一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版

一年级下册数学教案5.3练习十丨苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学练习十。本节课主要围绕20以内的进位加法和退位减法进行。具体内容包括：10以内的进位加法和退位减法；20以内的进位加法和退位减法；以及一些实际应用问题。二、教学目标1.学生能够掌握20以内的进位加法和退位减法的计算方法。2.学生能够正确、迅速地进行20以内的加减运算。3.学生能够理解加减运算的实际意义，能够运用加减法解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够理解并掌握进位加法和退位减法的计算方法。2.教学重点：学生能够熟练地进行20以内的加减运算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：学生每人一本练习册，一盒笔算棒。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个实际应用问题，引导学生思考如何使用加减法来解决问题。2.讲解与演示：教师在黑板上用粉笔进行讲解和演示，引导学生掌握进位加法和退位减法的计算方法。3.练习与讨论：学生进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。学生之间相互讨论，共同解决问题。5.课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。六、板书设计板书设计如下：|加法计算方法||||相同数位对齐||从个位加起||哪一位相加满十||就要向前一位进一||减法计算方法||||相同数位对齐||从个位减起||哪一位不够减||就要从前一位退一|七、作业设计1.完成练习册上的第110题。2.请家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以给学生布置一些类似的实际应用问题，让学生运用加减法来解决问题，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析进位加法和退位减法的计算方法是本节课的核心内容，因此，讲解与演示环节是教学过程中的重点。在这个环节中，我会在黑板上用粉笔进行详细的讲解和演示，以确保学生能够理解和掌握进位加法和退位减法的计算方法。我会从相同数位对齐、从个位加起或减起、哪一位相加满十或不够减等方面进行讲解，并强调每一步的重要性。另外，我在板书设计中使用了简洁明了的表格形式，将加法计算方法和减法计算方法进行了对比。这样的设计可以帮助学生更好地记忆和理解加减法的计算规则。我会让学生在课堂上认真观察板书，并进行简要的讲解，以确保学生能够清晰地理解加减法的计算方法。在作业设计中，我布置了一些实际应用问题，让学生运用加减法来解决问题。这些题目不仅可以帮助学生巩固所学知识，还能够提高学生的实际应用能力。我会让学生在家长的监督下完成作业，并请家长签字确认，以确保学生能够认真完成作业。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解计算方法时，我会尽量使用简单、明了的语言，让学生能够轻松理解。2.时间分配：我会将时间合理分配在讲解、演示、练习和讨论等环节。在讲解和演示环节，我会给予学生充分的时间来消化和理解所学内容；在练习和讨论环节，我会给予学生充足的时间来进行实际操作和交流。3.课堂提问：我会适时地向学生提问，以检查他们对所学内容的理解程度。在提问时，我会尽量采用开放式的问题，引导学生进行思考和讨论。4.情景导入：我会通过讲解一个实际应用问题，引导学生思考如何使用加减法来解决问题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂学习中。5.鼓励学生表达：我会鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和想法，以培养他们的思维能力和口语表达能力。1.教案内容：在教案中，我需要更加详细地列出每个环节的具体内容和步骤，以便在课堂上更好地引导学生学习。2.教学方法：我需要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。例如，对于一些学习有困难的学生，我可以适当降低学习难度，给予他们更多的关心和帮助。3.课堂管理：在课堂上，我需要更好地管理学生，确保教学活动有序进行。例如，我可以制定一些课堂规则，如举手发言、认真听讲等，以培养学生的良好学习习惯。4.教学评价：在课后，我需要对学生的学习情况进行及时评价，了解他们的学习效果，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。课后提升a.12+7=b.259=c.14+8=d.3715=a.13+6=19（）b.227=15（）c.11+9=20（）d.3812=26（）a.小明有20个苹果，他吃掉了8个，还剩多少个？b.小华有15个橙子，他给了小明7个，还剩多少个？c.小红有12个糖果，她给了小华4个，还剩多少个？d.小刚有28个饼干，他吃掉了9个，还剩多少个？a.小明有10个球，小华给了他5个球，小明现在有多少个球？b.小红有8个橘子，她吃掉了3个橘子，小红还剩几个橘子？c.小刚有15个练习本，他借给了小明7个练习本，小刚还剩几个练习本？d.小丽有22个笔，她送给了小华9个笔，小丽还剩几个笔？答案：1.a.12+7=19（12+7=19）b.259=16（259=16）c.14+8=22（14+8=22）d.3715=22（3715=22）2.a.错（13+6=19）理由：13+6=19b.错（227=15）理由：227=15c.对（11+9=20）d.错（3812=26）理由：3812=263.a.208=12（小明有20个苹果，他吃掉了8个，还剩12个。）b.157=8（小华有15个橙子，他给了小明7个，还剩8个。）c.124=8（小红有12个糖果，她给了小华4个，还剩8个。）d.289=19（小刚有28个饼干，他吃掉了9个，还剩19个。）4.a.小明有10个球，小华给了他5个球，小明现在有15个球。b.小红有8个橘子，她吃掉了3个橘子，小红还剩5个橘子。c.小刚有15个练习