合并财务报表课程设计

合并财务报表课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解合并财务报表的概念、意义及其在企业合并中的重要性。

2.学生掌握合并财务报表的基本编制方法和程序。

3.学生掌握合并财务报表中相关项目的合并处理方法，如内部交易、少数股东权益的合并等。

技能目标：

1.学生能够独立分析企业合并案例，并正确编制合并财务报表。

2.学生能够运用专业知识，对合并财务报表中的关键问题进行讨论和分析。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对财务报表分析和编制的兴趣，提高对财务会计工作的认识和尊重。

2.学生树立正确的财务观念，认识到合并财务报表在反映企业真实财务状况和经营成果方面的重要性。

3.学生通过学习合并财务报表，培养团队合作精神和解决问题的能力。

课程性质：本课程为会计专业高年级课程，旨在帮助学生深入理解企业合并财务报表的编制和应用。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，具有较强的逻辑思维和分析能力。

教学要求：教师应注重理论联系实际，运用案例分析、小组讨论等方法，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来的会计职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.企业合并概述

-合并财务报表的概念与分类

-企业合并的动机与形式

2.合并财务报表编制基础

-合并财务报表的编制原则与程序

-合并范围及合并方法的选择

3.合并财务报表编制实务

-内部交易的合并处理

-少数股东权益的合并处理

-资产负债表、利润表和现金流量表的合并编制

4.合并财务报表分析

-合并财务报表关键指标分析

-合并财务报表与企业单体财务报表的差异分析

5.教学案例与实践

-分析实际企业合并案例，进行合并财务报表的编制

-小组讨论：探讨合并财务报表编制过程中可能遇到的问题及解决方案

教学内容安排与进度：

第一周：企业合并概述

第二周：合并财务报表编制基础

第三周：合并财务报表编制实务（上）

第四周：合并财务报表编制实务（下）

第五周：合并财务报表分析

第六周：教学案例与实践

本教学内容基于教材相关章节，结合课程目标进行组织，旨在确保学生掌握合并财务报表的理论知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握合并财务报表的基本理论、编制原则和程序。在讲授过程中，注重引导学生思考，解释难点问题，为学生后续的学习和实践奠定基础。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业合并案例，让学生分组进行分析讨论。通过分析实际案例，使学生更好地理解合并财务报表编制的实务操作，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.讨论法：针对合并财务报表编制过程中的关键问题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作精神。

4.实验法：在课程后期，安排学生进行合并财务报表编制的实验。让学生在模拟的企业环境中，运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行课程项目的研究和讨论。小组成员共同完成项目任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.课后自学与辅导：鼓励学生在课后自主学习，通过查阅资料、完成作业等方式巩固所学知识。同时，教师提供辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

7.情景教学法：创设实际工作场景，让学生模拟企业财务人员，进行合并财务报表的编制。通过角色扮演，增强学生对财务报表编制工作的认识，提高学习兴趣。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师关注学生的学习进度和成果，定期给予反馈。同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理和反思能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

-课堂提问与讨论：教师根据学生在课堂上的提问和回答情况，给予评分。

-小组合作：根据小组成员在项目研究、讨论和报告中的表现，进行综合评价。

2.作业（占30%）：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实务操作练习。旨在检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

-理论作业：要求学生完成课后习题，巩固理论知识。

-实务作业：要求学生根据案例分析，完成合并财务报表的编制。

3.考试（占50%）：期末进行闭卷考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

-理论知识测试：包括选择题、简答题等，主要考察学生对合并财务报表基本理论和编制原则的掌握。

-案例分析：要求学生在规定时间内完成给定案例的合并财务报表编制和分析。

4.附加评估（可选）：鼓励学生参与课程相关的竞赛、研讨会等活动，根据其表现给予附加分数。

教学评估具体操作如下：

-评估标准：制定明确的评估标准和评分细则，确保评估过程的公正性和透明度。

-评估反馈：及时向学生提供评估结果和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

-评估记录：教师详细记录学生的平时表现、作业和考试成绩，以备查阅和分析。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计6周，每周2课时，共计12课时。

-每周分别安排不同的教学内容，确保理论与实践相结合，逐步推进课程进度。

-课程最后两周安排案例分析与实务操作，以巩固所学知识。

2.教学时间：

-课时安排在学生的正常作息时间内，避免影响学生的休息和课外活动。

-每课时为45分钟，中间休息10分钟，以保证学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师运用PPT、视频等教学资源。

-实务操作和案例分析在实验室或计算机教室进行，确保学生能够实际操作和练习。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生的兴趣爱好，设计相关案例和实务操作，提高学生的学习兴趣。

-考虑学生的学习压力，合理安排课程进度和作业量，避免给学生造成过大负担。

-在教学过程中