北师大版六数计算题

北师大版六数计算题一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级数学上册第五章《分数乘法》中的第114页例题以及相关练习题。具体内容包括：1.分数乘整数的计算方法；2.整数乘分数的计算方法；3.分数乘分数的计算方法；4.乘法运算中的约分和通分；5.实际应用题的解答。二、教学目标1.学生能够掌握分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法；2.学生能够运用乘法运算解决实际问题；3.学生能够理解乘法运算中的约分和通分概念，并能够灵活运用。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘分数的计算方法，乘法运算中的约分和通分；2.教学重点：分数乘整数、整数乘分数的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生思考如何计算购买物品的总价。引导学生发现，有些物品的价格是分数，如何进行计算。2.例题讲解：讲解第114页的例题，让学生跟随老师一起解答，引导学生发现分数乘整数、整数乘分数的计算方法。3.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，老师巡回指导。4.分数乘分数的讲解：通过具体例题，讲解分数乘分数的计算方法，引导学生理解乘法运算中的约分和通分。5.实际应用题解答：让学生解答一些实际应用题，运用所学的乘法运算方法。六、板书设计1.分数乘整数：分子相乘，分母相乘；2.整数乘分数：整数乘分子，整数乘分母；3.分数乘分数：分子相乘，分母相乘，约分和通分；4.乘法运算在实际应用题中的解答。七、作业设计(1)2/3×4；(2)5×3/4；(3)2/5×2/3；(4)7/8×13/16。2.答案：(1)8/3；(2)15/4；(3)4/15；(4)91/128。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数乘法运算的掌握情况较好，但在实际应用题解答中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练；2.拓展延伸：让学生思考，分数乘法运算在实际生活中的应用，尝试解答一些相关的实际问题。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级数学上册第五章《分数乘法》中的第114页例题以及相关练习题。具体内容包括：1.分数乘整数的计算方法；2.整数乘分数的计算方法；3.分数乘分数的计算方法；4.乘法运算中的约分和通分；5.实际应用题的解答。二、教学目标1.学生能够掌握分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法；2.学生能够运用乘法运算解决实际问题；3.学生能够理解乘法运算中的约分和通分概念，并能够灵活运用。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘分数的计算方法，乘法运算中的约分和通分；2.教学重点：分数乘整数、整数乘分数的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生思考如何计算购买物品的总价。引导学生发现，有些物品的价格是分数，如何进行计算。2.例题讲解：讲解第114页的例题，让学生跟随老师一起解答，引导学生发现分数乘整数、整数乘分数的计算方法。3.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，老师巡回指导。4.分数乘分数的讲解：通过具体例题，讲解分数乘分数的计算方法，引导学生理解乘法运算中的约分和通分。5.实际应用题解答：让学生解答一些实际应用题，运用所学的乘法运算方法。六、板书设计1.分数乘整数：分子相乘，分母相乘；2.整数乘分数：整数乘分子，整数乘分母；3.分数乘分数：分子相乘，分母相乘，约分和通分；4.乘法运算在实际应用题中的解答。七、作业设计(1)2/3×4；(2)5×3/4；(3)2/5×2/3；(4)7/8×13/16。2.答案：(1)8/3；(2)15/4；(3)4/15；(4)91/128。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数乘法运算的掌握情况较好，但在实际应用题解答中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练；2.拓展延伸：让学生思考，分数乘法运算在实际生活中的应用，尝试解答一些相关的实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘法运算时，要保持语言清晰、语调平和，以便学生能够更好地理解和吸收知识。对于一些重要的概念和运算规则，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以在讲解例题时，留出一段时间让学生独立思考和解答，然后进行讲解和解析。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和参与。例如，在讲解分数乘分数的计算方法时，可以提问学生：“大家能想到分数乘分数的计算方法吗？”这样可以激发学生的思维，提高课堂的互动性。4.情景导入：在引入新课时，可以通过情景导入的方式，让学生身临其境，更好地理解和掌握知识。例如，在讲解分数乘法运算时，可以创设一个购物场景，让学生思考如何计算购买物品的总价，从而引出分数乘法的概念和运算规则。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的清晰和语调的平和，让学生能够更好地理解和吸收知识。同时，我也注意了时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在课堂提问环节，我适时提出问题，引导学生主动思考和参与。通过提问，我发现学生对于分数乘分数的计算方法有一定的困惑，因此在讲解时，我特别强调了约分和通分的重要性，并进行了详细的解释和示例。3.在情景导入环节，我通过创设购物场景，让学生身临其境，