2.1生物体的基本单位（第3课时）（教学设计）七年级科学上册高效课堂（浙教版）

2.1生物体的基本单位（第3课时）（教学设计）年级七年级授课时间课题2.1生物体的基本单位（第3课时）教学目标科学观念：学会使用显微镜观察动物和植物细胞；科学思维：学会制作简单的临时装片，学会绘制简单的生物图；态度责任：认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察是观察的基础。教学重难点重点：学会使用显微镜观察动物和植物细胞难点：学会制作简单的临时装片学情分析本节内容选自浙教版七上第二章第一节第3课时。临时装片的制作对于学生来说是一项具有一定挑战性但又十分有趣和重要的实验技能。大多数学生对于使用显微镜观察微观世界充满好奇和兴趣，但可能在操作的准确性和规范性上需要更多地指导和练习。在动手能力方面，学生的水平参差不齐。有些学生可能在日常生活中就经常参与手工制作等活动，具备较好的动手能力和耐心；而另一些学生可能相对缺乏实践经验，操作时会显得较为生疏和紧张。在理解实验原理和步骤方面，学生可能会在一些关键环节上存在困惑，比如为什么要进行特定的操作，如何控制试剂的用量等。例如，在取材时，部分学生可能无法准确地获取薄而均匀的样本；在盖盖玻片时，可能因为操作不当产生气泡，影响观察效果。此外，学生在团队合作方面的表现也会有所不同。有些小组能够分工明确、高效协作；而有些小组可能会出现分工混乱、沟通不畅的情况。总体来说，学生在学习临时装片制作时，需要教师耐心细致地指导，提供充分的练习机会，并通过及时地反馈和评价来帮助他们不断提高实验技能和理解实验原理。教学准备课件、课本、视频、活动器材等教学过程教师活动学生活动新课导入细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。所以，我们需要先把观察材料制成装片标本，再进行观察。新知讲授实验器材显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，解剖针，纱布，擦镜纸，吸水纸，消毒牙签，洋葱鳞片，清水，生理盐水，碘液（或红墨水），植物细胞和动物细胞的永久装片。一、观察植物细胞1、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。思考与讨论：1.为什么要将载玻片和盖玻片擦拭干净？防止污渍影响观察2.滴清水的目的是什么？维持细胞正常形态（2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。思考与讨论：1.为什么撕取的内表皮不能太厚？太厚不利于观察细胞2.将内表皮放入清水中展平的目的是什么？避免细胞重叠（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。知识拓展：气泡（1）特点：呈圆形或椭圆形，有较粗的黑边（2）判断：用镊子轻压盖玻片，会变形或移动（4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。思考与讨论：1.染色的目的是什么？便于观察细胞结构2.为什么要用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水？使碘液浸润全部标本2、观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞（1）用显微镜观察制成的洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞的各部分结构。（2）观察细胞时的问题原因与对策（3）选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，绘制观察到的细胞结构图示。拓展：绘制生物图的注意事项①图的大小适当，位置稍偏左上方②细胞各部分的比例要适当③用疏密不同的细点来区别明暗④文字注明各结构名称（右侧）和图形名称（下方）（4）观察不同类型的植物细胞。选择2～3种植物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型植物细胞的共同结构特征。二、观察动物细胞1、制作人口腔上皮细胞临时装片（1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。（2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。（3）盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。2、观察并绘制人口腔上皮细胞（1）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。（2）观察不同类型的动物细胞结构选择2～3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动物细胞的共同结构特征。三、科学观察1、用心观察（1）科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。（2）科学发现往往源于用心地观察与研究。探索活动：1.先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹，比较各指纹的纹路是否相同。不相同。2.再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼直接观察相比较，用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么不同？放大镜观察的指纹更大更清晰。3.将自己右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了什么？每个指纹都不相同。4.从这个活动中可以得出什么结论？每一个人都有自己的指纹特征。2、拓展观察力（1）在很多情况下，观察会受环境、心理等各种因素的影响，单凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断，需要借助一些仪器和工具来帮助我们收集信息、做出判断。（2）为了提高观察的准确性和扩大观察的范围，科学家研究和发明了许多方法，设计与制作了许多观测仪器，极大地拓展了我们的观察范围。3、观察结果的记录与整理（1）科学观察不仅要认真、仔细，而且需要客观、有效、规范地记录。（2）常见的观察记录的方法：文字描述、表格记录和图形记录。（3）我们可以根据不同的观察对象，选择适当的记录方法。例如，在前面观察指纹的活动中，我们采用的是描述性记录法。课堂练习【典例1】如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（D）①盖上盖玻片 ②展平 ③取材 ④滴水A．①②③④ B．③④②① C．②③④① D．④③②①【解析】制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。【典例2】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（B）A．自来水、生理盐水、碘液 B．凉开水、生理盐水、碘液C．生理盐水、自来水、碘液 D．凉开水、自来水、碘液【解析】制作口腔细胞临时装片时的漱口水使用的是凉开水；而在载玻片上滴加的液体为了维持口腔细胞的状态要使用生理盐水；而染色则使用的是碘液；故B符合。【典例3】如图所示是制作人口腔上皮细胞临时装片并进行观察的实验，请按要求回答问题。（1）图1中制作临时装片的操作正确地排序：②⑥⑤④③①。（2）步骤②所用的试剂是生理盐水。（3）图2中从图a到图b，需将装片往左上方移动，并换用图3中的a（选填“a”或者“b”）物镜。【解析】见答案。【典例4】小安同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。（1）图1中正确的操作顺序是①③②④（填序号）。（2）盖上盖玻片的操作方法如图2所示，其中正确的是A。【解析】（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴一切撕展盖染吸观（2）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡。盖上盖玻片的操作方法如图2所示，其中正确的是A。课堂小结一、观察植物细胞1、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。（2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。（4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。2、观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞（1）用显微镜观察制成的洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞的各部分结构。（2）观察细胞时的问题原因与对策（3）选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，绘制观察到的细胞结构图示。（4）观察不同类型的植物细胞。二、观察动物细胞1、制作人口腔上皮细胞临时装片（1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。（2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。（3）盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。2、观察并绘制人口腔上皮细胞（1）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。（2）观察不同类型的动物细胞结构选择2～3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动物细胞的共同结构特征。三、科学观察1、用心观察（1）科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。（2）科学发现往往源于用心地观察与研究。2、拓展观察力（1）在很多情况下，观察会受环境、心理等各种因素的影响，单凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断，需要借助一些仪器和工具来帮助我们收集信息、做出判断。