限制。最典型的便是儒家思想。儒家虽主张“尊君”，但并不主张绝对君主制。从儒学发展的历史来看，不管是先秦儒学，还是汉代董仲舒新儒学及宋明理学，都保留了在思想上批判专制皇权的空间，故选C。A.选项说法与史实不符，故不选A。B.古代王朝监察体制是服务于皇权专制的，不会制约皇权，故不选B。D.地方势力制约中央集权属于中央集权的范畴，材料中“制约皇权”属于专制主义的范畴，故不选D。3.(2024·陕西省·期末考试)钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是（）A.西周灭亡——秦朝郡县制 B.秦朝灭亡——汉初郡国并行制C.藩镇割据——唐朝三省六部制 D.丞相擅权——明朝内阁制答案：B。解析：本题考查中国古代的政治制度，旨在考查知识运用的能力。根据材料和所学进行分析，A项错误，西周灭亡后，中国进入的是春秋战国时期，而不是秦朝；西汉初年，刘邦总结了秦亡的教训，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，实行郡国并行制，B正确；“藩镇割据”涉及的是中央和地方的关系，“三省六部制”是加强君主专制的措施，两者没有联系，排除C；“丞相擅权”导致的是明太祖废丞相，权分六部，明成祖时期设立内阁制，排除D。故选B。4.(2024·河南省·单元测试)古代中国有两个典型的中央建制：一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”（官职有中书令、尚书令、门下侍郎等）长期演变而来；另一个被称为“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。”材料中提到的两个中央建制的相同点是（）A.都加强了对地方的统治和管理 B.都是中央设置的行政处置机构C.都体现了“分化事权”的制度安排 D.都提高了中央政府的办事效率答案：D。解析：本题考查西汉与清朝加强君主专制的措施。关键信息是“两个中央建制的相同点”。本题考查古代相关王朝加强君主专制的措施，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题可用排除法解决问题。结合所学知识可知，西汉的“内朝”与清朝的“军机处”在一定程度上提高了中央政府的办事效率。故D项正确。依据材料“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽”结合所学知识可知此机构是清朝设置的军机处。西汉“内朝”与清朝的“军机处”都是中央建制的机构，故排除A项；军机处有职无权，故排除B、C项。5.(2024·黑龙江省·月考试卷)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典（）A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主答案：D。解析：本题考查雅典的民主政治。要求运用所学分析解读题干信息。本题考查雅典的民主政治，侧重考查学生的分析概括能力和知识迁移能力。题干反映了雅典的公职人员受到监督，从而保证了直接民主的实现，D项符合题意。A项题干未体现，排除；负责审理案件的是陪审法庭，B项排除。题干反映的是雅典城邦公职人员受到监督的史实，未体现权力机构之间的制约，C项排除。6.(2024·云南省·期末考试)“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧A.形成有限王权的封建等级理念 B.封君封臣法律上地位平等C.封建依附关系是对领主的束缚 D.已经确立依法治国的原则答案：A。解析：本题考查中世纪的西欧，要求运用所学分析解读题干信息。A.依据题干和所学可知，在西欧贵族的宣誓仪式中，一方面承认君主为国王和最高领主，但另一方面也要求君主遵从贵族的地位和法律，由此可知，当时西欧形成了有限王权的理念，王权并非至高无上，而是受到了一定的制约，故A项正确。B.依据题干可知，贵族向国王表示效忠，承认国王的最高领主地位，因此并不是体现封君封臣在法律上地位平等，排除B项。C.依据题干，封建依附关系对封君和封臣双方都有一定的约束，排除C项。D.随着近代西欧走上资本主义道路，逐渐确立依法治国的原则，排除D项。7.(2024·新疆维吾尔自治区·月考试卷)汤因比曾这样评价一件史事：顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”并认为：这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。汤因比所评价的是（）A.美国联邦共和国的确立 B.法国共和制度战胜君主制度C.近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制 D.英国君主立宪制的确立答案：D。解析：本题考查英国君主立宪制的确立。要理解英国君主立宪政体，了解英国君主立宪制确立的过程；并掌握其特点。本题要求重点关注英国君主立宪政体的特点：议会是权力中心，掌管立法权和监督权；国王是国家元首，是“统而不治”的虚君；内阁首相是最高行政长官，由议会多数党领袖担任；对议会负责；以代议制为基础，以责任内阁制为核心。根据“旧瓶里装了新酒”分析，在旧的体制下出现了新的制度，而新旧制度能够和平相处，新制度是体现宪法要求的，在四个选项中英国建立的君主立宪制政体体现了在原先封建制度下进行新制度的建立，使得宪法成为“胜利”，故D符合；美国的联邦共和制属于新制度的建立不存在旧制度，故A排除；法国共和制是推翻旧的封建制度后建立的，故B排除；德国代议制是属于新旧两种制度的联合，但是封建势力所占比重较大，“君主专制是实，君主立宪是虚”，应是“新瓶装旧酒”更确切一些，故排除C。8.(2024·云南省·月考试卷)西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。下列说法正确的是A.英国上院议员由选民普遍直接选举产生B.法国参议院由普选产生，选民资格有一定限制C.美国众议院有权对犯有罪行的总统提出弹劾D.德国帝国议会权力高于联邦议会答案：C。解析：本题主要考查对西方国家的代议制的认识，考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据所学知识可知，美国众议院有权对犯有罪行的总统提出弹劾，C表述正确；英国上院的议员不是选举产生的，一般由贵族组成，A项错误；法国参议院由贵族组成，不实行普选，B项错误；德国联邦议会权力大于帝国议会，D项错误。故选C。9.(2024·广东省·月考试卷)19世纪初，美国国会根本没有考虑单独给联邦最高法院盖办公楼，只在国会大厦一楼给它留了一个房间。时人这样描绘其窘境：“一个陌生人在国会黑暗的通道上转上一星期，恐怕也无法找到这个管理着美利坚合众国司法机构的偏僻角落。”据此可知当时（）A.平衡制约原则形同虚设 B.邦联制限制了美国发展C.封建残余势力影响深重 D.司法权处于较弱的地位答案：D。解析：本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（美国）。据本题材料可知，美国国会只是给联邦最高法院在国会大厦留了一个最为偏僻的房间，可见美国国会对联邦最高法院不够重视，而不够重视的原因是联邦所拥有的司法权处于较弱地位，D项正确；只是美国国会给联邦最高法院安排房间的事情，并没有涉及到平衡制约的原则，排除A项；题干涉及到的是美国国会和联邦最高法院和联邦制没有关系，排除B项；美国从还是英国殖民地时，资本主义就很发达，因而没有经历过封建社会，封建残余势力影响深重不符合美国实际，排除C项。故选D项。10.(2024·陕西省·期末考试)1912年初，南京临时政府《对外宣言书》首先在官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念。1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定，“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。这表明当时（）A.民族共同体意识日益清晰 B.三民主义已成普遍共识C.现代民族主义的开始形成 D.民族平等理念走向成熟答案：A。解析：依据材料“中华民国由中华人民组织之”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。可知，南京临时政府的官方文书中正式使用了“中华民族”这一概念，《中华民国临时约法》规定“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”，结合所学可知，这说明随着资产阶级革命的推动，资产阶级对于民族共同体的认识逐渐清晰，A项正确；材料不是强调三民主义，而且“普遍共识”无法从材料得出，排除B项；在辛亥革命之前，现代民族主义就已经形成，“开始”的表述错误，排除C项；当时三民主义中的民族主义仍然具有狭隘性，在新三民主义时期，民族理念才走向成熟，排除D项。11.(2024·内蒙古自治区·期中考试)下表为民主革命时期，中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化。这一变化主要源于（）A.抗日民族统一战线的建立 B.国内社会主要矛盾的发展变化C.国共两党阶级斗争的推动 D.中国共产党对社会性质的认识答案：B。解析：本题主要考查国内社会主要矛盾的发展变化。要求学生结合抗日战争的背景和过程特征来分析。解答本题要搞清楚国内社会主要矛盾的发展变化，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的能力。从材料可以看出，从1937年以后苏维埃在中共的政权名称中被逐渐取消了，结合当时的时代特征，我们可知，这是由于抗日战争时期民族矛盾成为主要矛盾，要团结更多的人来抗日所导致的，1945年将参议会改为人民代表大会，这是由于阶级矛盾成为主要矛盾。据此可判断，中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化源于国内社会主要矛盾的发展变化，B项正确；材料与抗日民族统一战线的建立无必然关系，主要和当时社会主要矛盾有关，A项排除；1937—1945年期间民族矛盾是主要矛盾，C项排除；从1840—1949年中国一直处于半殖民地半封建社会，社会性质没有变化，且材料未涉及中国共产党对社会性质的认识，故D项排除。12.(2024·河南省·单元测试)《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，《宪法大纲》（）A.推动了国民革命运动的迅速发展 B.全面贯彻了党的民主革命纲领C.一定程度脱离了中国革命的实际 D.消除了俄国对中国革命的影响答案：C。解析：本题主要考查对1931年中华苏维埃第一次代表大会通过《中华苏维埃共和国宪法大纲》的认识。本题旨在通过材料分析来考查学生对《中华苏维埃共和国宪法大纲》的理解认识。国民革命运动开始于1924年国共合作，结束于1927年国共合作的破裂，而《中华苏维埃共和国宪法大纲》由1931年中华苏维埃第一次代表大会通过，时间错位，故A项错误；党的民主革命纲领其目标是反帝反封建，并不反对资产阶级，而《宪法大纲》中剥夺“资本家、富农”的政治权利，同民主革命纲领是不符的，故B项错误；资产阶级在民主革命中属于进步的革命力量，《宪法大纲》中剥夺“资本家、富农”的政治权利，说明其含有理想化因子，一定程度脱离实际，故C项正确；江西瑞金时期，党的领导人很多还是从莫斯科回国者，因而此时苏联对中国革命影响刚还较大，故D项错误。13.(2024·浙江省·单元测试)学好历史，知道走过的路，是为了更好的向前走；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记过去，不能忘记初心。新中国成立以来，我们先后经历了（）①开始改变中国工业落后的面貌②提出建设有中国特色的社会主义③明确建设“四个现代化”的伟大目标④要构建高水平社会主义市场经济体制A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.②①④③答案：B。解析：结合所学知识可知，1953-1957年的“一五”计划开始改变中国工业落后的面貌；1982年中共“十二大”提出建设有中国特色的社会主义；1964年第三届全国人民代表大会正式提出“四个现代化”的宏伟目标；2022年中共“二十大”提出要构建高水平社会主义市场经济体制；四者先后顺序为①③②④，B项正确；其他三个选项顺序错误，排除ACD三项。故选B项。14.(2024·江苏省·单元测试)春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为时代鲜明特征。“客卿”的出现（）A.使人才异地任职成为惯例 B.有利于私学的发展C.使“尚贤”思想成为主流 D.促进官僚政治形成答案：D。解析：本题考查春秋战国时期各国的改革，要求运用所学解读题干信息。依据题干可知，春秋战国时期各国打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人，出现了“客卿”，由此可以看出“客卿”的出现体现了各国选贤任能的特点，这就打破了以血缘选拔人才的标志，有利于官僚政治的形成，故D项正确。A项中的“惯例”无法从题干得出，排除。私学的发展是“客卿”出现的原因之一，故B项错误。“尚贤”思想不是春秋战国时期的主流，故C项错误。15.(2024·江苏省·单元测试)宋代以来，历代王朝的官修史书基本上都认为王安石变法乱祖宗法度，“祸国殃民”，最终导致北宋亡国，并把王安石的诸项新法称作聚敛之术，“聚敛害民”，还把王安石的理财思想斥为“剥民兴利”。这些观点均（）A.忽视了北宋的统治危机 B.背离了求变求新的历史传统C.没有全面评价变法影响 D.站在大地主大官僚立场之上答案：C，解析：根据材料可知，材料中的观点都夸大了王安石变法的不利影响，没有客观公正地评价王安石变法，C项正确。材料中的观点贬低了王安石变法，但不能就此认为其忽视了北宋的统治危机，排除A项；材料中的观点贬低了王安石变法，但不能就此认为其反对变革，且中国历史传统重在在继承中创新，排除B项；材料中观点无法说明其是站在大地主大官僚立场之上，排除D项。故选C项。16.(2024·江苏省·单元测试)下表所示为我国历史上几场有代表性的变法运动。据此推知，表中评判改革成败的标准应是（）变法运动主要领导者变法内容结果商鞅变法（战国）秦孝公、商鞅 编制户口，推行小家庭政策，重农抑商，奖励军功，制定二十级爵，以县为地方行政单位变法成功，商鞅被处死，但改革加强了秦国的国力，确立了封建经济制度，为秦朝的统一奠定了基础赵武灵王胡服骑射（战国） 赵武灵王改革的中心内容是穿胡人的服装、学习胡人骑马射箭的作战方法改革成功，虽然赵国最终为秦所灭，但改革提高了赵国军事力量，推动了赵国封建化王安石变法（北宋）宋神宗、王安石机构改革，军队改革，赋税改革，科举改革，兴修水利等变法失败，王安石被罢相，法令亦陆续被废止A.改革是否推动了历史进程 B.改革是否提高了国家实力C.措施是否完全得到了落实 D.改革家是否获得君主重用答案：A。解析：本题主要考查中国历史上的改革，要求学生结合中国封建时代的改革特征来分析。解答本题要搞清楚封建时代改革的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。从材料中“但改革加强了秦国的国力，确立了封建经济制度，为秦朝的统一奠定了基础”“但改革提高了赵国军事力量，推动了赵国封建化”可以看出，是强调改革对历史发展的推动作用，A符合题干的要求。BCD都不完整，排除。 二、非选择题（共4小题，17题16分。18题14分，19题16分。20题12分）17.（16分）(2024·内蒙古自治区·月考试卷)在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答问题。材料一秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。——白寿彝《中国通史》材料二中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。——钱穆《中国历代政治得失》材料三近四十年来……普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。——吴晗《历史的镜子》(1)据材料一并结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。（8分）(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用。（4分）（3）结合所学知识，列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？（4分答案：（1） 职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝沼令；太尉，管理全国军务。原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。解析：本题考查奏朝三公九卿制度的相关知识，考查学生的解读材料信息及知识识记应用的能力。第一小问依据材料一三公，即丞相太厨和御史大夫，可知三公是指丞相、太尉和御史大夫；结合所学可知，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。第二小问根据材料一秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员并结合所学可知，朝太尉是虚设的这有利于加强皇权，即便于皇帝直接掌管兵权。 （2）答案：特点：三省长官都是宰相相权分散相互牵制和监督。作用：削弱了相权，加强了君主专制。解析：本题考查唐朝三省六部制的相关知识，考查学生阅读材料获取有效信息的能力。第一小问，依据材料二中书省起草诏书后待门下省加子复核尚书省则仅有执行命令之权"，可见特点之一：三省长官都是宰相，相权分散：依据材料二（皇帝若同意）画一教字。经画救后，即为皇帝的命令若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟可知宰相制度的特点之二：相互牵制和监督。第二小问，结合所学知识可知，三省六部制使相权分散，从而削弱了相权，加强了君主专制。（3）答案：表现：①明朝废丞相，设内阁；②清朝增设军机处。因素：①相权的牵制；②“君权神授、天人感应”思想儒家伦理道德。解析：本题考查明清政治制度的相关知识，考查学生分析理解材料信息及调用所学知识的能力。第一小问，结合所学知识可知，明朝加强君主专制的表现是明太祖废除丞相制度，明成祖设立内阁制度，清朝加强君主专制的表现是雍正皇帝设军机处；第二小问，由材料一、二可以归纳出制约君权的因素有相权的牵制，据材料三“一千四百年的君主政体，君权是有限制的”并结合所学可知，可以制约君权的还有西汉时期董仲舒的“君权神授、天人感应”思想、儒家伦理道德。20.（12分）(2024·山西省·单元测试)阅读材料,完成下列要求。材料

近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想,然后,政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的,以后却可能变得激进。再者,胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化,固定为一种永久性的、历史性的进步。——摘编自应克复等著《西方民主史》根据材料并结合所学世界近代史知识,围绕“近代民主制度的建立和完善”,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)答案：示例一论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。闸述：1718世纪的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想推动了法国大革命和美国独立战争的发生并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法、美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。综上所述，启聚思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。示例二论题：法律是民主制度的保障。闸述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》限制国王权力保证议会权力，逐渐确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争后制定1787年宪法规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制德国在统一后顾布《德意志帝国宪法》，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。综上所述将民主制度法律化是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。示例三论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。闸述：英国在1640年爆发资产阶级革命先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党新乱的革命战争，于1649年建立共和国.经过克伦威尔的护国主独裁统治.1660年出现斯图亚特王朝复辟直至1688年光荣革命资产阶级与新贵族才重新掌握政权并通过1689年制定《权利法案》才逐渐确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命经过三次革命高潮.颁布了《人权宣言》处死了国王建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》巩周资产阶级革命成果随后出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治，1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后.于1875年制定《法兰西第三共和国宪法》最终确立共和政体的法国民主政治体制。综上所述.英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。示例四论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。闸述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争处死国王于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1775年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者.赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度，法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和国。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体的民主政治体制。综上所述，借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。18.（14分）(2024·黑龙江省·期末考试)如何对待西方文明是近现代中国人，一直以来探讨的重要话题。阅读下列材料：材料一

欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便象学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

——孙中山《三民主义·民权主义，第五讲》材料二

本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《新青年•罪案之答辩书》材料三：汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。-----福泽谕吉《文明论概略》请回答：（1）据材料一，概括孙中山对西方文明的态度？结合孙中山的实践活动加以说明。（6分）（2）材料二中，陈独秀又是如何对待西方文明的？这给新文化运动带来了什么影响？（4分）（3）材料三中福泽谕吉在向西方学习的问题上提出了怎样的观点？近代中国人向西方学习遵循了这一主张吗？说明理由。（4分）答案：（1）态度：西方物质文明可以仿效，但政治文明不可照搬。说明：①仿效西方物质文明，发展资本主义经济；②借鉴西方的政治文明，确立三权分立制和责任内阁制，