四年级上册苏教版古诗填空题

小学四年级上册苏教版古诗填空题一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级上册苏教版语文教材，古诗填空题。具体章节为第六单元第三课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗是唐代诗人李白所作，表达了诗人送别好友时的情感。二、教学目标1.让学生能够熟练地背诵并理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗；2.培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养；3.通过对古诗的填空练习，提高学生的语文能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：熟练背诵并理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗；难点：对古诗中的一些生僻字词的理解和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔；学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示黄鹤楼的图片，引导学生想象诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的场景，激发学生的学习兴趣。2.诗文讲解：教师带领学生一起朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并对诗中的字词进行解释，帮助学生理解诗文内容。3.填空练习：教师给出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的填空题，要求学生根据诗文内容填空，并进行讲解和解析。4.例题讲解：教师选取一道类似的填空题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：教师给出几道类似的填空题，要求学生在课堂上完成，并进行讲解和解析。6.板书设计：教师在黑板上板书《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的填空题和答案，方便学生复习和巩固。7.作业设计：教师布置一道类似的填空题作为作业，要求学生回家完成，并写出解题思路。六、板书设计《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。填空题：故人西辞（）楼，烟花三月下（）。孤帆远影碧空尽，唯见长江（）流。答案：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。七、作业设计故人西辞（）楼，烟花三月下（）。孤帆远影碧空尽，唯见长江（）流。答案：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自小学四年级上册苏教版语文教材，古诗填空题。具体章节为第六单元第三课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗是唐代诗人李白所作，表达了诗人送别好友时的情感。在教学过程中，教师需要引导学生理解诗文内容，感受诗人的情感，并通过填空练习，让学生运用所学知识解决问题。二、教学目标细节解析1.让学生能够熟练地背诵并理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗；在教学过程中，教师需要通过多种方式引导学生背诵诗文，并通过讲解诗中的字词，帮助学生理解诗文内容。2.培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养；教师可以通过展示古诗的美妙之处，引导学生体验古诗的魅力，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养。3.通过对古诗的填空练习，提高学生的语文能力和思维能力。教师可以通过设计填空练习，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识，提高学生的语文能力和思维能力。三、教学难点与重点细节解析重点：熟练背诵并理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗；在教学过程中，教师需要通过多种方式引导学生背诵诗文，并通过讲解诗中的字词，帮助学生理解诗文内容。难点：对古诗中的一些生僻字词的理解和运用。教师可以对诗中的生僻字词进行解释，并通过例题讲解，引导学生运用所学知识解决问题。四、教具与学具准备细节解析教具：多媒体设备、黑板、粉笔；学具：学生课本、练习本、文具。多媒体设备可以用来展示图片，帮助学生更好地理解诗文内容；黑板和粉笔可以用来进行板书设计，方便学生复习和巩固；学生课本是学生学习的主要资料，练习本用来进行随堂练习，文具用来完成作业和练习。五、教学过程细节解析1.情景引入：教师通过多媒体展示黄鹤楼的图片，引导学生想象诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的场景，激发学生的学习兴趣。2.诗文讲解：教师带领学生一起朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并对诗中的字词进行解释，帮助学生理解诗文内容。3.填空练习：教师给出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的填空题，要求学生根据诗文内容填空，并进行讲解和解析。4.例题讲解：教师选取一道类似的填空题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：教师给出几道类似的填空题，要求学生在课堂上完成，并进行讲解和解析。6.板书设计：教师在黑板上板书《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的填空题和答案，方便学生复习和巩固。7.作业设计：教师布置一道类似的填空题作为作业，要求学生回家完成，并写出解题思路。六、板书设计细节解析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。填空题：故人西辞（黄鹤楼）楼，烟花三月下（扬州）。孤帆远影碧空尽，唯见长江（天际）流。答案：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。七、作业设计细节解析故人西辞（）楼，烟花三月下（）。孤帆远影碧空尽，唯见长江（）流。答案：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并通过适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在讲解诗文时，可以采用朗诵的方式，让学生感受古诗的韵律美。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解诗文时，可以适当延长时间，让学生充分理解和体会诗文内容；在填空练习环节，保证学生有足够的时间完成练习并理解解题思路。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，提高学生的参与度。在讲解诗文时，可以提问学生关于诗文