四年级体育上册 第25课 原地侧面投掷垒球教案 新人教版

四年级体育上册第25课原地侧面投掷垒球教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容四年级体育上册第25课原地侧面投掷垒球教案新人教版，主要内容为学习原地侧面投掷垒球的技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握正确的投掷姿势，发展上肢、腰腹和协调能力，提高投掷距离和准确性。课程内容包括原地侧面投掷垒球的姿势、动作要领、投掷技巧和投掷实践。教师通过示范、讲解和练习，引导学生掌握投掷垒球的基本技能，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为提高学生的体育运动能力、团队合作意识和安全意识。通过学习原地侧面投掷垒球，学生能够锻炼上肢、腰腹和协调能力，提高投掷距离和准确性，培养运动技能。在投掷实践过程中，学生需要遵循安全规则，注意投掷方向和力度，避免伤害自己和他人。同时，教师引导学生积极参与团队合作，培养团队合作精神和互相尊重的意识。通过本节课的学习，学生能够全面发展体育运动能力，增强团队合作意识，提高安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的体育课程中，已经学习了基本的投掷技巧，如投掷实心球、跳远等。他们对于投掷动作有一定的了解，能够掌握基本的投掷姿势和动作要领。此外，学生在其他学科中也学习了关于力学、动作协调等方面的知识，这为学习原地侧面投掷垒球提供了相关基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，善于模仿，对于新的体育技能充满好奇。他们喜欢通过实际操作来掌握技能，因此在教学过程中，教师可以多采用示范、练习等教学方法，激发学生的学习兴趣。此外，学生在这个年龄段具有较好的协调性和灵活性，有利于学习投掷技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习原地侧面投掷垒球时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）投掷姿势不正确：学生可能由于动作不规范，导致投掷效果不佳。

（2）投掷力度和角度控制不好：学生可能难以把握投掷力度和角度，影响投掷距离和准确性。

（3）动作协调性较差：部分学生在投掷过程中，动作协调性不佳，导致投掷效果不理想。

（4）安全意识不足：学生在投掷实践过程中，可能由于安全意识不足，容易造成伤害。

针对以上困难和挑战，教师应在教学中注重示范、讲解和练习，引导学生正确掌握投掷技巧，并在实践中加强安全教育，确保学生的安全。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生有针对性的指导，帮助她们克服困难，提高投掷能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级体育上册》第25课原地侧面投掷垒球教案新人教版所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解原地侧面投掷垒球的技巧和动作要领。

3.实验器材：由于本节课涉及原地侧面投掷垒球的实践练习，需要准备一定数量的垒球，以确保每位学生都能够进行投掷练习。同时，还需要准备测量工具，如卷尺，以便学生能够了解自己的投掷距离和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生之间的交流和讨论，实验操作台用于教师的示范和学生的实践练习。

5.安全设施：在投掷练习区域设置安全区域，并确保学生遵守安全规则，避免伤害自己和他人。准备急救箱等应急物资，以应对可能发生的意外情况。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便教师在教学过程中进行动作要领的讲解和示范。

7.反馈和评价工具：准备评价表格或评价卡片，以便学生在练习过程中进行自我评价和同伴评价，及时了解自己的进步和需要改进的地方。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕原地侧面投掷垒球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地侧面投掷垒球的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解原地侧面投掷垒球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出原地侧面投掷垒球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地侧面投掷垒球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、投掷练习等活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、投掷练习等活动，体验投掷技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原地侧面投掷垒球的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握投掷技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原地侧面投掷垒球的动作要领，掌握投掷技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据原地侧面投掷垒球技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与原地侧面投掷垒球技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的原地侧面投掷垒球技巧和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：可以提供一些专业的原地侧面投掷垒球的教程视频，如国家体育总局体育视频教程、专业体育训练网站等，让学生在课后能够更直观地了解和模仿正确的投掷动作。

-书籍资源：推荐一些关于体育投掷技巧的书籍，如《体育投掷技巧教程》、《垒球运动技巧》等，让学生能够深入学习和理解投掷技巧的理论和实践。

-网络资源：提供一些体育投掷相关的论坛、博客和微信公众号，如体育教学博客、垒球爱好者论坛等，让学生能够与其他爱好者交流经验和心得。

2.拓展建议：

-观看教学视频：建议学生在课后观看相关教学视频，通过模仿和实践，进一步掌握原地侧面投掷垒球的技巧。

-阅读专业书籍：建议学生阅读相关书籍，了解投掷技巧的原理和训练方法，提高自己的投掷水平。

-参与线上交流：建议学生积极参与体育投掷相关的网络社区，与其他爱好者交流经验，学习新的技巧和方法。

-参加校内外比赛：鼓励学生参加校内外垒球比赛，通过比赛锻炼自己的投掷技巧和团队合作能力。

-进行自主训练：建议学生在课后进行自主训练，结合教材和拓展资源，不断提高自己的投掷水平和技能。七、作业布置与反馈作业布置：

1.投掷技巧练习：要求学生在家中或户外进行原地侧面投掷垒球的练习，每次练习至少15分钟，每天至少2次。学生需要在家长的监督下进行练习，确保动作准确，记录每次的投掷距离和准确性，以便于进行自我评估。

2.投掷技巧观察：要求学生观察家庭成员或朋友进行投掷垒球的动作，记录他们的动作要领和投掷效果，分析他们的优点和不足，并与自己的动作进行对比，以便于发现自己的不足并加以改进。

3.投掷技巧讨论：要求学生与家人或朋友一起进行投掷垒球的讨论，分享自己的学习心得和技巧，听取他们的意见和建议，以便于互相学习和提高。

作业反馈：

1.投掷技巧练习反馈：教师将对学生的投掷技巧练习进行批改和反馈，根据学生的记录和反馈，指出存在的问题，如动作不准确、投掷力度和角度控制不好等，给出改进建议，如调整投掷姿势、加强投掷力度和角度的训练等，以促进学生的学习进步。

2.投掷技巧观察反馈：教师将对学生的投掷技巧观察进行批改和反馈，根据学生的观察记录和反馈，指出他们的优点和不足，给出改进建议，如加强观察和分析能力、提高观察的准确性等，以促进学生的学习进步。

3.投掷技巧讨论反馈：教师将对学生的投掷技巧讨论进行批改和反馈，根据学生的讨论记录和反馈，指出他们的优点和不足，给出改进建议，如加强沟通和交流能力、提高讨论的深度和广度等，以促进学生的学习进步。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与投掷垒球的实践练习，让学生在实际操作中掌握投掷技巧，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的团队合作能力。

3.个性化教学：针对学生的个体差异，因材施教，给予不同学生有针对性的指导，帮助她们克服困难，提高投掷能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在投掷练习过程中，存在安全管理不到位的问题，容易造成学生受伤。

2.教学组织：在小组讨论和角色扮演活动中，存在组织不严密，学生参与度不高的问题。

3.教学方法：在投掷技巧讲解中，存在讲解不清晰，学生理解不到位的问题。

（三）改进措施

1.加强安全管理：在投掷练习过程中，加强安全管理和监督，确保学生的安全。

2.优化教学组织：在小组讨论和角色扮演活动中，优化教学组织，提高学生的参与度。

3.改进教学方法：在投掷技巧讲解中，改进教学方法，采用更清晰、易懂的讲解方式，提高学生的理解能力。内容逻辑关系①投掷技巧讲解：重点知识点包括投掷姿势、动作要领、投掷技巧。板书设计应包括投掷技巧的步骤和注意事项，如：站立姿势、投掷臂的摆动、投掷时的用力