五年级下册数学教案-分数除法练习课（1） 北师大版

五年级下册数学教案分数除法练习课（1）北师大版教案：五年级下册数学教案分数除法练习课（1）北师大版我，作为一名经验丰富的教师，今天要为大家分享的是五年级下册数学教案，分数除法练习课。一、教学内容本节课的教学内容主要来自于北师大版五年级下册数学教材的第66页。我们将复习和巩固分数除法的基本概念和运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握分数除法的基本概念和运算方法，能够熟练地进行分数除法的计算，并能够解决一些实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握分数除法的运算方法，能够熟练地进行计算。难点是让学生理解分数除法的意义，并能够解决一些实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握分数除法的运算方法，我准备了多媒体教学课件和一些实际的例子。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入本节课的内容，例如：“小明有2/3的糖果，小红有3/4的糖果，小明想知道自己比小红多多少糖果？”2.例题讲解：我会通过多媒体教学课件来展示一些分数除法的例题，并详细讲解分数除法的运算方法。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和解答。4.分数除法的意义：我会通过实际的例子来让学生理解分数除法的意义，即已知两个数的比例关系，求其中一个数是另一个数的几分之几。5.解决实际问题：我会给出一些实际问题，让学生运用分数除法的方法来解决，以加深学生对分数除法的理解和掌握。六、板书设计板书设计如下：分数除法的运算方法：已知两个数的比例关系，求其中一个数是另一个数的几分之几。七、作业设计1.完成教材第66页的练习题14。(1)2/3÷3/4(2)5/6÷1/2八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在例题讲解环节，我会利用多媒体教学课件来展示分数除法的例题。这里需要注意的是，我要详细讲解分数除法的运算方法，包括步骤和运算规则。我会以简洁明了的语言，结合生动的动画展示，使得学生能够更直观、更清晰地理解分数除法的运算过程。在教学过程中，我会强调分数除法的意义。这一点是非常重要的，因为只有理解了分数除法的意义，学生才能更好地运用这一运算方法解决实际问题。我会通过实际的例子，让学生深刻理解分数除法在生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣和积极性。我要强调的是作业设计环节。我会布置一些具有代表性的作业题，让学生在课后进行练习。通过这些作业题的练习，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的数学素养。同时，我也会提供详细的答案和解题过程，以便学生自查和复习。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解分数除法的运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，同时注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣。这样的语言表达方式能够更好地吸引学生的注意力，让他们更容易理解和接受新知识。我合理分配了时间。在教学过程中，我充分考虑了每个环节的时间分配。对于重要的概念和运算方法，我给予了充足的讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。同时，我也给学生留有足够的练习时间，让他们在实践中巩固所学知识。我还注重课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时提出了问题，引导学生进行思考和讨论。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，及时调整教学方法和节奏，使得学生能够更好地跟随我的讲解。在情景导入环节，我以一个实际问题引入本节课的内容。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，让他们认识到数学与生活的紧密联系。在导入过程中，我注重与学生的互动，让他们积极参与其中，从而更好地引入本节课的主题。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，我需要更好地关注学生的个体差异。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，使得每个学生都能够得到有效的指导和帮助。课后提升(1)2/3÷3/4(2)5/6÷1/2(3)7/8÷4/72.小明有2/3的糖果，小红有3/4的糖果，小明想知道自己比小红多多少糖果？请列出计算步骤并解答。3.一个长方形的长是宽的2/3，如果长方形的宽是4厘米，那么长方形的长是多少厘米？请列出计算步骤并解答。4.小华家有苹果和香蕉两种水果，苹果的数量是香蕉的3/4。如果小华家香蕉有12根，那么苹果有多少根？请列出计算步骤并解答。5.编写一个关于分数除法的应用题，并解答。答案：1.(1)2/3÷3/4=8/9(2)5/6÷1/2=5/3(3)7/8÷4/7=49/322.2/3×4/7=8/2118/21=13/21所以小明比小红多13/21的糖果。3.宽是4厘米，长是宽的2/3，所以长是：4×2/3=8/38/3厘米4.香蕉有12根，苹果的数量是香蕉的3/4，所以苹果有：12×3/4=9苹果有9根。5.一个果园有苹果树和梨树，苹果树是梨树的2/3。如果果园里梨树有18棵，那么苹果树有多少棵？