七年级语文下册 第二单元 5 黄河颂教案 新人教版

七年级语文下册第二单元5黄河颂教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《黄河颂》是人教版七年级语文下册第二单元的一篇重点课文，属于诗歌体裁。本诗通过对黄河的赞美，展现了中华民族的伟大精神与历史传承。教材选择此课文，旨在让学生在学习语文知识的同时，感受民族文化的底蕴，培养他们的爱国情怀和审美情趣。课文内容与单元主题“赞美之歌”紧密相连，通过分析诗歌的韵律、修辞及意象，使学生深入理解黄河象征的民族精神，提高学生对诗歌的鉴赏能力和语言表达能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-诗歌的意象与象征：分析诗中黄河的象征意义，理解其代表中华民族的伟大精神。

-诗歌的结构与韵律：掌握诗歌的分行、韵脚等基本结构，感受诗歌的音乐美。

-情感表达与体会：通过朗读、解析诗句，体会作者对黄河的赞美之情，培养学生的爱国情怀。

2.教学难点

-意象的深入理解：学生需理解并解读诗中黄河象征的深层含义，如“波涛澎湃”、“惊涛拍岸”等诗句背后的民族精神。

-诗歌情感的传达：学生往往难以把握诗歌的情感色彩，需要通过教师的引导和反复朗读，体会诗人的情感。

-诗歌语言的鉴赏：对诗中修辞手法的识别与分析，如拟人、比喻等，要求学生对语文知识的综合运用，对语言美有更深层次的认识。四、教学方法与策略1.教学方法选择：结合课文内容，采用讲授法、讨论法、情境教学法相结合的方式。通过讲授法引导学生理解诗歌的象征意义和艺术特色，运用讨论法激发学生的思考与探究，情境教学法则通过创设情境，让学生深入体验诗歌情感。

2.教学活动设计：组织学生进行分角色朗读，扮演诗人、黄河等角色，增强对诗歌情感的理解；开展小组合作，让学生共同探讨诗歌的意象、修辞手法等，促进互动交流。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示黄河的图片、视频等资料，帮助学生形象地感受诗歌描绘的景象；运用音频设备播放诗歌朗诵，指导学生模仿跟读，提高朗读技巧和情感表达能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示黄河壮丽景观的图片和视频，提问学生：“你们对黄河有什么了解？它在你心中象征着什么？”通过创设情境，激发学生对黄河的兴趣和探究欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-结合导入环节，引入课文《黄河颂》，讲解诗歌的背景和作者的生平，强调黄河作为中华民族母亲河的象征意义。

-通过逐句解析诗歌内容，讲解诗歌的意象、象征、修辞手法等，突出教学重点。

-引导学生关注诗歌的结构与韵律，体会诗歌的音乐美。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组合作活动，让学生选取诗歌中的某一句或某一节，分析其意象、修辞手法，并进行分享。

-教师选取几个具有代表性的分析案例，进行点评和讲解，解决学生在分析过程中的疑问。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“诗歌中哪些诗句让你感受到了黄河的伟大？”引导学生通过诗句分析，深入理解黄河象征的民族精神。

-组织学生进行分角色朗读，让学生在朗读中体会诗歌的情感，加强师生互动。

-邀请学生分享自己最喜欢的诗句，并说明理由，培养学生的审美情趣。

5.创新教学环节（5分钟）

-开展“我为黄河唱赞歌”的活动，鼓励学生仿写一段赞颂黄河的短文或诗句，提高学生的写作能力。

-学生互评互改，分享创作成果，教师进行点评，给予鼓励和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考如何将诗歌中的赞美精神融入日常生活和学习中，培养学生的社会责任感和家国情怀。

-教师总结本节课的学习内容，强调黄河精神对学生成长的重要意义。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生课下完成一篇关于《黄河颂》的读后感，进一步巩固所学知识。

总计用时：45分钟。六、学生学习效果1.理解《黄河颂》的背景和作者意图，认识到黄河作为中华民族象征的重要意义。

2.掌握诗歌的基本结构、韵律特点，能够识别并分析诗中的意象、象征和修辞手法。

3.通过朗读和讨论，体会诗歌所传达的爱国情感，增强自身的民族自豪感和爱国情怀。

4.发挥创意，仿写赞颂黄河的短文或诗句，提升写作能力和审美鉴赏能力。

5.在小组合作和课堂分享中，提高团队合作意识和口语表达能力。

6.将黄河精神内化为自身的动力，激励自己在日常生活和学习中不断进步，培养责任感和社会担当。

7.通过本课的学习，学生对自然景观的赞美和文学表达有了更深刻的理解，能够运用所学知识欣赏和创作诗歌。

8.学生能够将诗歌学习与实际生活相结合，用诗歌中的美好情感影响自己的行为和态度。

9.在学习过程中，学生对语文知识点的掌握更加牢固，对诗歌的鉴赏能力和语言表达能力得到显著提升。

10.学生对后续学习诗歌和其他文学体裁产生兴趣，形成持续学习的动力。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读：选取与《黄河颂》主题相关的诗歌、散文等文学作品，如《长江之歌》、《黄河的故事》等，让学生进一步感受不同作家对母亲河的赞美。

-视频资源：推荐观看与黄河相关的纪录片，如《黄河是怎样变化的》、《黄河大合唱》等，了解黄河的自然风光、历史文化及对中华民族的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读推荐作品，观看视频资源，拓宽知识面。

-学生在自主学习和拓展过程中，可记录自己的心得体会，与同学分享。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，引导学生深入思考。

-布置拓展作业：要求学生选取一篇自己喜欢的拓展阅读材料，写一篇阅读心得或观后感，培养学生的写作能力和独立思考能力。

-在下一节课开始时，邀请学生分享自己的拓展学习成果，促进课堂交流与互动。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及积极回答问题的态度，评价学生在课堂学习中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组合作中的参与度、合作精神以及讨论成果的质量，关注学生在讨论中对诗歌意象、修辞手法等知识点的理解和运用。

3.朗读表现：评价学生在分角色朗读和集体朗读中的表现，关注语音语调、情感表达等方面，了解学生对诗歌情感的理解和传达。

4.仿写作品：收集并评价学生仿写的赞颂黄河的短文或诗句，从创意、语言表达、文学修养等方面给予反馈。

5.随堂测试：设计针对本节课重点知识点的随堂测试，包括填空、选择、简答等题型，以检验学生对课堂所学内容的掌握情况。

6.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、作业完成情况以及测试成绩，给予及时、具体的评价和反馈。对学生的优点给予肯