公司战略导论课程设计

公司战略导论课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解公司战略的基本概念、层次与类型；

2.掌握公司战略的分析方法与工具；

3.了解公司战略的制定、实施与控制过程；

4.熟悉我国企业战略管理的实践案例。

技能目标：

1.能够运用SWOT、PEST等分析工具对企业外部环境和内部资源进行综合分析；

2.能够根据企业实际情况，制定合理的战略方案；

3.能够运用战略地图、平衡计分卡等工具进行战略实施与监控；

4.能够通过小组讨论、案例分析等方式，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业战略管理的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生具备创新意识、竞争意识和合作精神；

3.增强学生的社会责任感和职业道德观念；

4.培养学生具备积极进取、勇于挑战的精神风貌。

课程性质：本课程为公司战略导论，旨在帮助学生建立战略管理的整体框架，了解企业战略的制定与实施过程。

学生特点：学生具备一定的企业管理基础知识，具有较强的学习能力和思考能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够具备初步的战略管理能力，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.公司战略基本概念：战略的定义、层次与类型；

2.战略分析：外部环境分析（PEST、五力模型）、内部环境分析（资源、能力、核心竞争力）；

3.战略制定：愿景、使命、目标、战略选择、战略定位；

4.战略实施：组织结构、资源配置、战略地图、平衡计分卡；

5.战略控制：战略评估、绩效评价、战略调整；

6.我国企业战略管理实践案例：华为、阿里巴巴、腾讯等。

教学大纲安排：

第一周：公司战略基本概念、层次与类型；

第二周：外部环境分析、五力模型；

第三周：内部环境分析、资源与能力；

第四周：战略制定、愿景、使命与目标；

第五周：战略选择、战略定位；

第六周：战略实施、组织结构与资源配置；

第七周：战略地图、平衡计分卡；

第八周：战略控制、战略评估与调整；

第九周：企业战略管理实践案例分析与讨论。

教学内容依据课本章节进行组织，注重理论与实践相结合，引导学生掌握公司战略管理的全过程。通过案例分析和课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解公司战略的基本概念、理论框架和分析方法，为学生提供扎实的基础知识。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例，增强学生对理论的理解。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。讨论结束后，由各组代表进行汇报，教师进行点评和总结。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业战略管理案例，让学生在课前预习，课堂上进行分析讨论。通过案例研究，使学生掌握战略管理在实际中的应用，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：设计战略管理模拟实验，让学生在模拟环境中亲身体验战略制定、实施和监控的过程。实验法有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。

5.角色扮演法：在案例分析过程中，引导学生扮演企业高管、部门经理等角色，从不同角度思考问题，培养学生的同理心和换位思考能力。

6.小组合作学习：课程中设置多个小组项目，要求学生分工合作完成。通过小组合作，培养学生的沟通能力、协作能力和项目管理能力。

7.自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面，提高学习效率。教师提供相关学习资料和参考书籍，指导学生进行有效学习。

8.反思与总结：在每个教学环节结束后，要求学生进行反思与总结，思考所学知识在实际中的应用，以及自身的不足和需要改进之处。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。通过这些环节，评估学生在课堂活动中的积极性、沟通协作能力和团队精神。

2.作业（占总评20%）：设置适量的课后作业，包括理论知识巩固、案例分析等。评估学生课后自主学习的效果，以及对课程内容的理解和应用能力。

3.小组项目（占总评20%）：评估学生在小组项目中的贡献，包括项目报告、PPT展示、团队协作等方面。此部分旨在评估学生在实际操作中运用所学知识解决问题的能力。

4.期中考试（占总评10%）：采用闭卷形式，测试学生对课程前半部分知识的掌握程度，包括基本概念、理论框架和分析方法等。

5.期末考试（占总评20%）：采用闭卷形式，全面测试学生对整个课程知识的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

6.附加分（上限5%）：对于在课程学习中有突出表现的学生，如积极参与课堂讨论、提出创新性观点、优秀项目报告等，给予一定的附加分奖励。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：教师将在课程进行中实时记录学生的表现，并在课程结束后进行汇总。

2.作业：每两周布置一次作业，要求学生在规定时间内完成并提交。

3.小组项目：分别在课程中期和后期布置两个小组项目，要求学生在指定时间内完成。

4.期中考试：课程进行到一半时进行期中考试。

5.期末考试：课程结束后进行期末考试。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共9周，每周2课时，共计18课时。根据教学内容和难易程度，合理分配课时，确保课程内容的系统性和完整性。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课。例如，可以选择在周一和周三的下午或晚上进行教学，以便学生安排学习时间。

3.教学地点：课程将在学校指定的多媒体教室进行，以确保教学设施齐全，满足课堂讨论、案例分析等教学需求。

具体教学安排如下：

第一周：公司战略基本概念、层次与类型；

第二周：外部环境分析、五力模型；

第三周：内部环境分析、资源与能力；

第四周：战略制定、愿景、使命与目标；

第五周：战略选择、战略定位；

第六周：战略实施、组织结构与资源配置；

第七周：战略地图、平衡计分卡；

第八周：战略控制、战略评估与调整；

第九周：企业战略管理实践案例分析与讨论、课程总结。

此外，针对学生的兴趣爱好和实际需求，教学安排将采取以下措施：

1.在教学过程中，教师将结合学生的专业背景和兴趣，选择相关案例进行分析，以提高