七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框享受学习教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版教学内容新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习。本节课的主要内容包括：

1.学习的重要性：让学生认识到学习对于个人成长的重要意义，学会珍惜学习机会。

2.学会学习：引导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

3.享受学习：培养学生积极向上的学习态度，体验学习的乐趣，树立自信心。

4.合作学习：培养学生团队协作的精神，学会与人沟通交流，共同进步。

5.创新思维：激发学生的创新意识，培养解决问题的能力，勇于挑战自我。

6.实践能力：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

7.社会主义核心价值观：融入社会主义核心价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.提高学生的法治意识：使学生理解学习的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用，培养遵守法律的意识。

2.培养学生的道德观念：引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，关心社会，具备良好的道德品质。

3.提升学生的思辨能力：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和判断力。

4.增强学生的实践能力：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论和合作活动，培养学生学会与人沟通交流，培养团队协作的能力。

6.提升学生的自我管理能力：引导学生学会合理安排时间，制定学习计划，培养良好的学习习惯。

7.增强学生的社会责任感：使学生认识到作为社会成员的责任，培养关心社会、积极参与社会事务的意识和行动。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，独立意识和自我意识逐渐增强，开始对周围世界产生好奇和探索欲望。这一阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满兴趣，但同时注意力容易分散，自控能力相对较弱。

在学习层次上，七年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对日常生活中的一些法律概念和道德规范有所了解。然而，他们在深入理解和运用这些知识解决问题方面仍有一定的局限性。

在能力方面，学生们的思维能力逐渐发展，开始具备一定的逻辑分析和批判性思维能力。但他们在处理复杂问题时，仍需要教师的引导和帮助。此外，学生的实践能力也亟待提高，他们需要更多的机会将所学知识应用到实际生活中。

在素质和行为习惯方面，学生们具有较强的团队协作精神，喜欢参与集体活动。然而，部分学生可能存在学习习惯不良、自律性不足的问题，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，并通过实例和实践活动帮助他们将所学知识与实际生活相结合，提高他们的道德与法治素养。同时，教师还需关注学生的学习习惯和自律性，引导他们养成良好的学习习惯，为他们的持续成长奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册》第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学习方法介绍、成功学习案例分享等，以丰富教学手段和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如学习方法实践、小组讨论等，确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供充足的实验材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.教学PPT：制作精美的教学PPT，通过图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于学生学习生活的视频，引发学生对学习的思考。

问题提出：引导学生思考“为什么我们要学习？”、“学习带给我们什么？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍学习的重要性、学会学习的方法、享受学习的乐趣等方面的知识。

讲解方式：采用PPT展示、讲解相结合的方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

互动方式：分组讨论、分享学习方法、小组竞赛等形式，引导学生积极参与课堂，培养团队合作精神。

环节设计：

a.分组讨论：让学生就“如何提高学习效率？”、“如何培养良好的学习习惯？”等问题进行分组讨论，分享讨论成果。

b.分享学习方法：邀请几位学生分享他们的学习方法，让其他学生借鉴和学习。

c.小组竞赛：设计一些有关学习方法的竞赛题目，让学生在竞赛中巩固所学知识。

4.巩固练习（5分钟）

练习设计：布置一些有关学习方法和技巧的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

练习方式：纸质练习、课堂提问等方式，及时了解学生对新知识的理解和掌握情况。

5.课堂总结（5分钟）

教学内容：总结本节课所学知识，强调学习的重要性，激发学生的学习动力。

总结方式：教师总结、学生分享收获等方式，使学生对所学知识有更深刻的理解。

6.课后作业（课后自主完成）

作业设计：布置一道关于学习方法实践的作业，让学生课后尝试运用所学知识，提高学习效果。

作业要求：学生独立完成，并结合实际写出自己的心得体会。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用分组讨论、分享学习方法、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与课堂、团队合作的精神。同时，通过情境创设、问题提出等方式，引导学生思考学习的重要性，从而提高学生的学习动力。学生学习效果1.知识掌握：学生们对学习的重要性有了更深入的理解，学会了如何制定学习计划，掌握了一些有效的学习方法和技巧，如时间管理、目标设定等。

2.能力提升：学生们在思考问题、分析问题和解决问题的能力方面得到了提高。他们能够运用所学知识独立思考，提出自己的见解，并能够与他人进行有效沟通和合作。

3.态度转变：学生们对学习的态度发生了积极的变化，他们开始享受学习的过程，对学习充满了热情和动力。他们认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人成长和未来发展。

4.习惯养成：学生们开始养成良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排时间、积极参与课堂讨论等。他们能够自觉地遵守学习规定，提高了自律性。

5.实践应用：学生们能够将所学知识应用到实际生活中，如在学习中遇到问题时能够主动寻找解决方法，与同学合作共同进步。

6.价值观塑造：学生们在社会主义核心价值观方面有了更深入的认识，他们学会了尊重他人、关心社会，具备了一定的道德素养和社会责任感。典型例题讲解例题1：

题目：请列举三种你认为有效的学习方法，并说明为什么它们有效。

答案：

1.制定学习计划：通过制定学习计划，我们可以明确自己的学习目标和步骤，合理安排时间，提高学习效率。

2.主动思考和提问：在学习和阅读过程中，主动思考问题，对自己不理解的地方进行提问，可以帮助我们更深入地理解和掌握知识。

3.合作学习：与同学进行讨论和合作，可以互相交流思路和观点，从而拓宽自己的视野，提高解决问题的能力。

例题2：

题目：请描述一次你遇到困难时，是如何通过合作学习解决问题的。

答案：

在一次数学考试中，我遇到了一道难题，自己无论如何思考都无法解决。于是，我邀请了我的同学一起讨论这道题目。我们互相分享思路，讨论解题方法，最终共同找到了解决这道题目的正确方法。通过这次合作学习，我不仅解决了问题，还提高了自己的思考和解决问题的能力。

例题3：

题目：请解释一下为什么我们要学会时间管理。

答案：

学会时间管理对于我们学习和生活的各个方面都非常重要。通过合理安排时间，我们可以更好地平衡学习、休息和娱乐，提高学习效率和生活质量。同时，时间管理也可以帮助我们培养自律性和责任感，让我们更加有条理和高效地完成任务。

例题4：

题目：请给出一个你认为有效的学习计划模板。

答案：

一个有效的学习计划模板可以包括以下几个部分：

1.目标设定：明确学习目标和期望成果。

2.时间安排：合理分配学习时间，包括复习、练习和总结等环节。

3.学习内容：列出学习的主要内容和重点。

4.学习方法：选择合适的学习方法，如阅读、讨论、实践等。

5.检查和调整：定期检查学习进度和效果，根据实际情况进行调整。

例题5：

题目：请简述一下你在学习中遇到的困难，以及你是如何克服这些困难的。

答案：

我在学习中遇到的困难主要是时间管理和自律性不足。有时候，我会因为拖延和玩耍而浪费很多时间，导致学习任务无法按时完成。为了解决这个问题，我开始制定学习计划，并设定固定的学习时间。同时，我还学会了使用番茄工作法，将学习任务分解成小块，每完成一个小任务就休息片刻，提高学习效率。通过这些方法，我逐渐克服了时间管理和自律性的困难，提高了学习效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的学习内容，布置一道有关学习方法的选择题作业，让学生独立完成。

-布置一篇短文写作作业，让学生结合自己的学习经历，谈谈在学习中遇到的困难以及如何克服这些困难。

-设计一份学习计划模板，让学生根据自己的学习目标和需求进行填写和调整。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。对于选择题作业，检查学生的答案是否正确，并针对错误选项进行解析和解释。

-对于短文写作作业，注意学生的写作思路、表达方式和语法准确性。对于存在的错误，给予具体的修改建议，并鼓励学生继续努力。

-对于学习计划模板的填写作业，关注学生是否能够合理分配学习时间，是否能够明确学习目标和重点。对于不完善的地方，给出改进建议，并指导学生进行调整。

3.作业点评：

-在课堂上，对学生的作业进行点评和分享。对于做得好的学生，给予表扬和肯定，鼓励他们继续保持。对于需要改进的学生，给予鼓励和指导，帮助他们找到提高的方向。

-通过作业点评，让学生了解到自己的优点和不足，激发他们的学习动力，提高他们的