《20 居室内讨厌的害虫》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

《20居室内讨厌的害虫》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《20居室内讨厌的害虫》是吉美版五年级下册综合实践活动课程中的一个章节，旨在让学生了解日常生活中常见的害虫及其危害，培养学生对家居环境的关注和保护意识。本章节与课本内容紧密相关，通过实践活动，使学生掌握害虫的基本知识，了解害虫的习性及防治方法，并结合实际情况，提高学生解决实际问题的能力。课程设计将围绕害虫的种类、危害、防治措施等方面，结合学生的生活经验，进行深入浅出的讲解和探讨，以增强学生对家居害虫的认识，培养其科学思维和动手操作能力。核心素养目标1.提高科学探究能力：使学生能够观察、描述害虫特征，分析害虫习性，主动探索防治方法，形成科学思维方式。

2.增强环保意识：让学生了解害虫对家居环境的影响，关注家居卫生，培养环保意识和行为。

3.培养实践操作能力：通过参与害虫防治实践活动，提高学生动手操作能力，学会解决实际问题。

4.增进团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，共同探讨害虫防治策略。

5.培养创新思维：鼓励学生提出新观点、新方法，激发创新意识，为家居害虫防治提供多样化解决方案。教学难点与重点1.教学重点

-害虫的分类及常见种类：掌握蜚蠊、蚊子、苍蝇、蚂蚁等常见家居害虫的特征，了解其生活习性。

-害虫的危害：理解害虫对人类生活、健康的危害，如传播疾病、污染食物等。

-害虫防治方法：学习并掌握物理、化学和生物等防治方法，如使用粘鼠板、喷洒杀虫剂、保持家庭卫生等。

2.教学难点

-害虫习性的观察与分析：学生需具备细致的观察力，通过实际观察和分析，了解害虫的行为模式，如繁殖、活动规律等。

-防治方法的实际应用：学生需将理论知识与实际情况相结合，选择合适的防治方法，解决实际问题。

-环保与可持续发展的平衡：在防治害虫的同时，教育学生注意环境保护，避免过度使用化学药品，实现绿色防治。

-创新思维的激发：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，提出创新的防治思路，如利用天然植物驱虫、设计新型捕虫装置等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有五年级下册综合实践活动教材，提前预习《20居室内讨厌的害虫》章节。

2.辅助材料：准备害虫图片、生活习性图表、防治方法视频等资料，增强学生对害虫的认知。

3.实验器材：准备放大镜、捕虫网、粘鼠板、环保型杀虫剂等，用于观察和实操教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流；布置实验操作台，确保实验顺利进行。同时，布置一个展示区，用于展示学生创新成果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于害虫基本知识和生活习性的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕害虫的种类和危害，设计问题，引导学生思考如何预防和控制害虫。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解害虫相关知识。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：将笔记、疑问等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解害虫知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于害虫危害的真实案例视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解害虫的分类、习性及防治方法，结合实物展示。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生模拟害虫防治过程。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践害虫防治方法。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与小组成员共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授害虫知识，确保学生理解。

实践活动法：通过模拟活动，让学生动手操作，加深记忆。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力。

-作用与目的：

加深学生对害虫知识点的理解，掌握实用的防治技能。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置害虫防治作业，要求学生结合家庭实际情况。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，鼓励学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，将所学知识应用于实际。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索害虫防治的新方法。

反思总结：回顾学习过程，总结经验教训，提出自我提升策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业，培养独立完成任务的意识。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。

拓宽知识视野，激发学生的探索和研究兴趣。

培养学生自我反思和自我管理的能力，促进个人成长。知识点梳理1.害虫的分类及常见种类

-昆虫纲：蜚蠊、蚊子、苍蝇、蚂蚁等；

-其他害虫：老鼠、蟑螂等。

2.害虫的生活习性

-繁殖速度快，适应性强；

-活动规律：白天或夜晚；

-食性：杂食性、肉食性、植食性等。

3.害虫的危害

-传播疾病：如蚊子、苍蝇等可以传播多种疾病；

-污染食物：如老鼠、蚂蚁等；

-破坏家居环境：如蜚蠊、蟑螂等。

4.害虫防治方法

-物理防治：粘鼠板、捕虫网、灯光诱捕等；

-化学防治：环保型杀虫剂、毒饵等；

-生物防治：利用天敌、微生物等；

-环境防治：保持家庭卫生、密封食物等。

5.害虫防治策略

-预防为主，防治结合；

-综合治理，多管齐下；

-环保与可持续发展的平衡；

-创新思维，探索新型防治方法。

6.实践操作技巧

-观察害虫的方法和技巧；

-实验操作注意事项，如安全、环保等；

-害虫防治方法的实际应用和调整。

7.团队合作与沟通

-分工合作，共同探讨害虫防治策略；

-沟通交流，分享经验和心得；

-解决问题，提高团队协作能力。

8.创新思维与拓展

-结合生活实际，提出新型防治方法；

-培养学生独立思考和解决问题的能力；

-激发学生对科学探究的兴趣。典型例题讲解例题一：

题目：请描述蜚蠊的生活习性和防治方法。

答案：蜚蠊喜欢在温暖、潮湿、黑暗的环境中生活，昼伏夜出。它们繁殖速度快，适应性强，食性杂。防治方法包括：保持家庭卫生，封堵缝隙，使用粘鼠板、捕虫网等物理防治手段，以及环保型杀虫剂等化学防治方法。

例题二：

题目：蚊子能传播哪些疾病？请列举至少三种，并说明防治措施。

答案：蚊子能传播疟疾、登革热、寨卡病毒等疾病。防治措施包括：清除积水和垃圾，使用蚊帐、纱窗等物理防护手段，使用蚊香、电蚊拍等化学和电器防治方法，以及生物防治如放养蚊鱼。

例题三：

题目：请阐述化学防治方法的优缺点。

答案：化学防治方法的优点是见效快，能迅速降低害虫数量。缺点是可能对环境造成污染，对人体和宠物有一定毒性，长期使用可能导致害虫产生抗药性。

例题四：

题目：设计一个家庭害虫防治计划，要求至少包含三种防治方法。

答案：家庭害虫防治计划如下：

1.保持家庭卫生，定期清理食物残渣和垃圾，封堵害虫可能进入的缝隙。

2.使用物理防治方法，如粘鼠板、捕虫网、灯光诱捕等。

3.结合化学防治，适当使用环保型杀虫剂和毒饵。

4.尝试生物防治，如利用天敌昆虫或微生物制剂。

例题五：

题目：如果你发现家里有蚂蚁窝，请说明你会如何处理。

答案：如果发现家里有蚂蚁窝，我会采取以下步骤：

1.清理蚂蚁窝附近的食物残渣和水源，破坏它们的食物链。

2.使用蚂蚁专用的诱饵，将蚂蚁引诱到诱饵上，达到毒杀的目的。

3.如果蚂蚁数量较多，可以考虑使用环保型杀虫剂进行喷雾处理。

4.检查并修补家里可能存在的缝隙，防止蚂蚁再次侵入。板书设计①害虫的分类及常见种类

②害虫的生活习性和危害

③害虫防治方法及策略

2.板书设计具有艺术性和趣味性

①使用生动形象的插图和图标，如害虫的漫画形象、防治方法的图解等

②设计有趣的互动环节，如害虫知识问答、防治方法小游戏等

③使用色彩鲜明、布局美观的板书布局，增加视觉效果和吸引力反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将生活案例融入课堂，通过真实的故事和视频，让学生更直观地感受到害虫防治的重要性，提高了学生的学习兴趣。

2.我还注重培养学生的实践操作能力，设计了丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和实验操作，让学生在实践中掌握知识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间安排上有些紧张，导致部分学生无法充分参与实践活动。

2.在教学方法上，我发现部分学