一年级下册数学教案-6 100以内的加法和减法（二）练习十四2-苏教版

一年级下册数学教案6100以内的加法和减法（二）练习十四2苏教版教案：一年级下册数学教案6100以内的加法和减法（二）练习十四2苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版一年级下册数学教材，章节为《100以内的加法和减法（二）》。具体内容包括：100以内的加法和减法运算，进位与退位的理解，以及加法和减法在日常生活中的应用。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握100以内的加法和减法运算，理解进位与退位的概念，培养学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点教学难点：进位与退位的理解和运用。教学重点：100以内的加法和减法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习册。学具：练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，例如“小明有35个苹果，他妈妈给他买了20个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？”引发学生对加法的思考。2.讲解与示范：教师在黑板上用粉笔进行加法运算的示范，例如35+20=55，并解释进位的概念。3.随堂练习：教师给出几道类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.减法讲解：教师通过讲解一个实际问题，“小明有55个苹果，他吃掉了20个，请问他还剩下多少个苹果？”引导学生学习减法。5.示范与练习：教师在黑板上进行减法运算的示范，例如5520=35，并解释退位的概念。6.综合练习：教师给出一些加减法的混合题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。六、板书设计板书题目：“小明有35个苹果，他妈妈给他买了20个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？”板书答案：“35+20=55”七、作业设计1.题目：小明有25个橘子，他爸爸给他买了18个橘子，请问小明现在一共有多少个橘子？答案：25+18=432.题目：小华有63个玩具，他送给小明15个玩具，请问小华还剩下多少个玩具？答案：6315=48八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生尝试解决一些更复杂的实际问题，例如“小明有30个糖果，他给了小红15个糖果，又给了小华12个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？”等问题，提高学生解决实际问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。我通过生活实例引入新课，让学生能够将数学知识与实际生活联系起来，从而更好地理解和接受新知识。这是因为我深知，一年级学生的抽象思维能力尚在发展阶段，他们更容易理解和接受与生活实际相关联的知识。我在教学中注重了让学生通过实际操作和练习来巩固所学知识。例如，我在讲解加法和减法运算时，不仅通过黑板示范，还让学生独立完成练习题，并及时给予反馈和讲解。我认为这种教学方式能够让学生在实践中学习和掌握知识，而不仅仅是被动地接受知识。我也注意到了学生个体差异的问题。在教学过程中，我尽量关注每个学生的学习情况，根据他们的需要给予不同的指导和帮助。我深知，每个学生都有自己独特的学习节奏和方式，作为教师，我需要做的就是尊重他们的差异，帮助他们找到适合自己的学习方法。对于进位与退位的理解，我特别强调了实际操作的重要性。我让学生通过具体的例子来感受和理解进位与退位的概念，而不是单纯地记忆和套用公式。我相信，通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握这一部分的知识。在作业设计方面，我注重了题目的多样性和实际性。我给出了不同类型的题目，让学生在做作业的过程中能够全面地复习和巩固所学知识。同时，我也尽量选择与生活实际相关的问题，让学生能够感受到数学知识的实用性。在课后反思和拓展延伸环节，我认识到需要更加注重学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导。我也意识到，通过解决更复杂的实际问题，可以进一步提高学生解决实际问题的能力，从而提高他们的数学素养。总的来说，我认为在教学过程中，需要关注学生的学习需求，注重知识的实际应用，尊重学生的个体差异，并通过多样化的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣和潜能。只有这样，才能真正实现数学教学的目标，让学生在学习中得到成长和发展。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简练的语言，并结合肢体语言，使讲解更加生动有趣。在讲解进位与退位时，我使用了夸张的语调来强调关键概念，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解加法和减法运算时，我给出了具体的例子，并通过互动提问来巩固学生的理解。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。我鼓励学生积极思考和回答问题，并通过表扬和鼓励来激发他们的学习兴趣。4.情景导入：我以生活中的实际问题引入新课，让学生能够将数学知识与实际生活联系起来。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和接受新知识。教案反思：在本次教学中，我注重了结合学生的认知发展水平和兴趣进行教学，通过生活实例引入新课，引导学生理解和掌握100以内的加法和减法运算。在教学过程中，我尽量关注每个学生的学习情况，根据他们的需要给予不同的指导和帮助，尊重他们的个体差异。课后提升1.题目：小华有23个球，他给了小明8个球，请问小华还剩下多少个球？答案：238=152.题目：小明有35个练习本，他买来了20个练习本，请问小明现在一共有多少个练习本？答案：35+20=553.题目：小红的铅笔比小蓝的多5支，如果小红有20支铅笔，请问小蓝有几支铅笔？答案：205=154.题目：一辆公交车上有25个乘客，车到了一站后，有12个乘客下车，又上了18个乘客，请问现在公交车上有多少个乘客？答案：2512+18=315.题目：妈妈买了36个苹果，小明吃了8个苹果，爸爸又买了17个苹果，请问现在一共有多少个苹果？答案：368+17=456.题目：小明的书比小华的多7本，如果小明的书有28本，请问小华有几本书？答案：287=217.题目：一个篮子里有22