【基层民警战术培养中存在的问题及优化建议开题报告（含提纲）2900字】

基层民警战术培养中存在的问题及完善对策研究开题报告一、课题的来源（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）来源于警察大学警务指挥与战术专业毕业论文题库。二、本课题国内外研究动态（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）以基层民警、战术意识为主题研究对象具有显著的内部性特征，国内专家学者的研究成果基本以中文方式在国内呈现，初步文献筛选主要采用中国知网、万方数据、维普平台。以“基层公安民警战术意识培养研究”为主题进行搜索，显示目前还未有同类研究成果展现；以“民警”“战术意识”为主题进行搜索，获取到可供参考的学术期刊49篇，学术论文1篇。通过对文献进行梳理，作出以下述评：（一）国内研究现状1.战术意识的内涵战术意识是人们对战术的理解能力，也是指参战人员的作战观念，它反映在临战中战术运用和应变能力，参战人员的战术意识高低对战术方案的实施及突发事件能够果断处置起关键作用（将贤勇，2008）、战术意识的内容主要包括技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、进攻的主动性、防范的积极性、战术的灵活性、动作的快捷性、配合的协同性（牛中奇，2005）。战术意识的特点是警察战术意识本质和规律的外在体现，警察战术意识具有应变性、即时性、优越性（岳春生，2007）2.战术意识的培养方法战术意识的培养可分为三个阶段，第一阶段是认识记忆阶段，第二阶段是检验实践阶段，第三阶段是巩固形成阶段（闫闯，2014），警务战术训练的层次可分为单警战术，警组战术和联合战术（赵鹏，2011），培养方法上来看，战术意识培养首先需要以学促培，在理论学习中进行，其次要以例明培，通过各种战例分析辅助培养，其三是以训育培，经过理论学习后要进行模拟训练，最后是以战代培，战术意识培养的目的是为了实战，实战也是检验培养效果的最好方式（王立恒，2016），从培养内容上来说，战术意识培养要通过心理训练提升意志品质，通过逻辑思维训练培养预判能力，通过作风训练强化全局观念（韦科扬，2009）3.关于基层民警战术意识培养问题的研究通过对文献的数量，可以发现当前民警战术意识培养的困境主要体现在以下几个方面：一是民警安全意识不强，缺乏自我防范意识，轻敌侥幸（胥京川，2015），二是民警警务技能水平不足，徒手格斗和武器使用的技能掌握不扎实（樊道明，2005），三是基础公安的培训设施跟不上，训练时间得不到保障，课程设置不合理，考核制度不完善（刘嘉，2008）等。（二）国外研究现状国外的战术意识培养，主要目的在于保护警察安全，通常他们更多的是用法律条文来代替和规范战术意识。英国是最早提出相关问题的国家，他们在1892年就把袭警列入犯罪行为，美国是世界上私人拥有枪支最多的国家，民警战术意识的作用性不言而喻，在美国警察的思想中形成了“你敢抵抗，警察就敢开枪”，更多的是在枪械方面进行训练，在德国、日本、韩国等国家中，法律规定在必要的限度内，警察可以使用武器，如果犯罪分子暴力反抗，警察有权当场击毙。综上，学界对民警战术意识的培养从理论内涵，现实意义，培养方法等多个方面进行了较为充分的探索，但是目前该领域的研究发展尚处在发展初期，尤其是近几年的时间，对民警战术意识方面的研究文献屈指可数，绝大多数文献都停留在理论阐述方面，前瞻性的思考不足，深度研究的探讨不足，因此应该结合基层民警的实际情况，对战术意识培养进行分析。三、课题研究的目的及意义（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）警察是和平时代维护社会稳定和打击违法犯罪的重要力量，鉴于我国尚处在社会转型期，经济发展不平衡，社会矛盾集中凸显，治安形式严峻，广大一线基层民警所面对的执法环境危险程度上升，民警在执法过程中出现伤亡现象日益增多，对民警及其家人带来了极大的上海。为维护执法权益，建设基层民警的伤亡，降低执法危险，加强民警的战术意识培养就非常有研究意义。本研究的理论意义表现深入基层民警，进行实际分析，提出建设性意见，为基础公安提高执法能力提供了保障；实际意义表现在加强民警战术意识训练，能减少民警伤亡，维护社会治安，提高民警素质，确保执法工作的顺利完成四、课题研究的主要内容（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）一、引言二、相关理论概念三、基层民警战术意识培养的现状（一）体能训练情况（二）战术训练情况（三）设计训练情况（四）法律法规训练情况四、基层民警战术培养中存在的问题（一）重训练成绩轻视意识养成（二）训练时间得不到保障（三）课程设置不合理（四）考核制度不完善五、加强基层民警战术培养的建议（一）重视安全意识培养（二）提高战术意识训练时间（三）合理设置训练课程（四）完善考核制度六、结论五、成果预测（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）最终成果为9000字左右的研究论文，本论文在系统分析基层民警战术培养存在的问题的基础上，借鉴他人的研究成果，结合基层公安的实际情况，有针对性的提出培养基层民警战术意识的对策和建议，从而提高执法能力，维护社会和谐稳定。六、课题研究的条件及措施（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）（一）理论积累：警察大学三年多的学习，积累了丰富的基础理论知识和警务与战术专业知识，学校有许多研究本课题的专家、教授，师资力量雄厚；图书馆藏有大量的专业书籍，知识资源雄厚、信息资源丰厚。（二）实践经验：本人在基层公安机关实习国多次，对基层民警战术意识问题有一定的研究（三）通过各种渠道搜集与本课题相关的理论知识，认真进行阅读和研判，了解国内外关于本课题的前沿研究状况；遇到疑难问题虚心向专业老师和身边同学请教；有充裕的时间保证，能够顺利完成本课题研究。七、课题进度计划（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）1.2018年11月20日至11月28日，下达毕业论文任务2.2018年11月29日至12月18日，撰写毕业论文任务书3.2018年12月19日至2009年4月8日，搜集整理文献资料，撰写开题报告4.2019年4月9日至4月20日，毕业论文开题5.2019年4月21日至6月11日，撰写、修改、完善论文6.2009年6月12日，提交论文，准备答辩7.2009年6月29日至7月3日，论文答辩（学校有统一的进度计划）八、参考文献（宋体小四号，标准字符间距，行距22磅，段前0磅，段后0磅）[1]蒋贤勇.警察战术意识的训练方法[J].武汉公安干部学院学报,2008,22(2):3.[2]牛中奇.论战术意识的培养[J].河南公安高等专科学校学报,2005.[3]岳春生.论警察徒手格斗战术意识及其培养[J].北京体育大学学报,2007(S1):2.[4]闫闯.警务战术意识训练策略研究[J].辽宁警察学院学报,2014,000(002):72-74.[5]赵鹏.警察战术意识的训练方法[J].华人时刊:中下旬,2011.[6]王立恒.警察战术意识的训练方法分析[J].科教导刊,2016(4X):2.[7]韦科扬.警察战术防卫意识及能力的培养和训练[J].今日南国：理论创新版,2009(12):2.[8]胥京川.试论警察战术意识训练方法[J].辽宁警察学院学报,2015,000(002):87-91.[9]樊道明.警察格斗技战术意识的培养和训练[J].江苏警官学院学报,2005,20(2):4.[10]Hagg,Frank.POLICETACTICS.[J].FirstThings:AMonthlyJournalofReligion&PublicLife,2015(252):14-15.[11]ConleyJP,WoodersMH.HooliganismandPoliceTactics[J].JournalofPublicEconomicTheory,2010,11(3):441-453.[12]FitzclarenceL.Newgenerationpolicetactics[J].ArenaPrintingandPublishingPtyLtd,2012.指导教师意见签名：