小学数学苏教版教材培训学习笔记精讲

小学数学苏教版教材培训学习笔记精讲一、教学内容本节课选用苏教版小学数学教材，内容涉及第四章《分数》的第二节——分数的比较。本节内容主要通过实例让学生理解同分母分数、异分母分数的比较方法，并能够运用这些方法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解同分母分数、异分母分数的比较方法，并能够运用这些方法解决实际问题。2.学生通过自主探究、合作交流，培养观察、思考、表达和解决问题的能力。3.学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和自信心。三、教学难点与重点重点：同分母分数、异分母分数的比较方法及其应用。难点：理解分数比较大小的方法，并能灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过分蛋糕的实例，让学生思考如何比较两块不同大小的蛋糕。4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解同分母分数、异分母分数的比较方法。5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时反馈并进行讲解。6.巩固提高：教师给出实际问题，让学生运用所学知识解决。六、板书设计板书内容：同分母分数比较：分子越大，分数越大。异分母分数比较：先通分，再比较大小。七、作业设计1.完成练习册第34页的同分母、异分母分数比较练习题。2.运用所学知识解决生活中的实际问题，如：比较两家超市同一商品的价格，选择性价比高的商品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了同分母分数、异分母分数的比较方法，并能运用到实际生活中。但在课堂中，对于部分学生的疑问，可以进一步引导学生深入探讨分数的本质，提高学生的数学思维能力。拓展延伸：让学生探究更多分数比较大小的方法，如：通过转化成小数比较、画图比较等，提高学生的解决问题的能力。重点和难点解析：一、教学内容本节课的核心内容是分数的比较，涉及苏教版小学数学教材第四章《分数》的第二节。具体包括同分母分数与异分母分数的比较方法，以及如何将这些方法应用于解决实际问题。二、教学目标本节课的教学目标主要有三条：1.学生能够掌握同分母与异分母分数的比较方法。2.学生能够将所学知识应用于解决生活中的实际问题。3.学生通过解决实际问题，培养对数学的兴趣和自信心。三、教学难点与重点本节课的重点是分数的比较方法，特别是同分母与异分母分数的比较。难点则在于学生如何能够理解并灵活运用这些比较方法。四、教具与学具准备为了更好地开展教学活动，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及练习本、铅笔、橡皮等学具。五、教学过程1.实践情景引入：通过分蛋糕的实例，引发学生对分数比较大小的思考。4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解同分母分数、异分母分数的比较方法。5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时反馈并讲解。6.巩固提高：教师给出实际问题，学生运用所学知识解决。六、板书设计板书内容主要包括同分母分数与异分母分数的比较方法，以及实际应用案例。七、作业设计作业主要包括两部分：一是练习册第34页的同分母、异分母分数比较练习题；二是运用所学知识解决生活中的实际问题，如比较两家超市同一商品的价格，选择性价比高的商品。八、课后反思及拓展延伸在课后，教师应反思本节课的教学效果，特别是学生对分数比较方法的掌握程度。同时，教师还可以引导学生拓展学习，如探索更多分数比较大小的方法，以及将分数比较应用到更多实际情境中。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，激发学生的兴趣。例如，在讲解分数比较方法时，可以用夸张的语调强调关键步骤，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，可以给予学生510分钟的时间独立思考，而在合作交流环节，可以安排1015分钟的时间让学生分组讨论。三、课堂提问通过提问引导学生主动思考，提高学生的参与度。例如，在讲解例题时，可以适时提问学生：“你们认为这个例题的关键点是什么？”“你们能从这个例题中学到什么？”四、情景导入利用生活情境导入新课，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解分数比较时，可以以分蛋糕的实例作为导入，让学生思考如何比较两块不同大小的蛋糕。教案反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了同分母分数、异分母分数的比较方法，并能运用到实际生活中。但在课堂中，对于部分学生的疑问，可以进一步引导学生深入探讨分数的本质，提高学生的数学思维能力。1.更加注重学生个