冀教版小学信息技术五年级上册《第10课 下雪了》教学设计

冀教版小学信息技术五年级上册《第10课下雪了》教学设计主备人备课成员教材分析冀教版小学信息技术五年级上册《第10课下雪了》教学设计，以培养学生的信息素养和实际操作能力为目标，通过观察和体验下雪的场景，让学生掌握使用电脑绘图工具绘制雪花的基本技能。本节课内容与现实生活紧密相连，激发学生的学习兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。教材内容主要包括：了解下雪的场景、学习使用电脑绘图工具、绘制不同形状的雪花、欣赏和分享作品等。在教学过程中，注重培养学生的创新思维和团队协作精神，使他们在轻松愉快的氛围中学习信息技术。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维、团队协作和审美能力。通过学习使用电脑绘图工具，提高学生的信息素养和实际操作能力；通过观察和体验下雪的场景，激发学生的创新思维和想象力；在绘制雪花的过程中，培养学生的审美能力；通过小组合作完成作品，提升学生的团队协作精神。重点难点及解决办法重点：掌握使用电脑绘图工具绘制雪花的基本技能。

难点：如何创造性地设计出独特的雪花图案，以及如何调整画面的色彩和布局。

解决办法：

1.针对重点，教师将演示如何使用绘图工具绘制雪花，并引导学生动手实践，通过反复练习，加深学生对绘图工具操作的记忆和理解。

2.对于难点，教师可以首先展示一些创意雪花的图片，激发学生的灵感。然后，引导学生尝试不同的雪花形状和图案，并指导他们如何调整画面的色彩和布局，以突出画面的主题。同时，鼓励学生相互交流、讨论，分享彼此的创作心得，共同解决问题。最后，教师对学生的作品进行点评，指出每幅作品的优点和需要改进的地方，帮助他们进一步提高创作水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版小学信息技术五年级上册的教材。

2.辅助材料：收集下雪场景的图片、视频以及相关图表，用于引导学生观察和体验。

3.实验器材：准备电脑和绘图软件，确保学生可以顺利进行绘图实践。

4.教室布置：将教室座位分为若干小组，设置讨论区和操作台，方便学生合作学习和实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《第10课下雪了》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是下雪吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于下雪的场景图片或视频片段，让学生初步感受下雪的魅力或特点。

简短介绍下雪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教材内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《第10课下雪了》的主要概念、组成部分和原理。

过程：

讲解下雪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍下雪的场景、绘制雪花的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动手实践（20分钟）

目标：通过动手实践，让学生深入了解绘制雪花的特性和重要性。

过程：

学生分组，每组选择一个与绘制雪花相关的主题进行实践。

引导学生使用电脑绘图工具，动手绘制不同形状的雪花，并调整画面的色彩和布局。

小组内讨论在实践过程中遇到的问题及解决方案，分享彼此的创作心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘制雪花相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论在绘制雪花过程中遇到的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘制雪花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘制雪花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘制雪花的基本概念、组成部分、实践过程等。

强调绘制雪花在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘制雪花技能。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于下雪的画作，并撰写一篇关于绘制雪花的感悟短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材拓展：冀教版小学信息技术五年级上册《第11课美丽的季节》。

（2）网络资源：关于冬季景象的图片、视频素材；国内外优秀绘图软件介绍及使用教程。

（3）实体资源：冬季景象的实物图片、冬季节日相关的文化资料。

2.拓展建议：

（1）在学习本节课的基础上，引导学生学习《第11课美丽的季节》，进一步掌握冬季景象的绘制方法。

（2）组织学生收集关于冬季景象的图片、视频素材，进行课堂分享，丰富学生对冬季的认识。

（3）引导学生了解国内外优秀绘图软件的使用方法，提高学生的绘图技巧。

（4）结合冬季节日，如圣诞节、春节等，让学生绘制相关作品，培养学生的文化素养。

（5）鼓励学生在课后尝试使用其他绘图软件，如AdobePhotoshop、Sketch等，培养学生的创新意识和实践能力。

（6）开展以“冬季美景”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。

（7）邀请专业人士进行课堂讲座，介绍冬季景象的绘画技巧，提高学生的专业水平。

（8）组织学生参观美术展览，欣赏冬季景象的绘画作品，拓宽学生的艺术视野。重点题型整理本节课的重点是让学生掌握使用电脑绘图工具绘制雪花的基本技能。以下是五个重点题型及其答案：

题型1：绘制基本雪花图案

要求：使用电脑绘图工具，绘制一个基本的雪花图案。

答案：学生可以绘制一个六角形的雪花，通过调整边角和线条的粗细、颜色，使雪花看起来更加生动。

题型2：设计独特的雪花图案

要求：使用电脑绘图工具，设计一个独特的雪花图案。

答案：学生可以尝试绘制不同形状的雪花，如星形、心形等，并添加图案、颜色和纹理，使雪花具有个性化的特点。

题型3：调整画面色彩和布局

要求：使用电脑绘图工具，调整画面的色彩和布局，使雪花图案更加美观。

答案：学生可以尝试调整雪花的颜色，如白色、蓝色等，并调整画面的布局，如添加背景、前景等，使雪花图案更加立体和生动。

题型4：创作以“下雪了”为主题的画作

要求：使用电脑绘图工具，创作一幅以“下雪了”为主题的画作，展现雪天的美丽景象。

答案：学生可以在画面中绘制雪花飘落的场景，如房屋、树木等，并添加色彩和纹理，使画面具有冬季的气息。

题型5：分享作品并讲解创作思路

要求：学生展示自己的作品，并讲解创作思路和心得。

答案：学生可以分享自己的创作过程，如选择的绘图工具、设计的雪花图案、调整的色彩和布局等，并分享创作中的困难和解决方法，以及作品的寓意和表达的意图。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，学生学习了使用电脑绘图工具绘制雪花的基本技能，并通过观察和体验下雪的场景，了解了下雪的特点和美丽。学生掌握了绘制基本雪花图案、设计独特的雪花图案、调整画面色彩和布局等技巧，并在创作过程中培养了创新思维和审美能力。

当堂检测：

1.请学生快速绘制一个基本的雪花图案，并展示给全班同学。

2.请学生分享一个自己设计的独特雪花图案，并讲解创作思路和心得。

3.请学生调整一幅画面的色彩和布局，使雪花图案更加美观，并展示给全班同学。

4.请学生结合所学知识，创作一幅以“下雪了”为主题的画作，展现雪天的美丽景象。

5.请学生总结本节课所学内容，包括绘制雪花的基本技能、创作思路和心得体会。教学反思今天我讲授了《第10课下雪了》，这是一堂让学生使用电脑绘图工具绘制雪花的课程。在教学过程中，我尝试了多种方法让学生掌握绘制雪花的技巧，并鼓励他们发挥创意，创作出独特的作品。

回顾这节课，我觉得有几个方面做得还不错。首先，我通过展示下雪的场景图片和视频，让学生直观地感受到了下雪的美妙，激发了他们的学习兴趣。其次，我详细讲解了绘制雪花的基本步骤，并通过示范让学生动手实践，确保他们掌握了绘图工具的使用方法。此外，我还设计了不同难度的题型，让学生在实践中不断提高自己的技能。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂活动