2 1空气练习题 九年级化学人教版上册

2.1空气一、单选题1．“创建文明域市，从我做起”。下列做法不恰当的是（）A．使用共享单车代替汽车出行B．为了购物方便提倡使用一次性塑料袋C．某建筑施工队粉尘排放超标被暂停施工D．生活垃圾分类投放2.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气3．空气的成分中，体积分数较大，且能供给呼吸的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体4．绿色生态是乡村振兴最亮丽的底色。下列做法不符合这一理念的是（）A．露天焚烧秸秆 B．垃圾分类回收 C．大力植树造林 D．安装节能路灯5.博物馆的贵重画册常会保存在充满氮气的密闭容器中，以防止画册氧化。上述使用氮气的原因，主要是考虑氮气具有下列何种性质（）A．密度较大 B．比热较小C．沸点较大 D．性质稳定6.“雾霾“是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2。5）和臭氧（O3）新增指标的监测。下列说法正确的是（）A.焚烧秸秆不会造成大气污染B.化学在环境监测和保护中起重要作用C.臭氧（O3）是一种混合物D.可吸入颗粒物对人体健康没有危害7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A．空气中的稀有气体一般不与其他物质反应，曾被称为“惰性气体”B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染8．下列有关说法，正确的是A．目前计入到空气质量评价的污染物有一氧化碳、二氧化硫、烟尘等B．空气中各成分作为原料用于多种领域，是人类生产活动的重要能源C．臭氧能吸收大部分紫外线，保护地球生物D．空气质量级别越大，空气的质量越好9．如图是空气成分体积含量示意图，气体b代表的是（）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体10．博物馆的贵重字画常常保存在充满氮气的密闭容器中，这种方法利用了氮气性质中的（）A．无色、无味 B．难溶于水C．密度略小于空气 D．化学性质不活泼二、科普阅读题1.现有：①液氧②氯酸钾③过氧化氢溶液④二氧化锰⑤稀有气体⑥液态空气⑦冰水混合物⑧高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑨镁条⑩五氧化二磷。其中属于混合物的有；以上物质中含有氧气的是。（均填序号）2.人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。（1）空气主要由（填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于（填字母序号，下同），稀有气体可用于。A．制造霓虹灯B．医疗急救（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监测项目增设了PM2.5，浓度限值，与该监测项目有关的是（填字母序号）。A．二氧化硫B．二氧化氮C．可吸入颗粒物。3.某化学兴趣小组的同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）写出红磷燃烧的文字或符号表达式______；（2）实验中使用过量红磷的目的是______；（3）能证明空气中氧气含量的实验现象是______。4．某化学实验兴趣小组开展“测定空气中氧气的含量”的探究实验。Ⅰ.甲小组按图1装置进行实验。（1）写出红磷燃烧的文字表达式：。（2）实验结束后发现进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气体积的1/5，导致这一结果的原因可能是(填字母)。A.实验前未夹紧弹簧夹B.红磷过量C.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹D.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢Ⅱ.乙小组按图2装置进行实验(已知：铜+氧气→加热A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置已略去)。（3）他们的操作过程如下：a.检查装置的气密性；b.加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；d.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)（4）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为cm(填整数)。（5）与图1比较，按图2进行实验的优点是(写