七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar The third period Section B（1a-3b）教案（新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarThethirdperiodSectionB（1a-3b）教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarThethirdperiodSectionB（1a-3b）教案（新版）人教新目标版教学内容本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar的第三课时，SectionB（1a-3b）。本节课主要内容为完成练习题，巩固本单元的重点词汇和句型，以及通过小组活动培养学生的团队合作能力。

学生将通过完成练习题，进一步巩固本单元所学的动词短语（如：playtheguitar,swim,dance）和一般现在时的句型（如：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.）。同时，通过小组活动，学生将能够运用所学知识进行简单的交流，如介绍自己的兴趣爱好和询问他人的兴趣爱好。

在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识进行实际交流，培养学生的语言运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用一般现在时进行简单的交流，询问和描述他人的兴趣爱好。在小组活动中，学生将培养团队合作能力，提高交际技巧。同时，学生将通过接触和了解外国文化，增强文化意识，提高跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高英语综合运用能力。学情分析在进入七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar的学习之前，学生已经学习了人教新目标版的前几个单元，对英语学习有了一定的基础。他们已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，具备一定的听、说、读、写能力。然而，学生在语言运用方面还存在一定的困难，尤其是对于一般现在时的运用和动词短语的掌握。

学生在知识方面，对于描述兴趣爱好和询问他人兴趣爱好的句型和词汇已经有了一定的了解，但还需要进一步巩固和提高。在能力方面，学生需要进一步提高听、说、读、写的能力，特别是口语表达能力和写作能力。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和团队合作能力。

在行为习惯方面，一部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，这对他们的英语学习产生了一定的影响。另外，部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极主动回答问题和参与小组活动的习惯。

针对学生的具体情况，教师应采取相应的教学策略，如通过丰富的教学活动和实际情境激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。同时，教师还需注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组活动和交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生创造一个良好的学习氛围。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！在上节课，我们学习了Unit1Canyouplaytheguitar的第一部分，了解了吉他、游泳、跳舞等兴趣爱好。这节课，我们将学习第二部分，进一步了解更多的兴趣爱好和一般现在时的用法。现在，让我们开始本节课的学习吧！

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，翻到1a页，独立完成1a页的练习。完成后再翻到1b页，和同桌互相练习对话。

3.课堂讲解（15分钟）

同学们，你们完成1a页的练习了吗？好的，现在我来讲解一下。1a页的练习主要是让我们运用一般现在时来描述自己的兴趣爱好。比如，“Ilikeplayingsoccer.”这句话中，“like”是动词，“playing”是动词短语，“soccer”是名词。我们要注意动词和动词短语的搭配，以及名词的单复数。

4.小组活动（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

同学们，这节课我们学习了如何用英语描述自己的兴趣爱好，并询问他人的兴趣爱好。我们学到了一些动词短语，如“playtheguitar”、“swim”和“dance”，以及一般现在时的句型。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的英语水平。

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后完成练习册上的相关练习，巩固本节课所学的内容。同时，你们可以尝试用英语和父母、朋友交流他们的兴趣爱好，锻炼自己的口语表达能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供了以下与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生课后自主学习和探究：

a.文章：介绍不同国家的音乐乐器和文化背景，例如吉他、钢琴、小提琴等。

b.报告：探究音乐对人们心理健康的影响，包括缓解压力、提高情绪等。

c.访谈：著名音乐家谈论他们的音乐之路和音乐创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，完成以下任务：

a.阅读拓展阅读材料，了解不同国家的音乐文化，并做简要笔记。

b.选择一种乐器，研究其历史、结构和演奏技巧，并向同学分享。

c.观察周围的人如何使用音乐来缓解压力或提高情绪，并写一篇短文描述自己的观察和感受。

d.尝试自己创作一首简单的歌曲或音乐作品，并分享给同学。课后作业1.根据本节课所学的内容，完成练习册上的相关练习。

2.运用一般现在时，写一段话描述你的兴趣爱好。例如：“Ilikeplayingbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.Wehavealotoffun.”

3.设计一个简单的调查问卷，询问你的家人、朋友或同学他们的兴趣爱好。用一般现在时填写他们的回答，并尝试找出共同点和不同点。例如：“Doyoulikelisteningtomusic?Yes,Ido./No,Idon't.”

4.选择一种乐器，研究其历史、结构和演奏技巧，并向同学分享。你可以制作一个简短的演示文稿或海报，展示你的研究成果。

5.尝试自己创作一首简单的歌曲或音乐作品，并分享给同学。你可以使用乐器、声音处理软件或手工艺品等工具来帮助你创作。

举例题型：

1.用一般现在时完成以下句子：

a.I_______(play)theguitar.

b.She_______(watch)movieseveryweekend.

c.They_______(go)totheparkeverymorning.

答案：

a.play

b.watches

c.go

2.根据下列句子，完成调查问卷：

a.Doyoulikeplayingsports?

b.Doesyourbrotherlikereadingbooks?

c.Doesyourfriendlikeeatingout?

答案：

a.Yes,Ido./No,Idon't.

b.Yes,hedoes./No,hedoesn't.

c.Yes,shedoes./No,shedoesn't.

3.根据下列句子，用一般现在时完成句子：

a.I_______(have)dinnerwithmyfamilyeveryevening.

b.She_______(do)herhomeworkeveryday.

c.They_______(visit)theirgrandparentseveryweekend.

答案：

a.have

b.does

c.visit

4.请描述你的兴趣爱好。例如：“Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmefeelhealthyandhappy.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.”

5.请根据你的创作，分享你的歌曲或音乐作品。你可以写下歌词、演奏技巧或创作灵感等。课堂1.课堂评价：

本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价。教师将关注学生的参与度、回答问题的准确性以及语言表达的流利程度。通过这些评价方法，教师能够及时了解学生的学习情况，发现潜在的问题，并采取相应的教学策略进行解决。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评是教学评价的重要环节。教师将仔细检查学生的练习册、调查问卷和创作作品等作业，并提供具体的反馈。在评价中，教师将注重学生的语法准确性、词汇运用恰当性以及表达清晰度等方面。同时，教师将给予鼓励和肯定，以激发学生的学习动力，并鼓励他们继续努力。

3.学生互评：

为了培养学生的团队合作能力和批判性思维，教师可以组织学生之间的互相评价。学生可以互相检查作业，并提供建设性的反馈。这种方式不仅能够帮助学生发现他人的优点和不足，还能够培养他们的评价能力和沟通技巧。

4.家长沟通：

教师将与家长保持积极的沟通，及时反馈学生的学习进展和存在的问题。教师可以通过电话、短信或家长会议等方式与家长交流，共同关注学生的学习情况，并制定相应的学习计划和辅导措施。

5.持续性评价：

教师将对学生的学习过程进行持续性评价，关注学生的进步和成长。通过定期记录学生的学习成绩和表现，教师能够全面了解学生的学习情况，并根据需要调整教学策略，以促进每位学生的全面发展。反思改进措施教学特色创新：

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、小组活动和讨论等方式，激发学生的积极参与和思考。这种教学方式有助于培养学生的口语表达能力，提高他们的学习兴趣。

2.多媒体资源运用：我使用了与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等，使课堂更加生动有趣。这些资源帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高了学习效果。

3.个性化教学：在教学过程中，我注意到学生的个体差异，并根据不同学生的需求和能力给予适当的指导和帮助。这有助于提高学生的学习自信心，促进他们的个性化发展。

存在主要问题：

1.课堂管理：在课堂上，我发现部分学生注意力不集中，有时会出现纪律问题。我需要加强对学生的课堂管理，确保课堂秩序，提高教学效果。

2.教学方法：尽管我采用了互动式教学和多媒体资源，但部分学生仍然对英语学习缺乏兴趣。我需要探索更多有效的教学方法，激发学生的学习动力和兴趣。

3.评价方式：我在评价学生的学习效果时，主要依赖作业和测试成绩。这种评价方式可能不能全面反映学生的实际学习情况。我需要引入更多元化的评价方式，全面评估学生的学习进展。