一年级下册数学教案-第五单元第4课时　拔萝卜 北师大版

一年级下册数学教案第五单元第4课时拔萝卜北师大版今天我要为大家带来一年级下册数学教案第五单元第4课时，课题是“拔萝卜”，这是北师大版教材的内容。一、教学内容我们将会学习教材中的第五单元第三节，主要内容是100以内的减法。通过故事情境，让学生理解减法的意义，并能够运用减法解决实际问题。二、教学目标1.让学生能够理解减法的概念，并能够进行100以内的减法计算。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：100以内的减法计算方法。难点：理解减法的意义，并能够运用减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过故事《拔萝卜》引入课题，让学生理解减法的意义。2.讲解减法概念：讲解减法的定义，并通过PPT展示减法的计算方法。3.例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路，让学生跟随讲解，一起完成例题。4.随堂练习：让学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导。5.小组合作：让学生分组进行合作，共同完成一道实际问题题目，并分享解题过程和答案。六、板书设计板书设计如下：100以内的减法被减数减数=差七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长可以和孩子一起进行实际问题解决，例如：“家里有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境，让学生理解了减法的意义，并通过例题和练习题，让学生掌握了100以内的减法计算方法。在小组合作环节，学生能够运用减法解决实际问题，并能够分享解题过程和答案，提高了学生的团队协作能力。在课后，学生可以通过完成练习题，巩固所学知识，并通过家长参与的实际情况，提高学生的应用能力。在下一节课中，我会继续巩固学生的减法能力，并通过更加深入的实际问题，让学生运用减法解决生活中的问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。通过故事情境引入新课程，这样的方法能够激发学生的学习兴趣，使他们对新知识产生好奇心。例题讲解和随堂练习的设计，能够让学生在理论学习的基础上，通过实践巩固知识。再次，小组合作环节的设置，培养了学生的团队协作能力，同时也提高了他们的实际问题解决能力。作业的设计，使得学生能够在新知识的应用上得到进一步的提高。对于这些重点细节，我想进一步补充和说明。故事情境的引入，不仅仅是为了吸引学生的注意力，更重要的是通过故事中的实际问题，让学生理解减法的意义。在这个过程中，我会强调“被减数减数=差”的概念，让学生明白减法是一种数学运算，它可以用来解决实际问题。例题讲解和随堂练习的设计，是为了让学生能够掌握100以内的减法计算方法。在这个过程中，我会引导学生注意数位的对齐，以及退位减法的操作。我会用清晰的步骤，讲解如何从被减数中减去减数，得到差。同时，我会鼓励学生在练习中积极思考，发现问题，解决问题。再次，小组合作环节的设置，是为了培养学生的团队协作能力。在这个过程中，我会让学生一起讨论解题思路，共同完成实际问题题目。我会鼓励他们分享自己的解题过程和答案，让他们在交流中学习，提高解决问题的能力。作业的设计，是为了让学生能够在新知识的应用上得到进一步的提高。我会布置一些实际的题目，让学生在家庭环境中，运用所学知识解决问题。同时，我会鼓励家长参与到孩子的学习过程中，帮助他们巩固知识，提高应用能力。总的来说，通过关注这些重点细节，我相信学生能够更好地理解减法的概念，掌握100以内的减法计算方法，并能够运用减法解决实际问题。同时，我也将在课后进行反思和拓展延伸，不断改进教学方法，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解减法概念时，我以PPT展示减法的计算方法，并结合实际例题，让学生更直观地理解减法的意义。在解题过程中，我会鼓励学生积极参与，提出问题和解决问题。我会以鼓励的语气，表扬他们的思考和努力。再次，在小组合作环节，我会引导学生一起讨论解题思路，共同完成实际问题题目。我会鼓励他们分享自己的解题过程和答案，让他们在交流中学习，提高解决问题的能力。在这个过程中，我会注意时间的分配，确保每个学生都有机会参与讨论和分享。在布置作业时，我会以实际问题为主，让学生在家庭环境中，运用所学知识解决问题。我会鼓励家长参与到孩子的学习过程中，帮助他们巩固知识，提高应用能力。教案反思：在课后，我对本节课的教学进行了反思。我发现通过故事情境引入新课程，能够激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解减法的意义。同时，我也意识到，在讲解减法概念时，需要更直观地展示计算方法，以便学生更好地掌握。小组合作环节的设置，培养了学生的团队协作能力，让他们在实际问题解决中，运用所学知识。但在时间分配上，我意识到需要更加合理，确保每个学生都有足够的参与时间。总的来说，我认为本节课的教学效果较好。但在今后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高学生的学习效果。我会尝试更多的教学技巧和窍门，让课堂更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握所学知识。课后提升a.故事中有几个角色？b.他们一共拔出了多少个萝卜？c.如果每个萝卜重2千克，那么总共拔出的萝卜重量是多少？答案：a.故事中有5个角色。b.他们一共拔出了3个萝卜。c.总共拔出的萝卜重量是6千克。a.2312=？b.4527=？c.7654=？答案：a.2312=11b.4527=18c.7654=22a.小明有10个糖果，他吃掉了4个，还剩下几个糖果？b.小华买了5本书，他送给了朋友2本，还剩下几本书？c.小红有20个苹果，她吃掉了8个，还剩下几个苹果？答案：