小学五年级上学期科学《水的作用》教案

小学科学五年级上册第2单元主题：地球表面的变化 课题2.6《水的作用》年级5设计者学生分析（1）五年级的学生模型建构能力处于水平2-3之间，解释建构能力处于2-3之间；（2）学生对于河流并不陌生，但是要有依据地对解释河流对地形的改变有难度；（3）学生能说出降雨给土地带来的变化，但是未对雨水的侵蚀作用形成完整认识。标准分析河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。科学知识目标河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。科学知识目标解释建构能力基于证据解释自然现象形成对水的作用的理解。科学探究目标解释建构能力基于证据解释自然现象形成对水的作用的理解。科学探究目标地球与宇宙以事实为依据作出判断以事实为依据作出判断实事求是科学态度目标实事求是科学态度目标内容分析活动1：降雨给土地带来水在地表流动的过程中，塑造活动1：降雨给土地带来水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。活动2：河流对地形带来的改活动2：河流对地形带来的改地球与宇宙科学地球水的作用地球水的作用活动3：活动3：研讨与讨论评价分析水平1水平2水平3水平4模型建构能力以实物本身或实物图像为模型会使用绘图或简单图表归纳比较特征建立概念模型会使用示意图等工具表达事物间关系或事件过程会设计模拟实验或利用量化数据建模揭示规律解释建构能力以对自然现象的描述为解释所给解释为不含理由的猜测所给解释为建立在证据的基础上的合理想象不仅能基于证据和合理想象建构解释，还能根据新证据不断修正和发展解释。学习目标学生通过模拟实验，探究降雨给土地带来的变化；了解河流的侵蚀和沉积作用，知道各种不同地形地貌，对自然现象作出有依据的解释。学具准备学生（每组）：有颜色的沙喷壶、泥土、小桶、报纸、塑料盒教师：教学ppt，目标与环节活动过程课堂观察环节1：认识降雨给土地带来的变化（20min）目标1：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。任务：模拟降雨给土地带来的变化核心问题：降落地面的雨水会给土地带来怎样的改变要求：1、动手制作一个小山丘模型2、用喷壶喷洒小山丘的顶部观察雨水对小山丘的影响3、比较降雨前后小山丘发生的变化。时间：5分钟设计方案，10分钟实验、5分钟小结活动小结内容：1、表扬小组构建实验模型；表扬解释现象的小组。汇报小结内容：1、表扬汇报小组同时提出要求；2、表扬倾听的同学同时提出要求；3、呈上启下，河流中的水又是如何改变地形的呢？开展形式：个人思考，小组合作，全班分享。环节2：了解河流对地形带来的改变（10min）目标2：学生通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同地形地貌。任务：1、观察黄河乾坤湾和黄河入海口沙洲的图片，尝试分析河流对地表的改变。2、分析、阅读资料找到河流如何改变地貌核心问题：河流对地形带来的改变有哪些？要求：独立思考后再小组交流时间：3分钟阅读、6分钟交流、2分钟小结活动小结内容：1、表扬能独立思考阅读分析的同学；2、表扬小组交流时能相互回应和倾听的同学。汇报小结内容：1、表扬汇报小组同时提出要求；2、表扬倾听的同学同时提出要求；3、呈上启下，现在你能对水的作用做出解释吗开展形式：独立思考分析，小组交流讨论环节3：研讨10（min）目标3：学生能对水的作用自然现象作出有依据的解释。研讨：1、降雨会对地表产生怎样的影响?2、水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色?与地震、火山喷发、风的作用比较，有什么相同与不同?核心问题：水对地形有哪些作用？要求：1、先独立思考2、小组讨论说出理由3、全班分享时间：2分钟思考、3分钟小组讨论、3分钟全班交流讨论、1活动小结