小学英语北师大版教学辅导书

小学英语北师大版教学辅导书一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4SectionA，主要内容包括学习日常生活中的交通工具，如自行车、轿车、公交车等，以及相关的交际用语，如"Whatdoyoulike?"，"Ilikebest."等。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写本节课所学单词和句型，掌握日常生活中的交通工具的英文表达。2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交际，提高口语表达能力。3.培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。三、教学难点与重点重点：单词bike,car,bus,train的认读及运用。难点：句型"Whatdoyoulike?"和"Ilikebest."的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、交通工具图片、单词卡片。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师展示一组交通工具的图片，引导学生说出这些交通工具的英文名称。2.新课呈现：教师播放多媒体课件，展示本节课的主要内容，引导学生跟读并模仿。3.单词学习：教师分别出示单词卡片，带领学生认读、拼写单词。4.句型练习：教师创设情境，引导学生运用所学单词和句型进行交际。5.课堂练习：教师设计练习题，学生独立完成，检查学习效果。六、板书设计板书内容：交通工具：bike,car,bus,train句型：Whatdoyoulike?Ilikebest.七、作业设计1.抄写本节课所学单词和句型。2.运用所学知识，与同学互相问答喜欢的交通工具。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境教学法，引导学生学习交通工具的英文表达，注重学生的口语交际能力的培养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达的机会。同时，教师还要引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识。在课后拓展延伸环节，教师可以组织学生进行交通安全的主题活动，让学生在实践中运用所学知识，提高英语综合运用能力。教师还可以引导学生进行跨学科学习，如了解不同交通工具的运行原理，提高学生的科学素养。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4SectionA，主要内容包括学习日常生活中的交通工具，如自行车、轿车、公交车等，以及相关的交际用语，如"Whatdoyoulike?"，"Ilikebest."等。这些内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生关注环境保护的意识。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写本节课所学单词和句型，掌握日常生活中的交通工具的英文表达。2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交际，提高口语表达能力。3.培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。三、教学难点与重点重点：单词bike,car,bus,train的认读及运用。难点：句型"Whatdoyoulike?"和"Ilikebest."的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、交通工具图片、单词卡片。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师展示一组交通工具的图片，引导学生说出这些交通工具的英文名称。2.新课呈现：教师播放多媒体课件，展示本节课的主要内容，引导学生跟读并模仿。3.单词学习：教师分别出示单词卡片，带领学生认读、拼写单词。4.句型练习：教师创设情境，引导学生运用所学单词和句型进行交际。5.课堂练习：教师设计练习题，学生独立完成，检查学习效果。六、板书设计板书内容：交通工具：bike,car,bus,train句型：Whatdoyoulike?Ilikebest.七、作业设计1.抄写本节课所学单词和句型。2.运用所学知识，与同学互相问答喜欢的交通工具。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学中，有几个重点和难点需要我们特别关注。是单词的学习。本节课涉及到四个交通工具的单词：bike,car,bus,train。这些单词对于学生来说可能比较陌生，因此需要教师通过不同的教学活动，如展示图片、制作单词卡片等，帮助学生理解和记忆这些单词。同时，教师还可以引导学生通过单词卡片进行自我学习和复习，提高单词记忆的效果。是句型的学习。本节课的主要句型是"Whatdoyoulike?"和"Ilikebest."。这两个句型是学生进行日常英语交流的基本句型，因此需要教师通过不同的情景和活动，让学生充分练习和运用这两个句型。例如，教师可以创设不同的交通工具选择的情景，让学生在实际交流中运用这两个句型，提高口语表达能力。是教学难点的突破。本节课的教学难点主要是学生对句型"Whatdoyoulike?"和"Ilikebest."的运用。这个难点主要是因为学生对于这两个句型的理解和运用还不够熟练，因此在教学中，教师需要通过不同的活动和练习，帮助学生理解和掌握这两个句型的用法。例如，教师可以设计一些小组活动，让学生在小组中进行角色扮演，运用这两个句型进行交流，提高学生的口语表达能力。总的来说，本节课的教学重点是单词和句型的学习和运用，教学难点是句型的理解和运用。在教学中，教师需要通过不同的教学活动和练习，帮助学生理解和掌握这些知识点，提高学生的英语综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于交通工具的单词，可以使用夸张的语调来强调发音，使学生更容易记住。在提问和回答问题时，教师应使用不同的语调，以增加课堂的互动性和趣味性。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词学习环节，可以分配更多的时间让学生进行自主学习和练习，以提高记忆效果。在句型练习环节，可以适当缩短时间，以便有更多的时间进行情景交际。三、课堂提问教师应设计不同类型的问题，以激发学生的思维和积极参与。在单词学习环节，可以提问学生单词的意思和发音；在句型练习环节，可以提问学生如何在实际情景中运用句型。同时，教师还应鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识。四、