课时73　 掌握语句补写-把握文意合理推导

课时73掌握语句补写——把握文意，合理推导了解语句补写的常见类型，并能根据语境补写语句。

年份和卷别设问方式2023新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、全国乙卷，2022新高考Ⅰ卷、全国甲卷、全国乙卷，2021新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过××字。2023全国甲卷请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。命题特点1.从命题方式角度，除了2023年全国甲卷带有仿写性质之外，其他年

份则是直接要求补写语句。2.从字数和分数值角度，每处字数一般要求不超过10个字，少则要求

不超过8个字，比如2022年甲卷；多则要求不超过15个字，比如2021

新高考Ⅱ卷。分数值方面，除了2023新课标Ⅰ卷4分和全国甲卷3分之

外，其他年份都是6分。3.从考查的频率角度，语句补写题考查频率极高，接近于必考点。

1.（2023·新课标Ⅱ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静

一下不被打扰也很容易，

①

。可是最近，樊女士发现，自从经常

戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去

医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳

机

②

？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音

量不宜超过最大音量的60％，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼

痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实

上，

③

，还可能逐渐升级。参考答案：①只需要戴上耳机②要注意怎样的度呢③伤害往往不

止于此解析：本题考查考生补写语句的能力。材料中有三处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。本材料的主要内容是关于过度使用耳机给耳朵带来的伤害。只要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。第①处，上文有“耳机一戴，谁也不爱”，又有“想安静一下不被打扰”，下文有“经常戴上耳机听着歌”，结合上下文，所填的是展开句，填“只需要戴上耳机”。第②处，上文是“去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳

聋”，读到这里，读者的注意力肯定集中在怎样是“过度”上，下文

有“这个度包括时间和音量两方面”，结合横线后面的问号，可以判

断补写的内容应该是总括句——关于“度”的疑问，即“要注意怎样

的度呢”。第③处，上文先介绍了过度使用耳机可能给耳朵带来的伤

害，然后说有人觉得是小事。需要补写的内容前面有个“但事实上”，

表示后面的内容跟前面是转折关系，即伤害不是小事，结合下文“还

可能逐渐升级”，可以补出展开句“伤害往往不止于此”。2.（2023·全国甲卷，节选）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，

要求内容正确贴切，语意完整连贯。

第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是

船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就

是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样

用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代

叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是

古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫

‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在

釜中泣’的句子，

，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破

釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”参考答案：（示例一）柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（示例二）杜甫《旅夜书怀》里有“危樯独夜舟”的句子（示例三）苏轼《赤壁赋》里有“驾一叶之扁舟”的句子解析：本题考查考生补写语句的能力。材料中有一处空缺，要求考生

根据上句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿写出一

句。这道题的答案，除去结合全文意思来看外，主要根据“曹植《七

步诗》……”一句的构成，注意包含四个要素。一要有“破釜沉舟”

的“舟”字；二要与“豆在釜中泣”相对应而形成一个现成句子；三

要有作者的姓名；四要有诗文的题目名。3.（2021·新高考Ⅰ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然

不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分

析，雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果。雪衣藻十分耐寒，广

泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。

①

，它们处于

冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪

衣藻

②

，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出

从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条

件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从

而

③

，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足

够的重视。参考答案：①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度解析：本题考查考生在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内

容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。本材料的主要内容

是南极雪衣藻的变色及其影响。第①处，根据下文“它们处于冬眠静

止状态”，可知雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，自然是气温较低的时候，故可填展开句“在寒冷的冬季”。第②处，根据下文“这使它

们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”，得出雪衣藻不成熟时是绿

色，“成熟后”为红色，故可填展开句“生长期呈绿色”。第③处，上文说的是雪衣藻“会降低雪反射的阳光量”，注意横线前

关键词“从而”，表明所填语句是总结句，再根据下文“而融雪速度

的加快可能使得极地冰雪消融失控”，故可推测降低雪反射阳光量会

加快冰雪消融的速度，故可填“加快融雪速度”。

语句补写“三策略”1.阅读语段——确定中心，理清脉络（1）把握语段中心，尤其是核心词语。一般而言，所给语段的

句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句就可以把握语段中心，尤

其是核心词语。抓住了核心词语，可以保证补写的句子不偏离方向。（2）理清语段的层次脉络。从语段内部层次思路来说，多数可

以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提

出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部分为承上启

下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结

构的“总分”关系（“总分”结构又可细分为：总—分，分—总，

总—分—总）。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关

系。要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至

标点符号等。2.推测句子——明确位置，抓关键点推测要补写的句子是做题的核心，它也分为三步。（1）依据所填句子的位置及其他暗示，推测所补写句子的类型

和特点。首先，依据所补写句子在语段中的位置推导它们的类型。如

果空缺在段首，说明它可能是语段的总括句，起总领作用。如果空缺

在语段中间，说明它可能是过渡句、阐释句这样的展开句，起承上启

下、递进延展的作用，所补写句子应与上文或下文有紧密关联，需要

兼顾，不能顾此失彼。如果空缺在语段末尾，说明它可能是总结句，

是对该句或整个语段内容的高度概括。其次，抓语言标志。如前或后

有关联词语尤其是成对地出现，往往为展开句；前面有“因此”“可见”等词语的，多为总结句。最后，根据标点符

号的提示，推导句子的类型。①问号。如果空缺前有问号，则所补写

句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是设

问句或反问句。②冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可

能是总提句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能是总括句。③分

号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关系，

可能句式上要与前或后保持一致。④逗号。如果空缺前是逗号，则所

补写句子可能是衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。

分号与逗号暗示前面可能是展开句。（2）依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的关键

词，做到内容上扣得紧。要推导出所补写句子的关键词，则要依据上

下文。这个“上下文”，首先指所补写句子的上句或下句，许多展开

句的关键词主要是依据它的上句或下句推导出来的。其次则是考虑上

下句中的关键词。关键词一般指补写处上下文的重要实词，找准了关

键词便可确定补写内容。寻找关键词的过程就可以确定所补写句子的

陈述对象、陈述状态等。当然，有时这个关键词需要自己通过综合、

概括、转化得出。（3）依据上下文的语言形式，推导所补写句子的关联词及关系

式，做到形式上接得上。“上下文的语言形式”具体指：①语序要一

致；②关联词语要搭配；③问句与答句相照应；④指代词要衔接；⑤

句式前后要一致；⑥与前后句的词语要搭配。这里特别要注意的是关

联词。如前句使用了“即使”“不仅”“之所以”“不是……”，补

写句也要有“也”“而且”“是因为”“而是……”之类的关联词相

呼应。还要注意关系式。它是指根据前后句的句式特征明确补写句的

句式特征及内容走向，或句式相近，或内容相反、相近。3.检查验证——代入检验，以求连贯对拟写好的句子，还要作全面细致的检查验证，看是否自然巧

妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；是

否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段

是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清

晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原

文读一读，做到发现问题及时补救。

1.（2023·新课标Ⅰ卷，节选）请在文中画横线处补写恰当的语句，使

整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是

能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸

A

，因为遗忘可以

降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强

记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。

网络时代，我们没有办法也没有必要

B

，毕竟互联网随时可

以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决

所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的

目标。参考答案：A.自己有遗忘的能力B.记住所有的信息解析：本材料的核心观点是遗忘能使认知系统更加高效地工作。材料

中有两处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。只

要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补

写并不困难。补写的这两句都可看作展开句。A处，上文说人们幻想

能过目不忘，然后出现一个连接词“其实”，提示接下来的内容是相

反方向的；而下文是“因为遗忘可以……”，显然，“遗忘”是前面

出现过的，需要补写的内容包含该词语，综合上下文即可补出“自己

有遗忘的能力”。B处，上文是“网络时代，我们没有办法也没有必要”，下文是“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，结合材料第一段所说的我们常常会因为忘记重要“信息”而懊恼，即可补出“记住所有的信息”。2.（2021·新高考Ⅱ卷，节选）请在文中横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来说，东方艺术重主

观，

①

。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似；而中国画重神

韵，重意境。参考答案：①西方艺术重客观②分为人物、山水、花鸟三大科③

人与自然的关系中国画通常

②

。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺

术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方

面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的

是

③

，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与

人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审

美观。解析：第①处，由“东方艺术重主观”可知，所填句子应该表达为

“西方艺术……”，再根据下文“表现在绘画上，西洋画重写实，重

形似；而中国画重神韵，重意境”，可确定前者为客观写实，后者为

主观虚写，故可填“西方艺术重客观”。第②处，先根据段落特点确

定所填句子属于观点句，总领下文，于是根据下文信息“这看起来是

以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物

画表现的是……；山水画表现的是……；花鸟画则表现……”，故可

填“分为人物、山水、花鸟三大科”。第③处，根据前面的分号确定

分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应；参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然

的各种生命与人的和谐相处”，故可填“人与自然的关系”。3.（2023·湖南长沙一模）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段

文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

“菜篮子”一头连着农民群体，一头连着城镇居民。

①

，