浙江省宁波市北仑区七年级上学期期中科学试题

浙江省宁波市北仑区20212022学年七年级（上）期中科学试卷一、选择题（本题共25小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分，共50分）1.不知不觉，你的初中生活已过了半个学期，也获得了不少新的知识。根据你的生活经验，下列估测最接近实际的是（）A.中学生的鞋长约为45cmB.中学生的质量约为600kgC.中学生安静时脉搏跳动一次的时间约1sD.人感觉舒适的环境温度为37℃【答案】C【解析】【详解】A．中学生的鞋子长度在25cm左右，故A不符合题意；B．成年人质量在65kg左右，中学生质量略小于此数值，在50kg左右，故B不符合题意；C．正常情况下，中学生的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C符合题意；D．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适环境气温在23℃左右，故D不符合题意。故选C。2.下列单位换算中，不正确的是（）A.1.7m=1.7m×100cm=170cm B.6.9m=6.9×100cm=690cmC.8.8km=8.8×1000m=8800m D.5.4m=5.4×1000mm=5400mm【答案】A【解析】【详解】A．此题换算过程中单位不统一，等号后面的1.7m不应带单位m，故A错误，符合题意。

BCD．三题的换算过程中，各个单位之间的进率正确，单位统一，故BCD正确，不符合题意。3.下列关于细菌和病毒的说法中正确的是（）A.细菌和病毒都由细胞构成 B.都对人类有害C.用放大镜能观察到病毒和细菌 D.细菌的细胞内没有成形的细胞核【答案】D【解析】【分析】（1）细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。（2）病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】AD病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A错误，D正确。B.细菌、真菌大多数对人类有益，少数对人类有害，病毒少数对人有益，错误。C.细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，病毒比细菌更小，要用电子显微镜才能观察到，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、病毒的结构特点。4.科学探究是研究自然科学的重要方法。科学探究的一般过程是（）①实施计划②表达和交流③制订计划④提出问题，发现问题⑤得出结论⑥作出假设A.②③①④⑤⑥ B.④⑥①②③⑤ C.④⑤③⑥②① D.④⑥③①⑤②【答案】D【解析】【详解】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验（实施计划）→收集证据→解释与结论（表达和交流、得出结论）→反思与评价→拓展与迁移，故科学探究的一般过程是④⑥③①⑤②，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5.在测量中，下列关于误差和错误的理解正确的是（）A.误差就是测量中产生的错误B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C.误差只可能尽量减小，不可能避免D.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差【答案】C【解析】【详解】A．误差是指测量值与真实值之间的差异，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，误差与在测量过程中产生的错误不同，故A错误；B．误差是不能避免的，认真测量不能避免误差，但错误是可以避免的，故B错误；C．误差是指测量值与真实值之间的差异，只能尽量的减小，不能避免，故C正确；D．误差是不能消除的，测量仪器足够精密，认真仔细测量可以减小误差，故D错误。故选C。6.有一种名贵的植物———鹅掌楸，其高可达40m，它的时片形似马褂，又称“马褂木”，独特的叶形使其成为价值较高的观赏树种，属于被子植物。以下关于被子植物的叙述，错误的是（）A.被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物B.被子植物的种子裸露，有利于萌发C.被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官D.常见的花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物【答案】B【解析】【分析】种子植物是植物界最高等的类群，能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。【详解】A．被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物，故A正确。B．裸子植物的种子裸露，被子植物种子的外层有果皮包被，故B错误。C．被子植物又称为绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，故C正确。D．被子植物是植物界种类最多、分布最广，所以常见的花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物，故D正确。故选B。7.我国北方的冬天,河流会结上厚厚的一层冰,冰的温度有时低至40℃,假如在40℃的冰下有流动的河水,那么关于水与冰交界处的温度以下正确的是（）A.4℃ B.一定是40℃C.0℃ D.应该略高于40℃【答案】C【解析】【详解】A．由于水的反膨胀原因，只有在静止的水的深层，水的温度为4℃，故A错误；B．−40℃是冰的温度，不可能是交界处的温度，因为达到这一温度时，水早已结冰，故B错误；C．水与冰交界处，属于冰水混合物，故其温度为0℃，故C正确；D．略高于−40℃时，水早就结冰了，不可能存在为液态，故D错误。8.下列植物中，能开花结果产生种子，叶脉为平行脉的是（）A.玉米 B.大豆 C.棉花 D.花生【答案】A【解析】【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能开花结果产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3，如小麦、玉米等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，如月季、蚕豆、萝卜等都属于双子叶植物。【详解】A．玉米属于单子叶植物，叶脉为平行脉，A符合题意。BCD．大豆、棉花、花生，都属于双子叶植物，叶脉为网状脉，BCD不符合题意。故选A。9.用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩，又用该体温计去测乙和丙的体温（已知乙、丙实际体温分别为36.8℃、38.1℃），则两次读数将是（）A.36.8℃和38.1℃ B.37.3℃和38.1℃C.36.8℃和37.3℃ D.都为37.3℃【答案】B【解析】【详解】由于体温计的玻璃泡与玻璃管之间有很细的缩口，导致玻璃管中的的水银不能自动回到玻璃泡中，即体温计若不甩，其示数只能升、不能降。测得甲的体温是37.3℃，乙的实际体温是36.8℃，低于37.3℃，则测量乙时体温计示数不会变化，仍然显示37.3℃；丙的实际体温是38.1℃，高于37.3℃，则测量丙时体温计示数会升高到38.1℃，即测得丙的体温是38.1℃。故选B。10.苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，说明影响这些植物分布的因素主要是（）A.温度 B.水分 C.光照 D.空气【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，温度高适合香蕉生长，而寒冷地区温度低不适合香蕉生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的地方，温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度，A正确。故选A。11.5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。关于生物多样性的说法，错误的是（）A.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源【答案】A【解析】【分析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。【详解】A．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，故A错误。B．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，故B正确。C．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施，故C正确。D．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，故D正确。故选A。12.营养学家认为食用蘑菇和酸牛奶都有益健康。蘑菇是食用真菌，而乳酸菌属于细菌。下列有关蘑菇和乳酸菌的共同点叙述正确的是（）A.细胞内都没有叶绿体 B.个体都十分微小C.对人类生活只有益处没有害处 D.都是单细胞生物【答案】A【解析】【分析】本题考查蘑菇和乳酸菌的结构和生殖的知识。解答时可以从细菌、真菌的结构特点和生殖方式方面来切入。【详解】A．蘑菇和乳酸菌都属于异养生物，体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，故A正确。B．乳酸菌个体都十分微小，蘑菇体型较大，故B错误。C．有一些蘑菇是有害的，误食了会中毒，甚至引起死亡，故C错误。D．乳酸菌是单细胞生物，蘑菇是多细胞生物，故D错误。故选A。13.小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm，则该物体的长度应该为（）A.10.6cm B.10.63cm C.10.7cm D.10.74cm【答案】A【解析】【详解】将5个数据进行比较，11.2cm与其它4个数据相差较大，是错误的应去掉；为减小误差取平均值算出物体的长度为故选A。14.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（）A.海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘B.水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏C.紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄D.水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松【答案】A【解析】【详解】海带无根、茎、叶的分化属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；蕨属于蕨类植物、苏铁属于裸子植物、柑桔属于被子植物，A正确；水藻属于藻类植物，胎生狗脊属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，红松和银杏属于裸子植物，B错误；紫菜属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物、蕨属于蕨类植物、苹果和葡萄属于被子植物，C错误；水绵属于藻类植物、地钱属于苔藓植物、胎生狗脊属于蕨类植物、玉兰属于被子植物、红松属于裸子植物，D错误。15.在“使用托盘天平称量10克食盐”时，小明用已调节好的天平在物体称量过程中，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（）A.向右调平衡螺母 B.向右移动游码C.向天平右盘中加入质量最小的砝码 D.从天平左盘取出一部分药品【答案】D【解析】【详解】称量一定质量食盐时，先调节天平平衡，再放好砝码和游码，最后加入食盐，发现指针略偏于分度盘左侧，说明食盐多了，要减少食盐，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。16.地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石，这一事例可以说明（）A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响【答案】D【解析】【分析】自然界中的生物既适应环境，又影响着环境。【详解】适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。故选D。17.草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于（）A.节肢动物、环节动物、原生动物、棘皮动物、扁形动物B.原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物C.腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物、原生动物D.原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物【答案】D【解析】【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。【详解】草履虫是单细胞的动物，属于原生动物；蚯蚓身体有许多相似的环状体节构成属于环节动物；海葵体壁两胚层，有消化腔有口无肛门属于腔肠动物；乌贼的身体柔软，贝壳退化，属于软体动物；血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物。故选D。【点睛】熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确解答。18.使用容量规格XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（）A.(b+0.1)mL B.(b+×1)mLC.(×b)mL D.(b+0.2)mL【答案】B【解析】【详解】量筒的最小刻度在下方，由图可知，每一小格的值=mL或mL，所以图示表示的读数应为（b+×1）mL或（b+×1）mL,故选B。19.下列现象不能说明同种生物差异性的是（）A.黄种人和白种人鼻梁有高低 B.黑藻和衣藻形态各异C.黑马和白马毛色有差异 D.橙子有的甜，有的不甜【答案】B【解析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，解答此题可以从相对性状的概念方面来切入。【详解】黄种人和白种人鼻梁有高低，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故A不符合题意；黑藻和衣藻形态各异，是两个物种，不是相对性状，故B符合题意；黑马和白马毛色有差异，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故C不符合题意；橙子有的甜，有的不甜，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。20.使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（）A.测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右侧时就停止调节，开始测物体质量B.与天平配套的砝码被磨损了C.测量时不小心使左盘沾上了水D.没有把游码移动到最左端，便调节天平平衡开始测量【答案】A【解析】【详解】A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘的右侧，则称量过程中，在右盘加的砝码会偏少，测量结果偏小，故A符合题意；B．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故B不符合题意；C．测量时不小心使左盘沾上了水，相当于增加了物体的质量，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故C不符合题意；D．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处，相当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上这部分质量，测量结果会偏大，故D不符合题意。故选A。21.如表表示三种哺乳动物的分类，下列叙述正确的是（）目鲸目食肉目食肉目科须鲸科鼬科猫科属鲸属鼬属猫属种蓝鲸雪貂家猫A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近 B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近C.雪貂与家猫亲缘关系最近 D.三种动物的亲缘关系相同【答案】C【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。要求学生理解生物分类单位与其特征之间的关系。【详解】A．蓝鲸属于鲸目，雪貂属于食肉目，他们同属哺乳纲，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，A错误。

B．蓝鲸属于鲸目，家猫属于食肉目，他们同属哺乳纲，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，B错误。

C．雪貂和家猫同属于食肉目，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，C正确。

D．雪貂和家猫同属于食肉目，蓝鲸属于鲸目，雪貂和家猫亲缘关系近，D错误。

故选C。【点睛】解答此题关键是知道生物分类的单位。22.用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是（）A.把一个金属回形针放在天平盘里仔细测量B.把一个金属回形针放在天平盘里，测量多次，再求平均值C.先测出100个金属回形针的质量，再计算求得D.把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量【答案】C【解析】【详解】一个金属回形针的质量太小，甚至可能小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一个金属回形针的质量，或将金属回形针与质量相差较大的小铁块放在一起测都是无法准确测出其质量的，取多次测量的平均值也不能解决质量太小无法测量准确的问题，因此只有通过累积法，通过测多算少的办法，求出一个金属回形针的质量，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。23.一支未标刻度的温度计，将它放入冰水混合物中时，水银柱长度为4cm，放入标准大气压下的沸水中时，水银柱长度为24cm，若将它放入40℃的水中时，水银柱的长度是（）A.12cm B.9.6cm C.13.6cm D.8cm【答案】A【解析】【详解】水银柱4cm时的温度是0℃，24cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度为温度为40℃时水银柱的长度故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。24.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0．03％0．1％0．1％温度30℃30℃20℃对该种植实验分析错误的是（）A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．甲、乙研究对象进行的除了二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。B．乙、丙研究对象进行的除了温度不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是温度，B正确。C．甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C错误。D．甲、乙、丙可以构成两组对照实验，即乙、丙和甲、乙变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。25.体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为（）A.体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。B.体温计的里装的是水银。C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细。D.体温计的测量范围小。【答案】C【解析】【详解】体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸收很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为准确，故C正确。故选C。二、简答题（每空2分，共40分）26.科学探究最基本的方法是__________和实验，是我们学习科学的重要方法。【答案】观察【解析】【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等；收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，其中观察法和实验法是科学探究的最基本方法，观察法是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析、发现或验证科学结论。27.下列变化及性质中属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________（填序号）。①铁在空气中生锈②电灯丝通电发光、发热③蜡烛熔化④酒精挥发⑤食物腐烂⑥镁条在空气中燃烧【答案】①.②③④②.①⑤⑥【解析】【详解】①铁在空气中生锈，有主要成分是氧化铁的新物质生成，属于化学变化；②电灯丝通电发光、发热，是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；③蜡烛熔化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；④酒精挥发，是由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；⑤食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化；⑥镁条在空气中燃烧生成了氧化镁，属于化学变化；故答案为：②③④；①⑤⑥。28.樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有_____枚子叶，属于_____(选填“被子”或“裸子”)植物。【答案】①.2②.被子【解析】【分析】（1）被子植物和裸子植物的根本区别是种子是否有果皮包被。

（2）樟树、桃树等木本植物根系是直根系，网状叶脉，茎中有形成层，可逐年加粗，属于被子植物中的双子叶植物。【详解】樟树具有网状叶脉，茎可逐年加粗，说明茎中有形成层，可逐年加粗，因此他一定是直根系，它的种子被种皮包裹，且种子里有2枚子叶，属于被子植物中的双子叶植物。【点睛】要熟练掌握被子植物的主要特征等相关的基础知识，才能灵活答题。29.几种测量仪器的测量结果如图所示：（1）图1中，被测物体的直径长度为___________，该刻度尺的分度值是___________；（2）图2是常用温度计，它是根据液体___________规律制成的，此时指示的温度是___________；（3）图3体温计的示数为___________。【答案】①.2.20cm②.1mm##0.1cm③.热胀冷缩④.23℃⑤.37.8℃【解析】【详解】（1）[1][2]由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，被测物体的直径长度是2.20cm。（2）[3][4]液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，把温度变化转化为液柱长度的变化，图中温度计液柱的上表面在零摄氏度下方，分度值是1℃，温度计的示数是23℃。（3）[5]体温计每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，分度值是0.1℃，示数是37.8℃。30.一袋3千克的水放入冰箱内结成冰，则结成的冰的质量将________，若将这些冰由神舟5号航天飞机带上太空，则冰的质量将_______。（填“变大”、或“变小”或“不变”）【答案】①.不变②.不变【解析】【详解】[1][2]物体中所含物质的多少叫做质量，质量是物体本身的属性，即使改变了形状、状态、位置和温度，它的质量也不会改变。水结成冰，只是状态发生变化了，但质量不变；冰由神舟5号航天飞机带上太空，只是空间位置发生变化了，但质量不变。31.周末，风和日丽，爸妈与小军一起到公园玩。（1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是__________茎。（2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物。爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“__________”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号）。A．是鸟类B．不是鸟类，是哺乳类C．不是鸟类，是爬行类（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了。小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的__________。（填序号）A．新陈代谢B．生长发育C．应激性D．繁殖和遗传【答案】①.缠绕②.B③.C【解析】【分析】（1）植物的茎按生长习性分：直立茎、缠绕茎、匍匐茎、攀缘茎；按质地分：草质茎、木质茎、肉质茎。（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。（3）鸟类主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（4）生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】（1）植物的茎按生长习性分：直立茎、缠绕茎、匍匐茎、攀缘茎；按质地分：草质茎、木质茎、肉质茎。牵牛花的茎有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领，属于缠绕茎。（2）蝙蝠没有翅，靠前后肢之间的皮膜在空中滑翔；蝙蝠用肺呼吸，胎生哺乳，因此蝙蝠属于哺乳类，而不是属于鸟类，因此爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“不是鸟类，是哺乳类”，故选B。（3）生物能对外界刺激作出反应，“妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了”，小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的应激性，故选C。32.有一架天平，砝码盒中最小的砝码为500mg，当物体放入左盘中，右盘中放入26g砝码时，指针里中央向左偏0.5格，在右盘中再加入500mg砝码后，指针又离中央线向右偏移2格，这个物体的质量是__________g。【答案】26.1【解析】【详解】当右盘中加上26克砝码时，天平指针指向左端偏0.5小格，说明物体的质量稍大于26克，在右盘加上500毫克的砝码时，天平指针指向右端偏2格，即500毫克的质量使指针偏2.5格，则改变1小格的质量为当右盘中砝码质量为26克时，指针偏左0.5小格，即若在右盘中再加0.1毫克的砝码时，指针将会指在分度盘的中线处，天平将平衡，因此，物体的质量为33.蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们。如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A端是蚯蚓的________（填“前”或“后”）端。蚯蚓的体内无脊柱，又由于蚯蚓的身体由许多体节构成，因此它属于无脊椎动物中的_________动物。（2）用手触摸蚯蚓腹部，感觉腹部粗糙是因为有刚毛，能协助运动。蚯蚓的体壁一般是湿润的，是因为蚯蚓用湿润的体壁进行___________。（3）用棉签蘸取少量的醋，将其靠近的蚯蚓前端3cm处，蚯蚓会被刺激，此现象说明蚯蚓具有_________（选填触觉、嗅觉、听觉、视觉或对光反应）感觉功能。【答案】①.前②.环节③.呼吸④.嗅觉【解析】【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸，刚毛有协助运动的作用。【详解】（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带，据此判断A是前端。蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物。（2）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用。空气中的氧气首先溶解在体表的黏液中，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，由循环系统运输到全身各处。（3）用棉签蘸取少量的醋，将其靠近的蚯蚓前端3cm处，醋挥发出来的味道导致蚯蚓会被刺激，此现象说明蚯蚓具有嗅觉感觉功能。三、实验探究题（每空2分，共30分）34.小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示情况。（1）他应采取的措施是___________；（2）天平调节平衡后，小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量，称量所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称量物体的实际质量为___________；（3）小江看到后对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：①________②_________。【答案】①.向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中线处②.47.4g③.见解析④.见解析【解析】【详解】（1）[1]如图，指针偏向分度盘的左侧，天平的左端下沉，右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。（2）[2]由图知，标尺的分度值为0.2g，则物体的质量为20g+20g+5g+2.4g=47.4g（3）①[3]物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，图丙中砝码和物体的位置放反了是错误的。②[4]不要用手直接拿砝码，用镊子夹取砝码，图丙中用手直接拿砝码是错误的。35.科学兴趣小组的同学对苍蝇、蜗牛、大熊猫、青蛙、丹顶鹤进行分类制作了检索表，请各位同学参照检索表，回答下列问题。1a有脊柱21b没有脊柱32a恒温动物42b变温动物A3a身体、足分节，有外骨骼B3b身体柔软，有壳C4a_____D4b卵生E（1）其中A是上述动物中的__________；表中横线处应填写__________，D是上述动物中的__________。（2）水鳖可以入药，风味独特，营养丰富，被誉为“水中人参”，它体内没有脊柱，身体、足分节，有外骨骼，你推测它为检索表中哪类动物__________。（选填：A，B，C，D，E）【答案】①.青蛙②.胎生③.大熊猫④.B【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系。【详解】（1）按照身体中有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据检索表可知：A是变温脊椎动物，青蛙是两栖动物，身体中有脊柱，身体体温随着外界温度改变而改变，故A是上述动物中的青蛙。动物的生殖方式分为胎生和卵生，可见4a是胎生，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，可见D是题干中的大熊猫。（2）水鳖体内没有脊柱，身体、足分节，有外骨骼，卵生，根据检索表可知，水鳖属于检索表中的B类动物。36.盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？作出假设：用含盐量较高水浸泡种子会影响种子的萌发。器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。（1）实验步骤：①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在50mL的10%食盐水中，B组浸泡在___________中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是___________组。③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。（2）预测结果、得出结论：如果种子萌发数A组＜B组，说明___________。【答案】①.清水②.A