中职教育二年级上学期装备制造大类《分压式偏置电路》教学设计

负反馈放大电路教学设计部门：智能工程系课题名称项目二安装调试助听器任务二仿真检测负反馈放大电路所属课程模拟电子技术基础教材版本《模拟电子技术基础》刘晓书王毅主编北京理工大学出版社教学对象机电类专业二年级学生学时4学时一、教学主要内容1、温度变化对放大电路的影响2、分压式偏置放大电路的组成3、直流通路与静态工作点4、交流通路与放大电路性能指标5、旁路电容的作用二、教学目标素质目标1.养成安全的行为规范，注重人身安全和设备安全；2.注重职业责任心、职业情感、纪律意识的养成，逐步养成学生职业素养；3.培养学生相互协作的团队意识，解决操作过程遇到的随机问题。知识目标能描述放大器的功能、分压式偏置放大器的组成和工作原理2.能描述静态工作点的概念，能估算静态工作点。3.能画放大器的直流通路和交流通路。4.能用估算法分析放大器。技能目标1.利用仿真软件搭接基本放大电路，展示放大电路的特性，分析放大电路的工作原理。三、教学重难点（一）教学重点：分压式偏置放大电路的组成、直流通路与静态工作点和交流通路与放大电路性能指标（二）教学难点：温度变化对放大电路的影响和旁路电容的作用四、教法与学法本着以“行动为导向，工学一体”的设计理念，采用“教学做一体”的教学形式。课堂采用行动导向六步法的项目教学法和仿真实验法，学法才用了自主探究法、分组实验法和任务驱动法。教法：行动导向法、仿真实验法学法：自主探究法、分组实验法、任务驱动法五、教学资源及手段本课程资料较完备，动画，作业，测试等模块均已实际运用；同时通过学习通进行课堂教学的应用，及新教学资源的生成；引导学生使用Multisim14仿真软件，进行电路仿真。大力推荐学生主动利用发达的网络资源，获取更多的优质信息，如技工教育网，微信公纵平台等。设备工具：电脑、手机，Multisim14仿真软件学习平台：在一体化教室进行，老师使用多媒体讲解，学生分组使用电脑进行仿真操作和实际操作六、课程思政三极管工作有三个区域，饱和区、截止区和放大区。三极管正常工作的时候是在放大区。需要在工作中稳定三极管的工作在放大区，不受外界的影响。作为高级动物的人们一样的，我们有很多面，但是在工作中，我们只要工作的一面，并且也要稳定好，不要添加过多的情绪，这样工作效率就会更高。七、教学内容一、温度变化对放大电路的影响静态工作点不稳定的原因很多,如温度变化,电源波动,元件老化而使参数发生变化等,其中最主要的是温度变化的影响。温度变化，造成静态工作点的不稳定。温度升高，静态工作点上移，会到三极管工作的饱和区，输出波形产生饱和失真。温度降低，静态工作点下移，会到三极管工作的截止区，输出波形产生截止失真。为保证放大电路信号传输过程中不受温度的影响，需要对基本放大电路的进行改造，实用中一般采用分压式偏置放大电路，通过加入负反馈环节有效抑制温度对静态工作点的影响。本课程主要讨论共发射极放大电路。分压式偏置放大电路的组成(直流电源)VCC：供给放大电路工作时所需能量；使发射结正偏，集电结反偏(耦合电容)C1、C2：隔直流、通交流(基极偏置电阻)RB1、RB2：提供合适的基极电位(集电极负载电阻)RC：使电流放大变成电压放大(发射极电阻)RE：稳定静态工作点(发射极旁路电容)CE：节约电能；消除RE对电压放大倍数的影响。对比分压式偏置放大电路和基本放大电路，特点1：基极偏置电阻RB分成上、下偏置电阻RB1和RB2两部分。由原来的一个基极电阻改成两个基极电阻。通过设置基极电阻RB1和RB2的阻值，得到合适的基极VB的电位并稳定电位值,因此叫做分压式偏置放大电路。特点2:增加射极反馈电阻RE，并在RE旁边并联旁路电容CE，为了稳定静态工作点Q而添加的负反馈环节。直流通路与静态工作点四、交流通路与放大电路性能指标1.电压放大倍数2.输入电阻3.输出电阻Ro=RC因此共射极放大电路具有较强的放大能力但是输入电阻和输出电阻方面不够理想。五、旁路电容的作用电容CE的作用：电容隔直流通交流。交流通路中，射极电容将反馈电阻RE短路，节约电能消耗，且Au不受影响，稳定放大倍数。如果把射极电容CE去掉，交流通道反馈电阻RE仍起作用，则IE减小，rbe增大，负载不变情况下，电压放大倍数Au降低。八、课程小结通过学习，加深理解静态工作点的重要意义。设置合适的静态工作点显然是放大电路保证传输质量的必要条件，静态工作点不合适就会产生失真现象。明白了温度对放大