六年级苏教版地理国情课课练

六年级苏教版地理国情课课练一、教学内容本节课选自苏教版六年级地理国情课，教材第10课《我们伟大的祖国》。本节课主要内容有：1.祖国地理位置及特点2.祖国行政区划3.祖国的主要地形区4.祖国的主要河流二、教学目标1.学生能够说出我国的地理位置及特点，理解祖国行政区划的概念。2.学生能够识别我国的主要地形区和河流，了解它们的特点。3.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。三、教学难点与重点重点：我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。难点：行政区划的概念，主要地形区和河流的分布及特点。四、教具与学具准备教具：地图、挂图、PPT学具：课本、笔记本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈对祖国的了解，引出本节课的主题。2.自主学习：让学生阅读课本，了解我国的地理位置及特点，行政区划的概念，以及主要地形区和河流的分布。3.课堂讲解：通过挂图和PPT，详细讲解我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。4.例题讲解：出示一些有关我国地理位置、行政区划、地形区和河流的题目，让学生进行分析、解答。5.随堂练习：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。7.课后作业：布置一些有关我国地理位置、行政区划、地形区和河流的作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.祖国地理位置及特点2.祖国行政区划3.主要地形区4.主要河流七、作业设计1.简述我国的地理位置及特点。2.说明祖国行政区划的概念，并列举几个例子。3.绘制我国主要地形区和河流的分布图。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习环节，学生能够通过课本了解到我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。在课堂讲解环节，通过挂图和PPT的辅助，使学生更加直观地理解了相关知识。在例题讲解和随堂练习环节，学生能够及时巩固所学知识。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生进一步了解我国的其他地形区和河流，如青藏高原、黄土高原、长江、黄河等，以及它们的特点。同时，可以让学生关注我国的地域文化，了解不同地域的风土人情。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版六年级地理国情课，教材第10课《我们伟大的祖国》。本节课主要内容有：1.祖国地理位置及特点祖国的地理位置包括经纬度位置和海陆位置。从经纬度位置看，我国位于东经73°26'至135°05'，北纬18°10'至53°33'之间，南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。2.祖国行政区划行政区划是指国家根据政治和行政管理的需要，将全国的地域划分为若干层次的大小区域。我国的行政区划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三个层次。目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。3.祖国的主要地形区我国的地形复杂多样，主要有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、东北平原、华北平原、长江中下游平原等。这些地形区各具特色，青藏高原被誉为“世界屋脊”，内蒙古高原地势平坦，黄土高原水土流失严重，云贵高原地形崎岖，塔里木盆地是我国最大的内陆盆地，准噶尔盆地位于新疆北部，四川盆地地处西南，东北平原是我国面积最大的平原，华北平原地势低平，长江中下游平原是我国的鱼米之乡。4.祖国的主要河流我国的河流众多，主要有长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河、海河、淮河、长江、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河等。这些河流大多发源于青藏高原，向东南方向流入大海。长江全长6300多公里，是我国第一长河，也是世界第三长河；黄河全长5464公里，是我国第二长河，也是世界第五长河。二、教学难点与重点重点：我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。难点：行政区划的概念，主要地形区和河流的分布及特点。三、教具与学具准备教具：地图、挂图、PPT学具：课本、笔记本、彩笔四、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈对祖国的了解，引出本节课的主题。2.自主学习：让学生阅读课本，了解我国的地理位置及特点，行政区划的概念，以及主要地形区和河流的分布。3.课堂讲解：通过挂图和PPT，详细讲解我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。4.例题讲解：出示一些有关我国地理位置、行政区划、地形区和河流的题目，让学生进行分析、解答。5.随堂练习：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。7.课后作业：布置一些有关我国地理位置、行政区划、地形区和河流的作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.祖国地理位置及特点2.祖国行政区划3.主要地形区4.主要河流七、作业设计1.简述我国的地理位置及特点。2.说明祖国行政区划的概念，并列举几个例子。3.绘制我国主要地形区和河流的分布图。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习环节，学生能够通过课本了解到我国的地理位置、行政区划、主要地形区和河流的特点。在课堂讲解环节，通过挂图和PPT的辅助，使学生更加直观地理解了相关知识。在例题讲解和随堂练习环节，学生能够及时巩固所学知识。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生进一步了解我国的其他地形区和河流，如青藏高原、黄土高原、长江、黄河等，以及它们的特点。同时，可以让学生关注我国的地域文化，了解不同地域的风土人情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以适当提高音量，强调其重要性。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与度。可以设置一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论，从而加深对知识点的理解。4.情景导入：在课程开始时，可以利用情景导入的方法，引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过展示一些有关我国地理位置、地形区和河流的图片或视频，引出本节课的主题。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了语言的清晰度和语调的抑