Unit 6 Space and Beyond 单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

Unit6SpaceandBeyond单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6SpaceandBeyond单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册教材分析标题：“Unit6SpaceandBeyond单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册”

本节课旨在通过学习Unit6SpaceandBeyond主题下的词汇，帮助学生扩展宇宙相关的词汇量，并能够运用这些词汇描述宇宙现象。学生将能够掌握关键单词的含义、拼写和应用，并通过听、说、读、写的活动实践这些词汇。教学内容将围绕课本提供的材料，结合学生已有知识，提高学生对宇宙话题的兴趣和认识。

教学重点和难点：

重点：宇宙相关词汇的准确理解和应用。

难点：宇宙新发现和探索主题下的词汇深度理解和拓展。

教学准备：

-宇宙主题视频或图片资料

-词汇卡片

-宇宙相关文章或故事

-单词练习题

教学过程设计：

1.导入：通过展示宇宙相关视频或图片，激发学生对宇宙主题的兴趣。

2.词汇教学：使用词汇卡片，教授并练习新单词，确保学生能够正确拼写和理解单词含义。

3.听力练习：播放宇宙相关的听力材料，要求学生听懂并使用本节课的词汇进行回答。

4.阅读理解：提供一篇关于宇宙探索的文章或故事，要求学生阅读并找出文章中使用的新词汇。

5.写作活动：让学生写一篇关于他们最喜欢的宇宙话题的小短文，鼓励他们使用新学的词汇。

6.总结与复习：通过复习活动巩固所学词汇，并提供额外的练习题供学生课后巩固。

教学评估：

-课堂参与度观察

-听力、阅读和写作练习的完成质量

-学生对宇宙话题的兴趣和提问核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6SpaceandBeyond主题下的词汇，学生将能够提高他们的语言能力，准确地理解和使用与宇宙相关的词汇。同时，通过探索宇宙话题，学生将能够增强他们的文化意识，了解宇宙探索在不同文化背景下的意义和影响。此外，学生在学习过程中将需要运用他们的思维品质，如分析、推理和创新思维，来理解和应用新词汇。最后，本节课将培养学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高他们的学习效果和能力。重点难点及解决办法重点：

1.宇宙相关词汇的准确理解和应用。

2.宇宙新发现和探索主题下的词汇深度理解和拓展。

难点：

1.理解并运用词汇描述宇宙现象。

2.深度理解和拓展宇宙探索主题下的词汇。

解决办法：

1.使用词汇卡片，通过视觉和听觉辅助，帮助学生记忆和理解新词汇。

2.通过听力练习和阅读理解，让学生在实际语境中运用新词汇，加深对词汇的理解和记忆。

3.提供宇宙相关话题的文章或故事，引导学生主动寻找并使用新词汇，提高他们的词汇应用能力。

4.设计写作活动，鼓励学生运用新学的词汇表达自己的观点，培养他们的创新思维和表达能力。

5.提供额外的练习题和辅导，帮助学生巩固所学词汇，并提供机会让他们自主学习和思考。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、词汇卡片、听力设备。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用课本和教学材料。

3.信息化资源：宇宙主题的视频和图片、宇宙探索相关的文章或故事、在线宇宙主题词汇练习题。

4.教学手段：视频展示、词汇卡片教学、听力练习、小组讨论、写作活动、练习题和辅导。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示宇宙主题的视频或图片，如地球、星星、行星等，同时提出问题：“你们对宇宙有什么了解？宇宙中有哪些神秘的事物？”

-学生分享自己对宇宙的了解和看法，教师引导学生积极参与讨论，激发学生对宇宙主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用词汇卡片，逐一介绍本节课的关键宇宙相关词汇，如astronaut、spaceship、moonlanding等，同时讲解词汇的含义和用法。

-学生跟随教师学习新词汇，积极参与互动，如模仿发音、拼写词汇等。

3.听力练习（10分钟）

-教师播放宇宙相关的听力材料，如关于太空探索的新闻报道或故事。

-学生听懂并使用本节课的词汇回答问题，教师引导学生进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

4.阅读理解（10分钟）

-教师提供一篇关于宇宙探索的文章或故事，学生阅读并找出文章中使用的新词汇。

-学生分享自己找到的词汇，教师引导学生讨论词汇在文章中的含义和应用。

5.写作活动（5分钟）

-教师提出一个关于宇宙话题的写作任务，如描述一次太空旅行的经历。

-学生运用本节课的词汇进行写作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师组织一个宇宙主题的角色扮演活动，学生分组扮演宇航员、科学家等角色，运用本节课的词汇进行对话。

-学生积极参与活动，教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

7.总结与复习（5分钟）

-教师通过复习活动巩固所学词汇，并提供额外的练习题供学生课后巩固。

-学生完成练习题，教师收集并批改，为学生提供个性化反馈。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际语境中运用新词汇，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。同时，教师通过提供宇宙主题的视频、图片、文章等资源，丰富学生的学习材料，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学资源拓展1.拓展资源：

-宇宙探索相关电影和纪录片，如《星际穿越》、《宇宙时空之旅》等，帮助学生更直观地了解宇宙探索的历史和现状。

-科幻小说和文学作品，如《基地》、《沙丘》等，引导学生思考宇宙探索的哲学和伦理问题。

-科学实验和观测工具，如望远镜、太空探测器等，让学生亲身体验宇宙探索的乐趣和挑战。

-在线宇宙主题词汇练习题和游戏，如宇宙探索词汇拼写游戏、宇宙主题填空练习等，提供更多练习机会。

2.拓展建议：

-组织学生进行宇宙探索主题的项目研究，如研究某个行星的特点、分析太空探索的历史发展等。

-邀请宇航员或科学家进行讲座，分享他们的亲身经历和专业知识，激发学生的兴趣和梦想。

-组织学生参观天文馆或科学博物馆，亲身体验宇宙探索的科技成果和魅力。

-开展宇宙探索主题的创意写作活动，鼓励学生发挥想象力，创作关于宇宙的故事和诗歌。

-鼓励学生参加宇宙探索相关的学术竞赛或科学俱乐部，提高他们的科学素养和创新能力。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕宇宙相关词汇的理解和应用展开。以下是对五个例题的讲解和补充说明：

例题1：选择正确的词汇填空。

A.The__1__travelsataspeedof20,000kilometerspersecond.

B.__2__havebeensenttoexploredifferentplanetsinoursolarsystem.

答案：

A.astronaut

B.spaceships

讲解：这道题目考查学生对宇宙相关词汇的理解。A选项中，astronaut是指宇航员，与句子中的travelsataspeedof20,000kilometerspersecond相符。B选项中，spaceship是指宇宙飞船，与句子中的havebeensenttoexploredifferentplanetsinoursolarsystem相符。

补充说明：宇宙中，宇航员乘坐宇宙飞船进行太空探索。宇宙飞船是一种特殊的交通工具，能够在太空中飞行。

例题2：根据上下文选择正确的词汇。

The__1__landedonthemoonintheyear1969.

答案：

A.moonlanding

讲解：这道题目考查学生对宇宙探索历史事件的了解。moonlanding是指1969年美国阿波罗11号任务中，宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林成功登陆月球的历史事件。

补充说明：1969年7月20日，美国阿波罗11号任务成功地将宇航员送上了月球，这是人类历史上的一次重大科技突破。

例题3：根据上下文选择正确的词汇。

__1__areprofessionalswhotravelinspaceandconductexperiments.

答案：

A.astronauts

讲解：这道题目考查学生对宇宙探索专业术语的了解。astronauts是指专业的宇宙探险人员，他们接受特殊训练，乘坐宇宙飞船进入太空进行科学实验和技术测试。

补充说明：宇航员是经过严格选拔和培训的专业人员，他们具备丰富的科学知识和飞行技能，承担着人类探索宇宙的重要任务。

例题4：根据上下文选择正确的词汇。

The__1__isthestudyofcelestialobjects,suchasstars,planets,andgalaxies.

答案：

A.astronomy

讲解：这道题目考查学生对宇宙科学领域的了解。astronomy是指天文学，是研究天空中的物体和现象的科学，包括恒星、行星、星系等。

补充说明：天文学是一门古老的科学，人类自古以来就对天空中的星星和行星产生了浓厚的兴趣。通过观察和研究宇宙，科学家们能够了解宇宙的起源、结构和演化。

例题5：根据上下文选择正确的词汇。

__1__arenaturalsatellitesthatorbitaroundaplanet.

答案：

A.moons

讲解：这道题目考查学生对宇宙中卫星的了解。moons是指围绕行星运行的自然卫星。

补充说明：在太阳系中，大多数行星都有至少一个卫星。卫星可以用来研究行星的特性、结构和地质活动，对宇宙探索具有重要意义。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、回答问题等。

-评估学生对课堂活动的积极性和合作程度，如小组讨论、角色扮演等。

-注意学生在课堂上的注意力集中情况和思维活跃度。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献程度，如提出的观点、参与讨论的积极性等。

-检查小组讨论的成果，如是否能够准确地使用新词汇描述宇宙现象。

-评价学生在小组合作中的沟通能力和团队合作精神。

3.随堂测试：

-设计一份随堂测试，包括选择题、填空题和简答题等，以评估学生对宇宙相关词汇的理解和应用能力。

-测试内容应涵盖本节课的重点词汇和知识点。

-分析学生的测试成绩，了解学生对课堂内容的掌握程度。

4.作业完成情况：

-检查学生完成作业的质量，包括作业的准确性、整洁度和创造力。

-评估学生对作业中提出问题的理解和解答能力。

-提供针对性的反馈，帮助学生提高作业质量。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现。

-给予积极的肯定和鼓励，强调学生的进步和优点。

-指出学生的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助学生提高学习能力和发展空间。

-与学生进行个别交流，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。内容逻辑关系①宇宙相关词汇的理解和应用

-重点词汇：astronaut、spaceship、moonlanding、galaxy、cosmos等。

-应用句型：The__1__travelsataspeedof20,000kilometerspersecond.__2__havebeensenttoexploredifferentplanetsinoursolarsystem.

②宇宙探索的历史和现状

-重点事件：阿波罗11号任务、火星探测、月球探测等。

-应用句型：The__1__landedonthemoonintheyear1969.__2__areprofessionalswhotravelinspaceandconductexperiments.

③宇宙科学的研究领域和方法

-重点领域：天文学、宇宙物理学、航天技术等。

-应用句型：The__1__isthestudyofcelestialobjects,such