一年级下册数学教案-1.6 复习十几减几的退位减法丨苏教版

一年级下册数学教案1.6复习十几减几的退位减法丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.6复习十几减几的退位减法丨苏教版一、教学内容今天我们要复习的是苏教版一年级下册数学的第1.6节内容，主要是十几减几的退位减法。我们将通过例题和练习来巩固这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握十几减几的退位减法的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握十几减几的退位减法的计算方法，难点是理解和掌握退位减法的原理。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识点，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入本节课的内容。"如果你的口袋里有13个糖果，你吃掉了5个，还剩下几个糖果？"2.讲解例题：我会用黑板和粉笔来讲解一个十几减几的退位减法的例题。"比如，我们要计算15减去8，我们可以先从5减去8，因为5比8小，所以我们需要从1退位，变成15减去8变成14减去8，然后再计算14减去8等于6。"3.随堂练习：我会给学生们一些练习题，让他们自己尝试计算十几减几的退位减法。"比如，计算17减去9，16减去7等等。"4.答案解析：我会让学生们给出他们的答案，并解释为什么是对的或者错的。六、板书设计我会在黑板上写出本节课的主要内容，包括十几减几的退位减法的计算方法和一些重要的步骤。七、作业设计课后作业：请学生们完成练习本上的第15题，这些题目都是关于十几减几的退位减法的。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我认为学生们对十几减几的退位减法有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，我发现有些学生对于退位减法的原理还不是完全理解，所以在课后，我会在课堂上再次强调一下退位减法的原理，并给学生们更多的练习机会，帮助他们更好地掌握这个知识点。同时，我也会鼓励学生们在课后多做一些相关的练习题，巩固所学知识，提高计算能力。对于拓展延伸部分，我会在下一节课中继续讲解十几减十几的退位减法，让学生们能够逐步建立起完整的减法计算体系。重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课时，我选择了一个小学生日常生活中常见的问题：“如果你的口袋里有13个糖果，你吃掉了5个，还剩下几个糖果？”这个问题能够激发学生的兴趣，因为它与他们自己的生活经验相关。通过这个问题，我希望学生们能够将数学知识与实际生活联系起来，从而更好地理解和接受新知识。这个问题也为学生提供了一个轻松的切入点，使他们能够更容易地进入学习状态。二、讲解例题在讲解例题时，我选择了黑板和粉笔作为辅助工具。这种方式可以让所有的学生都能清晰地看到解题过程，并且能够跟随我的思路进行思考。对于十几减几的退位减法，我会详细解释每一步的计算方法，确保学生们能够理解并掌握退位减法的原理。例如，在计算15减去8时，我会从5减去8，由于5比8小，我会向十位上的1借位，将1变成0，个位上的5变成15，然后进行15减去8的计算。通过这种方式，我希望学生们能够清楚地理解退位减法的计算过程。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生们一些关于十几减几的退位减法的题目，让他们自己尝试计算。这个环节的重要性在于，它能够让学生们在实际操作中巩固所学知识，并发现自己在计算中可能存在的问题。我会鼓励学生们积极举手回答问题，并对他们的答案进行分析和讲解。对于错误的答案，我会帮助他们找出错误的原因，并指导他们如何正确地解答题目。四、答案解析在学生们给出答案后，我会对他们的答案进行分析和讲解。这个环节的目的是让学生们明白，为什么他们的答案是对的或者错的。通过这个过程，学生们能够更深入地理解十几减几的退位减法的计算方法，并能够熟练地运用到实际问题中。五、板书设计在板书设计方面，我会将本节课的主要内容、十几减几的退位减法的计算方法和一些重要的步骤写在黑板上。这样，学生们可以在课后复习时，通过查看黑板上的内容，巩固所学知识。板书的清晰度和条理性对于学生们的复习非常重要，因此我会特别注意板书的布局和内容的组织。六、作业设计对于课后作业，我会布置一些关于十几减几的退位减法的练习题，让学生们在家中进行练习。这些题目将帮助学生们巩固课堂上学到的知识，并提高他们的计算能力。在布置作业时，我会根据学生的实际情况，适当增加一些难度，以激发他们的学习兴趣和挑战欲望。七、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，思考学生们在课堂上的表现以及他们对知识的掌握程度。如果发现有些学生对退位减法的原理还不是完全理解，我会在下一节课中再次强调一下退位减法的原理，并给学生们更多的练习机会，帮助他们更好地掌握这个知识点。同时，我也会鼓励学生们在课后多做一些相关的练习题，巩固所学知识，提高计算能力。对于拓展延伸部分，我会在下一节课中继续讲解十几减十几的退位减法，让学生们能够逐步建立起完整的减法计算体系。通过这种方式，学生们能够更好地理解和运用减法知识，为后续的学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以提高学生们对十几减几的退位减法的理解和掌握。我注重语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我会尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我会避免使用过于复杂的术语，而是用生动的例子和日常生活中的语言来解释抽象的数学概念。我合理分配了时间。在讲解例题和知识点时，我会给予学生们充分的时间来理解和消化新知识。我不会急于推进，而是根据学生的反应和理解程度来调整讲解的速度和深度。同时，我也会预留足够的时间进行随堂练习和答案解析，以确保学生们能够及时巩固所学知识。我积极鼓励学生们进行课堂提问。我会鼓励学生们提出自己不理解的问题，或者分享他们在练习中遇到的问题。我会耐心地回答他们的问题，并引导他们通过自己的思考来解决问题。这样的互动能够激发学生的思维，并提高他们对知识的深入理解。在情景导入方面，我通过一个实际问题来引入本节课的内容。这个问题与学生们的生活经验相关，能够激发他们的兴趣和好奇心。通过这种方式，学生们能够更容易地理解和接受新知识，并能够更好地将数学知识与实际生活联系起来。在教案反思方面，我认为本节课的教学效果整体上是积极的。学生们在课堂上的参与度较高，他们对十几减几的退位减法有了更深入的理解和掌握。然而，我也意识到有些学生对退位减法的原理还不是完全理解，这需要在后续的教学中进一步加强。我也会继续观察学生的学习情况，并根据他们的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的十几减几的退位减法知识，我精心设计了一系列的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的主要内容，还提供了一些拓展性的题目，以帮助学生们提高计算能力和思维能力。1.基本练习题：（1）计算14减去7的结果。（2）计算16减去7的结果。（3）计算15减去8的结果。（4）计算13减去6的结果。（5）计算18减去9的结果。2.拓展练习题：（1）计算20减去13的结果。（2）计算25减去17的结果。（3）计算30减去23的结果。（4）计算27减去19的结果。（5）计算32减去25的结果。3.综合应用题：（1）小华有23个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？（2）小明有17个糖果，他给了小红5个，他还剩下多少个糖果？（3）超市的货架上有28个玩具，卖掉了15个，还剩下多少个玩具？（4）小王有30本书，他借给了小李12本，他还剩下多少本书？（5）学校里有26个学生参加足球比赛，其中有11个学生是五年级，剩下的是几年级的学生？答案解析：1.基本练习题：（1）7（2）9（3）7（4）7（5）92.拓展练习题：（1）7（2）8（3）7（4）8（5）73.综合应用题：（1）15