古诗配画国画课程设计

古诗配画国画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并背诵古诗文，掌握诗文的基本意境和情感表达。

2.学生能够了解中国国画的基本技法和表现手法，认识不同绘画材料的特性。

3.学生能够结合古诗文内容，运用国画技法创作出符合诗文意境的画作。

技能目标：

1.学生能够运用国画工具和材料，掌握基本的绘画技巧，如线条、墨色、构图等。

2.学生能够通过绘画表达古诗文的意境和情感，提高审美表现力和创造力。

3.学生能够通过合作与交流，提升团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

2.学生能够通过学习古诗文和国画，提升自己的审美情趣，培养良好的审美观念。

3.学生能够理解并尊重他人的艺术表现，培养合作与共享的精神，树立正确的价值观。

本课程针对小学六年级学生，结合语文课本中的古诗文内容，将古诗配画与国画教学相结合，旨在提高学生的审美素养和艺术创造力。课程注重实践操作，让学生在体验中学习，培养他们的观察力、想象力和表达能力，同时强化对传统文化的认知和传承。通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程以六年级语文课本中的古诗文为载体，结合国画教学，设计以下教学内容：

1.古诗文选取：选择课本中具有代表性的古诗文，如《静夜思》、《春晓》等，作为绘画创作的灵感来源。

2.国画基本技法：介绍国画的基本工具、材料及使用方法，如毛笔、墨、宣纸等，教授线条、墨色、构图等基本绘画技巧。

3.古诗文与国画结合：引导学生理解古诗文中的意境和情感，运用国画技法进行绘画创作，表现古诗文的内涵。

教学内容安排：

第一课时：介绍国画的基本工具、材料及使用方法，欣赏经典国画作品，激发学生兴趣。

第二课时：学习古诗文《静夜思》，分析诗文意境，教授线条、墨色等基本绘画技巧。

第三课时：学习古诗文《春晓》，引导学生运用所学国画技法进行绘画创作，表现诗文意境。

第四课时：学生自主选择一首古诗文，结合所学国画技巧，进行绘画创作，展示并交流作品。

本教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，有序安排教学进度，确保学生在掌握国画基本技法的同时，深入理解古诗文内涵，提高艺术素养。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生讲解国画的基本技法、材料特性以及古诗文意境。在讲解过程中，注重启发学生思考，引导学生发现古诗文与国画之间的联系。

2.案例分析法：挑选经典国画作品和古诗文，让学生欣赏并分析其中的艺术特点、意境表达等。通过案例对比，使学生更好地理解国画技法的运用和古诗文内涵。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出创意的火花。针对古诗文的理解、国画技法的应用等问题展开讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

4.实验法：在教学过程中，安排学生动手实践，让学生在绘画过程中掌握国画技法，体验创作的乐趣。教师巡回指导，及时解答学生疑问，提高学生的实践操作能力。

5.展示与评价法：鼓励学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。通过展示与评价，激发学生的学习积极性，提高学生的审美鉴赏能力。

6.情境教学法：创设具有古诗文意境的教学情境，让学生在情境中感受古诗文的美，激发学生的创作灵感。

7.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间展开互动，通过提问、解答、讨论等方式，促进学生对古诗文和国画知识的理解和掌握。

本课程结合课本内容，采用以上教学方法，注重理论与实践相结合，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的艺术素养和实践能力。同时，鼓励学生积极参与教学活动，发挥学生的主观能动性，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、学习态度、参与讨论和活动的积极性等。教师通过观察和记录，评估学生在课堂中的表现。

2.作业评估：占总评的30%。针对每次课堂学习内容，布置相关作业，如国画练习、古诗文背诵等。教师根据作业完成质量、创新性和进步程度进行评分。

3.考试评估：占总评的40%。分为笔试和实践操作两部分：

笔试：考查学生对国画基本知识和古诗文内容的掌握，以选择题、填空题、简答题等形式进行。

实践操作：要求学生在规定时间内，根据一首古诗文进行国画创作。考查学生运用国画技法、表现诗文意境的能力。

教学评估注意事项：

1.客观公正：评估过程中，教师应保持公正、客观的态度，避免主观因素影响评估结果。

2.多元化评估：结合多种评估方式，全面考查学生的知识掌握、技能水平和情感态度价值观。

3.及时反馈：教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.激励机制：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：本课程共计4课时，每课时45分钟。具体安排如下：

第一课时：国画基本工具、材料及使用方法介绍，经典国画作品欣赏。

第二课时：学习古诗文《静夜思》，国画线条、墨色技法教学。

第三课时：学习古诗文《春晓》，国画技法实践操作。

第四课时：学生自主创作，展示与评价。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程设置在每周五下午第三节和第四节课。

3.教学地点：学校美术教室，配备国画所需的工具、材料和设备，为学生提供良好的学习环境。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，合理安排教学内容和进度。

2.课时分配：保证每课时内容充实，注重理论与实践相结合，使学生在有限时间内