七年级生物上册 3.1.2 种子植物教案2 （新版）新人教版

七年级生物上册3.1.2种子植物教案2（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物上册3.1.2种子植物教案2（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.1.2种子植物教案2（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级生物一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握种子植物的基本特征和分类，培养学生的生命观念和科学思维。

2.培养学生的探究能力，通过观察和实验，了解种子植物的生殖过程。

3.提升学生的生物学科素养，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，如辨认周围的种子植物。

4.培养学生的人文素养，使学生认识到种子植物在生态系统中的重要性，增强环保意识。学情分析七年级生物一班的学生大多数已经掌握了生物学科的基本知识，对生命科学有一定的认识。但在种子植物这一部分，部分学生可能对植物的分类和特征理解不够深入。学生在观察和实验方面具有较强的动手能力，但在理论知识的应用上还需加强。

大部分学生对种子植物有一定的兴趣，但部分学生可能对复杂的概念和分类体系感到困惑。在行为习惯方面，学生们在学习过程中能积极参与，但部分学生可能缺乏自主学习能力，对课堂外延的知识探索不足。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重引导学生将理论知识与实际观察相结合，通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握种子植物的知识。同时，我将鼓励学生进行自主学习，培养他们的探究精神和创新思维。教学方法与手段1.教学方法

-互动式讲授：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在互动中掌握种子植物的基本特征和分类。

-实验观察：组织学生进行植物观察和实验，让学生亲身体验种子植物的生长过程，提高学生的实践操作能力。

-小组合作：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示种子植物的形态结构和生活习性，增强学生的直观感受。

-网络资源：运用教学软件和网络资源，拓展学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

-实物模型：使用植物模型和实物标本，帮助学生更好地理解种子植物的特征，提高学生的学习兴趣。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习有关种子植物的知识。种子植物是地球上最重要的植物类群之一，它们为我们的生活提供了许多便利。让我们一起探索种子植物的奥秘吧！

2.自主学习

请同学们翻开课本，阅读第3.1.2节的内容，了解种子植物的基本特征和分类。在阅读过程中，请做好笔记，并将不懂的问题标记出来。

3.课堂讲解

根据同学们的阅读情况，我将为大家讲解种子植物的基本特征和分类。种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中种子是其最重要的特征之一。种子植物可以根据种子外壳的有无分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露在外，没有果实包裹，而被子植物的种子则包裹在果实中。

4.互动提问

现在，请同学们结合课本内容，回答以下问题：

-种子植物的六大器官是什么？

-裸子植物和被子植物的主要区别是什么？

-请举例说明被子植物和裸子植物在生活中的应用。

5.实验观察

请同学们分成小组，进行植物观察实验。实验材料已提前准备好了，包括各种植物的叶片、茎、果实和种子。同学们可以观察这些材料的形态特征，并尝试区分裸子植物和被子植物。

6.小组讨论

实验观察结束后，请同学们在小组内进行讨论。讨论以下问题：

-你们在实验观察中发现了哪些裸子植物和被子植物的特征？

-裸子植物和被子植物在生长环境上有何差异？

-请举例说明裸子植物和被子植物在生态系统中的作用。

7.总结讲解

根据同学们的讨论情况，我将进行总结讲解。裸子植物和被子植物在生长环境、形态特征和生态作用等方面具有一定的差异。同时，它们在人类生活中的应用也非常广泛，比如被子植物为我们提供了水果、蔬菜等食物来源，裸子植物则用于园林绿化和木材供应等。

8.课后作业

请同学们结合课堂学习和实验观察，完成课后作业。作业内容包括：

-绘制种子植物的六大器官示意图。

-列举生活中常见的裸子植物和被子植物，并描述它们的特征。

-谈谈你对种子植物在生态系统中的认识。

9.课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了种子植物的基本特征和分类，掌握了裸子植物和被子植物的区别。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的生物学科素养。

10.课后反思

在课后，我会认真反思本节课的教学效果，根据同学们的反馈情况进行调整和改进。同时，我也会关注同学们在课后作业的完成情况，及时给予指导和帮助。知识点梳理本节课我们将对七年级生物上册3.1.2节的内容进行梳理，主要包括以下几个知识点：

1.种子植物的基本特征

-种子植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

-种子的结构和功能：种皮、胚乳、胚轴、子叶等

-种子植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖

2.裸子植物和被子植物的分类

-裸子植物：种子裸露在外，无果实包裹，如松树、银杏等

-被子植物：种子包裹在果实中，如苹果、橙子、花草等

3.种子植物在生态系统中的作用

-种子植物作为生产者，为生态系统提供能量来源

-种子植物在生态系统中的物质循环和能量流动

-种子植物对维护生态平衡的重要作用

4.种子植物在人类生活中的应用

-食物来源：果实、种子、蔬菜等

-木材供应：树木、竹子等

-绿化环境：园林、公园、庭院等

-药用价值：草药、植物提取物等

5.种子植物的保护和可持续发展

-种子植物资源的保护：禁止砍伐、盗采等

-种子植物的的人工种植和繁育：扩大种植面积、提高品种质量等

-种子植物的合理利用：合理采伐、可持续利用等板书设计1.种子植物的基本特征

-六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

-种子结构：种皮、胚乳、胚轴、子叶

-生殖方式：有性生殖、无性生殖

2.裸子植物和被子植物的分类

-裸子植物：种子裸露，无果实包裹

-被子植物：种子包裹，有果实存在

3.种子植物在生态系统中的作用

-生产者：提供能量来源

-物质循环：参与物质循环和能量流动

-生态平衡：维持生态平衡的关键因素

4.种子植物在人类生活中的应用

-食物：果实、种子、蔬菜等

-木材：树木、竹子等

-绿化：园林、公园、庭院等

-药用：草药、植物提取物等

5.种子植物的保护和可持续发展

-保护：禁止砍伐、盗采等

-繁育：人工种植、扩大种植面积

-利用：合理采伐、可持续利用

板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用图表、图片、颜色等元素，以直观地展示种子植物的特征和分类。例如，可以用不同颜色的笔标注裸子植物和被子植物的特点，或者用图示展示种子的结构。同时，可以通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂，提高学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置

-请同学们结合课堂学习和实验观察，完成课后作业。作业内容包括：

-绘制种子植物的六大器官示意图。

-列举生活中常见的裸子植物和被子植物，并描述它们的特征。

-谈谈你对种子植物在生态系统中的认识。

-作业要求：请同学们认真完成作业，确保书写清晰、回答准确。

2.作业反馈

-在课后，我将及时对同学们的作业进行批改和反馈。对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，以帮助同学们更好地理解和掌握所学知识。

-在批改作业的过程中，我会关注同学们在作业中的亮点和进步，并及时给予肯定和鼓励。

-对于作业中普遍存在的问题，我会在课堂上进行讲解和强调，以确保同学们能够充分理解和掌握相关知识点。

-同时，我也会鼓励同学们在课后进行自主学习，积极参与课堂外的学习和探索，提高自己的生物学科素养。重点题型整理1.判断题

-判断种子植物的六大器官是否包括根、茎、叶、花、果实、种子？

-判断裸子植物的种子是否裸露在外，无果实包裹？

-判断被子植物的种子是否包裹在果实中，有果实存在？

2.填空题

-填空：种子植物的六大器官是____、____、____、____、____、____。

-填空：裸子植物的种子____裸露在外，无果实包裹。

-填空：被子植物的种子____包裹在果实中，有果实存在。

3.选择题（改为简答题，提供选项）

-简答题：种子植物的生殖方式有哪些？请列举至少两种。

-简答题：裸子植物和被子植物的主要区别是什么？请列举至少两点。

4.连线题

-将以下植物与它们所属的类别进行连线：

松树------裸子植物

苹果------被子植物

竹子------裸子植物

花草------被子植物

5.应用题

-假设你是一位园林设计师，请设计一个以种子植物为主题的园林，并说明你的设计理念和选择植物的理由。

答案示例：

1.判断题答案：

-是

-否

-是

2.填空题答案：

-根

-茎

-叶

-花

-果实

-种子

3.选择题（简答题）答案：

-种子植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。

-裸子植物和被子植物的主要区别是种子外壳的有无和果