教师2024年述职报告个人总结参考6篇

———老师2024年述职报告个人总结参考6篇老师2024年述职报告个人总结篇1本学期我担负高二（1）、（2）班的教学工作，同时担负高二（2）班的班主任。在工作中，我搭配学校管理规章制度，定时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反馈，乐观参加学校组织的各种教学活动，严格要求本身，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过程进行，使教学工作得以有计划，有组织地开展。现对本学期教学如下：一、分析学情。我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为班，英语基础特别孱弱，高二2班是文科普通班，英语基础也比较孱弱，所以针对这个实际情况，采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高本领”的引导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。二、认真备课与教学反思。上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，认真研讨教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，依据学生的实际情况采用适合易于他们接受的教学手段，不绝培养学生的的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。三、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生显现错误较多的作业，课上利用时间统一认真讲评典型错误；对于学生不应显现的问题，引导学生及时矫正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新、好进行听写，认真及时地批改听写，并针对学生的听写情况进行讲评，依据其情况不绝改进教法。四、抓基础，想法子单词始终是学生的难点、孱弱点，直接影响学生综合本领的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词和习惯。在本学期中，为提高学生的学习乐观性和参加度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中题库出试卷，重要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题，实现复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，实现基础知识的达标的巩固作用。另外，为提高学生的兴趣，鼓舞学生自动进行英语晨读，我适本地举办几次英语朗读竞赛，激励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时实现回顾课文和重点短语的目的。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便在今后提高本身的教学水平，共同提高所教班级的英语水平。我将严以律己，不绝反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺利进行。老师2024年述职报告个人总结篇2尊敬的领导：您好!时间过的真快，回顾一学期来的工作，我感到欣慰和幸福。由于我生活在一个团结的、充分人情味的老师群体氛围中，尊敬的领导、热诚的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，同时也使我在教学中取得了一点成绩，现述职如下：一、思想认得乐观参加各种业务学习，研读了新课标、案例式分析、陶行知教育名篇。在不绝的学习中，使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到了提高。二、教育教学中取得的成绩本学期我班加入了高效课堂改革的试验，一路走来，有太多的困惑和欣慰。期间得到了xx主任的理论引领和xx老师的课堂引导，成绩重要有以下几方面:（1）我们备课时不再只是关注如何处理教材，而是能注意分析学生的情况，重视从学生的生活经验启程，考虑如何调动他们的乐观性，激发他们的学习热望，促进他们独立思考和探究，把知识学习、本领培养与情感体验结合起来。（2）学生自动学习、合作学习的方式初步形成。新课改试验后，充分活力的课堂教学已经显现，学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护，能乐观活跃地投入到课堂教学活动中去，用本身喜爱的方式进行认得、探究学习，为了弄清课内学到的知识，课外还会自动向别人请教，自动搜集资料，并与他人讨论、沟通新的发现。（3）注意分层教学，转化了部分差生。由于我班留守儿童较多，家庭教育相对较差，为此我加大了对后进生的辅导力度。对他们的辅导，并不限于知识性的辅导，更重视解决他们的心结，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，本学期我班的部分差生进步很快。三、今后的工作方向和目标1、提高课堂教学效率，形成老师乐教、学生乐学的良好氛围。2、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和本领。3、依据班内学生特点，转变学生的学习方式。4、让学生健康欢乐地学习、生活。此致敬礼!述职人：xxx20xx年x月x日老师2024年述职报告个人总结篇3时间，来也匆忙，去也匆忙，反思本身一年来的工作，既有收获的喜悦，也有不尽如人意的缺憾，现趁此机会简要总结如下。我从上学期开始担负着本班的数学课的教学任务，经过半年多的时间和这些学生们在一起学习成长，我从心里深深的喜爱上了他们。因此把他们当成本身的孩子一样看待。学生取得的每一点进步我都感到欣慰，对他们身上存在的不足和缺点，我有种恨铁不成钢的感觉，所以就更加严格的要求。在一些顽皮的学生眼里，我相像有点过分严格了。但是我认为，学生的哪怕一点错误，我们作为老师假如不督促他们改正，日积月累，那就会成为压垮骆驼的最终一根稻草！譬如说，学生学习成绩的优劣跟学生能不承认真完成作业有很大的关系。很难想象一个没有养成自发完成作业习惯的学生能取得优异的成绩。因此在开学之初，我就针对班里有一部分学生不爱完成作业的现象采取了相应的措施。每天到校后，我就亲手一本一本的收学生的作业，对交不出作业的学生都做到一抓到底，交不出作业不罢休。学生在我收作业的过程中，认得到做作业是本身分内的事，不完成作业是可耻的，是没有空子可钻的，这样渐渐从老师逼着写作业变成了自发完成作业。现在，班中90%以上的学生都能坚持定时完成作业了。作为科任老师，我从踏入校门就时刻提示本身，我是一名老师，要用本身良好的言行给学生做楷模，要用本身认真负责的态度感染学生。因此，无论与数学课有没有关系，我都认真对待，严格要求学生。看到教室里卫生乱了，我和学生一起整理清扫。地面上有烂纸，我会捡起来放到教室的垃圾箱里。中午看学生午休，我总是按学校的要求让学生遵守纪律，不许小声说话。这学期开学以后，学校为迎接检查，各项工作异常繁忙。我在做好本身教学工作的同时，还乐观搭配完成其他的工作。只要学校工作需要，我都随叫随到，尽本身本领做到最好。即使这样，我也争取让学生在每节课堂上学有所得，时刻牢记“教书育人”是本身的职责，爱岗敬业要从每件小事做起。有付出就有收获。我觉得经过这半年多的学习，每名学生都取得了不小的进步。课堂上随便说话和违反纪律的学生少了；认真听讲乐观举手回答问题的学生多了。单元测验和期中期末考试中不及格的学生少了，成绩提高的学生多了。在近来的期末考试中，多名学生取得了优秀的好成绩，不及格的人数也大大减少，这其中渗透着全部学生的汗水，也更激励我在今后的工作中连续努力。经过总结反思，我认得到在本身的工作中还有很多需要改进之处，还要多向其他老师学习先进的教学理念和教学经验，要努力克服本身在工作中的惰性思想，要对工作更加认真负责，对学生还要更多一点爱心，更多一些耐性，争取让每名学生都享受到学习数学的乐趣，能学到本身所需要的数学，能在各方面都得到好的发展。老师2024年述职报告个人总结篇4在我的意识里，始终认为本身是一名普通而平常的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在中学这块沃土上沉默地耕耘着。假如说有什么努力探求或目标的话，那就是努力要求本身能成为一名学生爱好、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是本身在2023年工作中的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的老师和学生情感，更是我作为老师的基本准则。我用本身的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不但学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。二、不绝努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在中学数学教坛上不绝探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不绝进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了本身的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次乐观参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导调配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探究，大胆试验，渐渐摸索出一套适合本身的教学方法和思路。在备课方面，不绝学习新课标，刻苦研讨教材教参，乐观摸底了解学生的学习情况和个体差别，订立切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生乐观思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在欢乐中学习，从欢乐中得到发展，我也多次承当学校公开课任务。三、与班主任、家长紧密搭配。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；乐观自动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，自动与家长联系，并力争家长的理解。支持和搭配，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私帮忙下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的努力探求不但是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长察看，勤于思考，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。老师2024年述职报告个人总结篇5尊敬的领导：自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的`态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行述职报告。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求本身，通过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不绝提高来塑造本身的行为。使本身在教育行业中不绝成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我始终担负高班级的语文教学以及xx班的班主任工作，在工作中严格要求本身，刻苦研讨业务，不绝提高业务水平，不绝学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思考权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成绩。做到这些，才略够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探究，倚靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，本领相同的情况下有了思考问题的时间，这样就实现了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知本身这堂课进步了多少。五班级的学生，字词教学完全可以放手让他们本身完成。他们有这个本领而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最重要的是依据教材学生明白这节课要实现什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才略实效高效。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培养本身的综合素养和本领。此致敬礼！老师2024年述职报告个人总结篇6尊敬的各位领导：一、基本情况：述职人：——，女，降生于——年12月20日，——年毕业于西南师范高校化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。——年7月至今，始终在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经过，——年取得中学化学二级老师资格，现任教于高二班级。依据职务晋升条例，符合申报中学化学一级老师条件。二、具体成绩：1、我任职五年来，能酷爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作布置，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去取得人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充实了本身。2、我先后任教过高一、高二、高三的化学，并本身熟识了中学化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确教授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践本领，普通话流畅，表达准确，板书清楚，条理性好。3、任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不绝提高自身教学本领。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求本身在言行举止上，做学生的楷模，爱每一个学生，既是师长又是伙伴，把本身对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用本身坚强而执着的努力探求去默化学生对化学知识的探究。要求本身在讲台上，完美呈现老师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。4、我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我乐观参加学校的各项教研活动，紧密注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成绩和高考信息，掌握教育发展动态，乐观参加科组的教研活动，自动承当教研课题，并把新的科研成绩引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，加强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20——年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得肯定的成效，学生的学习乐观性和学习成绩都有了很大的提高。由于本身是青年老师，只担负过一次高三教学，引导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。平常认真研讨近年来的高考题，乐观收集高考信息，紧密关注高考最新动向，让本身充分具备带高三的实力。20——年参加南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域打开了研究，收获良多。我依据本身的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，坚固结实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充分信心。在参加教学科研的同时，我及时把本身的心得体会和经验整理形成文字，平均每年写作论文超出一篇。其中，课例《金属钠》获20——年广东省优秀课例暨论文评比一等奖；论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中；论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。为了提高学生的试验技能，我除了认真做好每一个试验外，还擅长进行试验改革，采用边讲、边议、边试验的方法，引导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和引导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的紧要途径。这些试验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究供应了丰富的第一手的资料。5、在教育方面，我能为人师表，做学生的楷模。我任教5年来，共担负4年班主任，取得肯定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的称赞和嘉奖，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上沟通。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，酷爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓舞他们创造集体荣誉，——年担负107班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，无论在学风和班风上，均为班级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。——年担负203班班主任，该班多次被评为文明标兵班