9《知法守法依法维护》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9《知法守法，依法维护》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《知法守法，依法维护》（第2课时）教学设计，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主要包括以下内容：法律的基本概念、法律的作用与意义、如何遵守法律、维护自身合法权益、尊重他人合法权益。本节课将重点讲解遵守法律的重要性，引导学生学会依法维护自身权益，培养他们遵纪守法的良好习惯。同时，通过案例分析，使学生了解在现实生活中如何正确运用法律知识，做到知法懂法，用法维权。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、社会责任感及自我保护能力进行培养。通过学习《知法守法，依法维护》，学生将增强法治意识，理解法律对于社会秩序和个人权益的重要性，培养其在日常生活中自觉遵守法律的素质。同时，提高学生社会责任感，使他们认识到维护法律尊严是每个公民的责任，学会尊重他人合法权益。此外，课程将侧重于提升学生的自我保护能力，使其在遇到问题时能运用法律武器保护自己，具备基本的法律素养和维权意识。教学难点与重点1.教学重点

-法律的基本概念及其在日常生活中的应用，强调法律对个人行为和社会秩序的规范作用。

-学会遵守法律，培养自觉遵法守法的良好习惯，例如在校园中尊重他人、不参与欺凌等。

-掌握依法维护自身合法权益的方法，如面对侵害时如何寻求法律帮助。

2.教学难点

-理解法律对于个人权益保护的具体途径和程序，例如如何正确报警、如何使用法律文书等。

-区分遵守法律与维权之间的界限，特别是在面对复杂情境时，如何合理、合法地表达和维护自己的权益。

-案例分析中的法律逻辑和思维方法，如怎样从案例中提取关键信息，运用法律知识进行判断和分析，从而形成正确的法律观念和行为准则。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、法律案例教材、法治教育宣传册。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

-信息化资源：电子教案、法律知识动画短片、互动问答软件、法治教育视频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、法治知识竞赛、课后实践作业。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示校园生活中常见的法律问题情境，如校园欺凌、个人信息泄露等，引发学生思考。

-提出问题：“我们身边的法律问题有哪些？如何运用法律知识来解决这些问题？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-法律基本概念：介绍法律的定义、特点，强调法律对个人行为和社会秩序的规范作用。

-法律的作用与意义：讲解法律在维护社会公平、保护公民权益等方面的重要性。

-遵守法律：围绕日常生活中的实例，讲解如何遵守法律，培养自觉遵法守法的良好习惯。

-依法维权：介绍依法维护自身合法权益的方法，如报警、寻求法律援助等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对案例进行分析，讨论如何运用法律知识解决问题，培养学生的法律思维。

-角色扮演：让学生扮演案例中的角色，模拟解决法律问题，提高学生的实践操作能力。

-课堂问答：教师提问，检查学生对法律知识的掌握情况，解答学生的疑问。

4.创新教学互动环节（10分钟）

-法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，激发学习兴趣，巩固所学知识。

-课后实践作业：布置与实践相关的作业，如采访身边的法治工作者、收集法治教育宣传资料等，培养学生的社会责任感。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调法律在生活中的重要性。

-提醒学生关注课后实践作业，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。

教学过程中，教师要注意以下几点：

-关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和法律思维。

-创设丰富的教学情境，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

-注重培养学生的法治意识，使他们具备维护自身权益和尊重他人权益的能力。

-加强师生互动，关注学生的疑问，及时解答，确保学生理解和掌握新知识。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了法律的基本概念、作用与意义，能够理解法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

-学会了遵守法律，养成了自觉遵法守法的良好习惯，如尊重他人、不参与欺凌等。

-学会了依法维护自身合法权益的方法，如报警、寻求法律援助等，具备了一定的法律素养。

-能够运用法律知识分析案例，解决问题，具备初步的法律思维和实践操作能力。

2.过程与方法：

-通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了学生的合作能力和沟通能力。

-课堂问答环节，锻炼了学生的思考能力和表达能力。

-法律知识竞赛和课后实践作业，激发了学生的学习兴趣，巩固了所学知识。

3.情感态度与价值观：

-增强了法治意识，认识到遵守法律是每个公民的责任，树立了正确的法律观念。

-培养了尊重他人合法权益的意识，学会关爱他人，关注社会公平正义。

-提高了社会责任感，愿意为维护法律尊严和合法权益做出努力。

4.核心素养能力：

-法治意识：学生能够认识到法治的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。

-社会责任感：学生关注社会问题，愿意为维护公平正义承担起责任。

-自我保护能力：学生掌握了基本的法律知识和维权方法，具备自我保护能力。课后作业1.论述题：请结合本节课所学内容，论述法律在维护个人权益方面的重要性。

答案：法律在维护个人权益方面具有重要意义。它规定了公民的权利和义务，为个人提供了行为准则。在个人权益受到侵犯时，法律是保护我们合法权益的有力武器。通过法律途径，我们可以维护自己的名誉、财产、人身安全等权益，确保公平正义。

2.分析题：请分析以下案例，说明如何依法维护自身合法权益。

案例：小明在放学路上被同学小刚欺负，财物受损。

答案：小明可以采取以下措施依法维护自身合法权益：

-及时向学校老师报告，寻求帮助；

-向家长说明情况，由家长陪同报警；

-保存好相关证据，如现场照片、视频等；

-在必要时，可以向法院提起诉讼，要求小刚及其家长承担法律责任。

3.实践题：请结合身边的法律案例，谈谈你如何运用法律知识解决问题。

答案：示例：我发现小区内有人乱贴小广告，影响了环境美观。我首先会向物业管理部门反映情况，要求他们加强管理。如果问题得不到解决，我可以向城管部门投诉，依法维护小区的环境权益。

4.讨论题：请与同学讨论，如何在学校中宣传法治教育，提高大家的法律意识。

答案：可以采取以下方式：

-组织法治教育主题活动，如法律知识竞赛、法治讲座等；

-制作法治宣传海报、展板，展示在学校显眼位置；

-利用班会、晨会等时间，组织学生分享法律案例，交流学习心得；

-邀请法治工作者来校进行讲解，让学生了解法律工作者的职责和作用。

5.案例分析题：请分析以下案例，说明法律在其中的作用。

案例：某企业因污染环境被环保部门罚款，企业负责人表示将整改并严格遵守环保法规。

答案：在这个案例中，法律发挥了以下作用：

-规范企业行为，保护环境资源；

-维护社会公平正义，确保企业履行社会责任；

-教育企业负责人及员工，提高法律意识；

-促进企业整改，实现绿色发展。教学反思与总结在本次《知法守法，依法维护》的教学过程中，我采用了情境导入、案例讲解、小组讨论等多种教学方法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法治意识。回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用：通过情境导入和案例讲解，成功激发了学生的学习兴趣，使他们能够积极参与课堂讨论。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、实用的教学方法，以提高学生的学习积极性。

2.课堂互动的把握：在课堂提问和小组讨论环节，我尽量给予学生充分的表达空间，鼓励他们发表自己的观点。然而，部分学生在讨论过程中仍显得拘谨，可能是因为我对他们的引导和鼓励还不够。在以后的教学中，我将更加关注学生的心理需求，增强课堂互动，提高学生的自信心。

3.教学内容的拓展与深化：本次课程中，我尝试将法律知识与学生的实际生活相结合，让他们在学习中体会法律的重要性。但我也发现，部分学生对法律知识的掌握仍较浅显，需要进一步拓展和深化教学内容。在今后的教学中，我将加强对法律知识点的讲解，帮助学生更好地理解法律精神。

4.教学评价与反馈：在本节课的教学评价中，我发现学生在知识、技能、情感态度等方面取得了明显的进步。他们能够理解法律的基本概念，学会遵守法律，并具备初步的维权意识。然而，也有一部分学生在法律思维和实践操作能力方面仍有待提高。为此，我将在今后的教学中，加强对这部分